Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VI
Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui nama provinsi tempat tinggalnya dan mengenal sebagian kecil nama-nama provinsi lain di Indonesia. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kewargaan — elemen: memahami peran dan tanggung jawab sebagai warga negara
Peserta didik memahami peran provinsi sebagai bagian integral dari NKRI dan tanggung jawabnya sebagai warga negara dalam menjaga persatuan. - kolaborasi — elemen: bekerja sama dengan berbagai pihak
Peserta didik berinteraksi dan bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempresentasikan informasi tentang provinsi-provinsi di Indonesia. - penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi informasi
Peserta didik menganalisis data dan informasi tentang keberagaman provinsi untuk menarik kesimpulan yang relevan.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Negara Kesatuan Republik Indonesia |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mengidentifikasi dan menjelaskan bentuk dan kedaulatan NKRI, serta memahami peran dan tanggung jawabnya sebagai warga negara yang baik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Indonesia memiliki 38 provinsi yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, masing-masing dengan keunikan geografis dan budaya. |
| Konseptual | Provinsi adalah wilayah administratif tingkat pertama di bawah negara yang memiliki otonomi daerah dan menjadi bagian tak terpisahkan dari kedaulatan NKRI. |
| Prosedural | Peserta didik dapat mengidentifikasi letak geografis, karakteristik budaya, dan potensi ekonomi provinsi-provinsi di Indonesia melalui peta dan sumber informasi lainnya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami keberagaman wilayah dan budaya Indonesia untuk memperkuat rasa persatuan dan kesatuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan peta, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama provinsi di Indonesia dengan tepat.
- Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan pengertian provinsi dan fungsinya sebagai bagian dari NKRI secara runtut.
- Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga karakteristik geografis, budaya, atau ekonomi dari provinsi tertentu dengan benar.
- Setelah melakukan studi kasus sederhana, peserta didik dapat menganalisis peran provinsi dalam pembangunan nasional dengan memberikan dua contoh konkret.
- Dengan berpartisipasi dalam proyek pembuatan poster, peserta didik dapat menyajikan informasi tentang keunikan provinsinya sebagai bagian dari NKRI secara kreatif dan informatif.
- Melalui refleksi diri, peserta didik dapat menunjukkan sikap bangga terhadap provinsinya dan NKRI dengan menuliskan minimal dua alasan yang mendukung.
Pemahaman bermakna: Memahami bahwa setiap provinsi adalah bagian vital dari NKRI akan menumbuhkan rasa bangga dan tanggung jawab untuk menjaga keutuhan serta keberagaman Indonesia.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana keberadaan provinsi-provinsi di Indonesia dapat memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Ilmu Pengetahuan Sosial: Mempelajari geografi, sejarah, dan struktur pemerintahan provinsi. Seni Budaya: Mengidentifikasi dan mengapresiasi keunikan seni, tarian, dan pakaian adat dari berbagai provinsi. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca, menulis, dan mempresentasikan informasi secara efektif. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat berbagi cerita atau pengalaman tentang keunikan provinsi asal mereka atau provinsi lain yang pernah mereka kunjungi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pemanfaatan perpustakaan sekolah untuk sumber informasi, serta area dinding kelas untuk memajang peta dan hasil karya peserta didik. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan perangkat lunak presentasi untuk menampilkan informasi visual dan video tentang provinsi, serta akses internet terbatas untuk mencari data relevan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan peta, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima nama provinsi di Indonesia dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Kata Provinsi: Guru menyebutkan ciri khas suatu provinsi, peserta didik menebak nama provinsinya. Contoh: 'Pulau ini terkenal dengan Komodo.' (Nusa Tenggara Timur).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menyimak penjelasan guru, peserta didik dapat menjelaskan pengertian provinsi dan fungsinya sebagai bagian dari NKRI secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Rantai Provinsi: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan nama provinsi. Jika ada yang salah atau mengulang, permainan dimulai lagi dari awal. Tujuannya adalah membuat rantai provinsi terpanjang.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan mencatat nama serta karakteristik utama provinsi-provinsi di Indonesia.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Indonesia adalah negara kepulauan yang sangat luas, terdiri dari ribuan pulau besar dan kecil. Untuk memudahkan pemerintahan dan pelayanan kepada masyarakat, Indonesia dibagi menjadi beberapa wilayah administratif yang disebut provinsi.
Alat & bahan: Peta buta Indonesia, alat tulis, pensil warna.
Langkah kerja:
- Lengkapi letak geografis Indonesia pada tabel berikut, lalu jelaskan keuntungannya.
Gambar 1. Tabel - Amati peta buta Indonesia di bawah ini.
- Tuliskan nama-nama provinsi yang kamu ketahui pada kolom 'Nama Provinsi' di tabel.
- Warnai minimal 5 provinsi di peta dengan warna berbeda, lalu catat warna yang kamu gunakan di kolom 'Warna'.
- Pilih 3 provinsi yang paling menarik perhatianmu, lalu cari tahu minimal 2 karakteristik unik (geografis, budaya, atau ekonomi) dari masing-masing provinsi tersebut dan tuliskan di kolom 'Karakteristik Unik'.
- Diskusikan hasil pengamatan dan temuanmu dengan teman sekelompok.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan provinsi tempat tinggalmu!
- Apakah kamu tahu nama provinsi di sebelah utara provinsimu?
- Apa ciri khas dari provinsimu yang kamu bangkitkan?
- Menurutmu, mengapa negara kita memiliki banyak provinsi?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek poster mini dan tes tertulis untuk mengukur pemahaman konsep.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama provinsi di Indonesia. | Mengenal Provinsi di Indonesia | 4 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 2 | Menjelaskan pengertian dan fungsi provinsi sebagai bagian dari NKRI. | Mengenal Provinsi di Indonesia | 4 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengidentifikasi karakteristik geografis, budaya, dan ekonomi provinsi. | Bangga dengan Provinsiku | 4 JP | kewargaan, kolaborasi |
| 4 | Menganalisis peran provinsi dalam pembangunan nasional. | Bangga dengan Provinsiku | 4 JP | penalaran kritis, kewargaan |
Indonesia adalah negara kepulauan yang sangat luas, terdiri dari ribuan pulau besar dan kecil. Untuk memudahkan pemerintahan dan pelayanan kepada masyarakat, Indonesia dibagi menjadi beberapa wilayah administratif yang disebut provinsi. Setiap provinsi memiliki keunikan dan kekayaan tersendiri, menjadikannya bagian tak terpisahkan dari Negara Kesatuan Republik Indonesia.
1. Apa Itu Provinsi?
Provinsi adalah wilayah administratif tingkat pertama di bawah negara. Setiap provinsi dipimpin oleh seorang gubernur. Pembentukan provinsi bertujuan untuk memudahkan penyelenggaraan pemerintahan, pembangunan, dan pelayanan publik secara lebih efektif dan efisien kepada masyarakat di daerah. Indonesia saat ini memiliki 38 provinsi yang tersebar dari ujung barat hingga ujung timur.
2. Fungsi Provinsi dalam NKRI
Sebagai bagian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI), provinsi memiliki beberapa fungsi penting. Pertama, provinsi menjadi perpanjangan tangan pemerintah pusat dalam melaksanakan kebijakan nasional di daerah. Kedua, provinsi memiliki otonomi daerah, yang berarti memiliki kewenangan untuk mengatur dan mengurus rumah tangganya sendiri sesuai dengan peraturan perundang-undangan. Ini memungkinkan provinsi untuk mengembangkan potensi daerahnya sesuai kebutuhan masyarakat setempat. Ketiga, provinsi berperan dalam menjaga keutuhan wilayah dan persatuan bangsa dengan menjembatani kepentingan pusat dan daerah.
3. Mengenal Keberagaman Provinsi
Setiap provinsi di Indonesia memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Perbedaan ini bisa dilihat dari aspek geografis, seperti pegunungan, pantai, atau dataran rendah. Dari aspek budaya, setiap provinsi memiliki bahasa daerah, pakaian adat, tarian tradisional, dan makanan khas yang unik. Sedangkan dari aspek ekonomi, ada provinsi yang dikenal sebagai penghasil pertanian, perkebunan, pertambangan, atau pariwisata. Keberagaman inilah yang menjadi kekayaan tak ternilai bagi bangsa Indonesia.
4. Provinsiku, Kebanggaanku
Mengenal dan memahami provinsi tempat kita tinggal, serta provinsi-provinsi lain di Indonesia, akan menumbuhkan rasa bangga dan cinta tanah air. Dengan mengetahui keunikan dan potensi setiap provinsi, kita akan lebih menghargai keberagaman dan memperkuat persatuan. Rasa bangga ini mendorong kita untuk ikut serta menjaga dan mengembangkan potensi provinsi masing-masing demi kemajuan bangsa secara keseluruhan.
5. Peran Provinsi dalam Pembangunan Nasional
Provinsi memainkan peran krusial dalam pembangunan nasional. Melalui program-program pembangunan yang disusun oleh pemerintah provinsi, infrastruktur dasar seperti jalan, jembatan, dan sekolah dapat dibangun. Sektor ekonomi lokal seperti pertanian, perikanan, atau industri kecil juga didorong untuk berkembang. Selain itu, provinsi juga bertanggung jawab dalam meningkatkan kualitas pendidikan dan kesehatan masyarakatnya, yang pada akhirnya berkontribusi pada peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia.
Rangkuman: Provinsi adalah wilayah administratif tingkat pertama di Indonesia yang berfungsi sebagai perpanjangan tangan pemerintah pusat dan memiliki otonomi daerah. Indonesia memiliki 38 provinsi, masing-masing dengan karakteristik geografis, budaya, dan ekonomi yang unik. Mengenal dan menghargai keberagaman provinsi ini sangat penting untuk menumbuhkan rasa bangga terhadap Indonesia dan memperkuat persatuan bangsa dalam pembangunan nasional.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Provinsi | Wilayah administratif tingkat pertama di bawah negara. |
| Otonomi Daerah | Kewenangan daerah untuk mengatur dan mengurus urusan pemerintahan serta kepentingan masyarakat setempat. |
| NKRI | Negara Kesatuan Republik Indonesia. |
| Gubernur | Kepala pemerintahan di tingkat provinsi. |
| Geografis | Berkaitan dengan kondisi alam atau wilayah suatu tempat. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 4 siap unduh
Belajar Pancasila dengan MenyenangkanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengamalkan Pancasila untuk Kebahagiaan BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Norma, Hak, dan Kewajiban dalam Kehidupan Berbangsa dan BernegaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBelajar BermusyawarahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Menghormati Perbedaan Budaya dan Agama dalam Kehidupan Sehari-hariModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Analisis Jenis-Jenis Norma,Hak dan KewajibanPendidikan Pancasila Kelas VI SDBelajar Pancasila Dan MenyenangkanPendidikan Pancasila Kelas VI SDHubungan Nilai-Nilai Pancasila dalam Praktik Hidup Sehari-hariPendidikan Pancasila Kelas VI SDManfaat MusyawarahPendidikan Pancasila Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia pada Pendidikan Pancasila SD, Fase C, elemen Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Modul Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas VI SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini gratis?
Ya. Modul Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia untuk Pendidikan Pancasila kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Provinsiku Bagian dari Wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.