Modul Ajar & RPP PJOK Kelas I
Mengenal Gerak Berpindah Tempat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Mengenal Gerak Berpindah Tempat |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal berbagai bagian tubuh dan mampu melakukan gerak dasar sederhana seperti berdiri dan berjalan. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kemandirian — bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya sendiri
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Gerak Dasar |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam meniru berbagai bentuk gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai aktivitas fisik sederhana. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Gerak berpindah tempat adalah gerakan yang membuat tubuh berpindah dari satu posisi ke posisi lain, seperti berjalan atau berlari. |
| Konseptual | Konsep utama gerak berpindah tempat adalah lokomotor, yang melibatkan perpindahan seluruh tubuh melalui gerakan kaki atau bagian tubuh lainnya. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi dan membedakan berbagai jenis gerak berpindah tempat yang benar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya mengenal berbagai gerak berpindah tempat untuk kesehatan dan aktivitas sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh gerak berpindah tempat dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara gerak berjalan dan berlari secara runtut.
- Melalui demonstrasi, peserta didik dapat menunjukkan dua contoh gerak berpindah tempat dengan koordinasi yang baik.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menyajikan hasil identifikasi gerak berpindah tempat melalui gambar atau tulisan sederhana secara mandiri.
- Setelah melakukan praktik, peserta didik dapat membedakan gerak berpindah tempat lambat dan cepat dengan benar.
Pemahaman bermakna: Mengenal berbagai gerak berpindah tempat penting untuk menjaga kesehatan tubuh dan dapat diterapkan dalam berbagai aktivitas sehari-hari, seperti bermain atau berolahraga.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bergerak dari satu tempat ke tempat lain saat bermain di lapangan?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menuliskan nama-nama gerak berpindah tempat dan menjelaskan perbedaannya. Seni Budaya: Peserta didik dapat mengekspresikan gerak berpindah tempat melalui tarian atau gerakan bebas sederhana. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengamati dan mendukung anak saat melakukan gerak berpindah tempat di rumah atau lingkungan sekitar. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di dalam kelas untuk pengenalan konsep dan di lapangan sekolah yang aman untuk praktik gerak berpindah tempat. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi dari internet untuk menunjukkan berbagai contoh gerak berpindah tempat secara visual. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh gerak berpindah tempat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara gerak berjalan dan berlari secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Setelah mengamati dan berdiskusi, kamu dapat mengidentifikasi dan membedakan gerak berjalan dan berlari.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Gerak berpindah tempat adalah gerakan yang membuat tubuhmu berpindah dari satu posisi ke posisi lain. Gerakan ini sering disebut juga gerak lokomotor.
Alat & bahan: kartu gambar gerak berpindah tempat, pensil warna
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: LOKOMOTOR, BERJALAN, MELOMPAT, MELONCAT.
Gambar 1. Cari kata - Amati anak sedang bergerak yang ditunjukkan gurumu.
- Lingkari gambar yang menunjukkan gerak berjalan dengan warna biru dan gambar yang menunjukkan gerak berlari dengan warna merah.
- Diskusikan dengan teman kelompokmu, apa perbedaan antara gerak berjalan dan berlari?
- Tuliskan hasil diskusimu pada tabel yang tersedia.
- Warnai gambar anak yang sedang melakukan gerak melompat dengan warna hijau.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu suka bermain di luar rumah?
- Gerakan apa yang kamu lakukan saat bermain kejar-kejaran?
- Coba tunjukkan bagaimana kamu berjalan dari tempat dudukmu ke meja guru!
Formatif (proses): Observasi saat peserta didik melakukan praktik gerak berjalan dan berlari serta diskusi kelompok.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil LKPD dan presentasi kelompok mengenai perbedaan gerak berjalan dan berlari.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi minimal tiga contoh gerak berpindah tempat dengan tepat. | Pengenalan gerak berpindah tempat (lokomotor) | 2 JP | kesehatan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan perbedaan antara gerak berjalan dan berlari secara runtut. | Perbedaan gerak berjalan dan berlari | 2 JP | kolaborasi, komunikasi |
| 3 | Menunjukkan dua contoh gerak berpindah tempat dengan koordinasi yang baik. | Praktik gerak berpindah tempat sederhana | 2 JP | kemandirian, kesehatan |
Gerak berpindah tempat adalah gerakan yang membuat tubuhmu berpindah dari satu posisi ke posisi lain. Gerakan ini sering disebut juga gerak lokomotor. Setiap hari, kamu pasti melakukan berbagai gerak berpindah tempat, mulai dari berjalan saat ke sekolah hingga berlari saat bermain. Mengenal dan memahami gerakan ini sangat penting agar tubuhmu tetap sehat dan kuat.
1. Apa Itu Gerak Berpindah Tempat?
Gerak berpindah tempat, atau gerak lokomotor, adalah gerakan yang menyebabkan seluruh tubuhmu berpindah posisi. Ini berbeda dengan gerak di tempat yang hanya menggerakkan sebagian tubuh, seperti melambaikan tangan saat berdiri. Contoh paling sederhana dari gerak berpindah tempat adalah berjalan. Saat berjalan, kakimu melangkah maju dan tubuhmu bergerak dari satu titik ke titik lain. Gerakan ini melibatkan koordinasi antara kaki, tangan, dan seluruh tubuh agar kamu bisa bergerak seimbang dan tidak terjatuh. Ada banyak jenis gerak berpindah tempat yang bisa kamu lakukan setiap hari.
2. Contoh Gerak Berjalan
Berjalan adalah gerak berpindah tempat yang paling sering kita lakukan. Saat berjalan, satu kaki selalu menapak di tanah, sementara kaki yang lain melangkah ke depan. Gerakan ini dilakukan dengan kecepatan yang relatif lambat dan stabil. Ayunan tangan saat berjalan juga membantu menjaga keseimbangan tubuh. Berjalan adalah dasar dari banyak aktivitas fisik lainnya. Kamu berjalan saat pergi ke kamar mandi, berjalan di kelas, atau berjalan saat mengambil mainan. Latihan berjalan dengan benar akan membuat langkahmu lebih mantap dan tidak mudah lelah.
3. Contoh Gerak Berlari
Berlari juga merupakan gerak berpindah tempat, tetapi dengan kecepatan yang lebih tinggi dibandingkan berjalan. Saat berlari, ada momen di mana kedua kakimu tidak menapak tanah secara bersamaan. Gerakan ini membutuhkan tenaga yang lebih besar dan koordinasi yang cepat. Ayunan tangan saat berlari juga lebih kuat dan cepat. Kamu berlari saat bermain kejar-kejaran, berlari saat ingin cepat sampai, atau berlari saat berolahraga. Berlari melatih kekuatan otot kaki dan jantungmu, sehingga tubuh menjadi lebih sehat dan bugar.
4. Contoh Gerak Melompat dan Meloncat
Selain berjalan dan berlari, ada juga gerak berpindah tempat lain seperti melompat dan meloncat. Melompat adalah gerakan mengangkat tubuh ke atas dengan menolak satu kaki dan mendarat dengan kedua kaki. Contohnya adalah melompat tali atau melompat di atas genangan air. Sedangkan meloncat adalah gerakan mengangkat tubuh ke atas dengan menolak kedua kaki dan mendarat dengan kedua kaki. Contohnya adalah meloncat seperti kelinci. Kedua gerakan ini melatih kekuatan otot kaki dan keseimbangan tubuhmu.
5. Pentingnya Mengenal Gerak Berpindah Tempat
Mengenal berbagai gerak berpindah tempat sangat penting untuk perkembangan fisikmu. Dengan memahami gerakan-gerakan ini, kamu bisa melakukannya dengan benar sehingga tidak mudah cedera. Gerak berpindah tempat juga melatih kekuatan otot, kelenturan, dan keseimbangan tubuhmu. Selain itu, aktivitas fisik yang melibatkan gerak berpindah tempat dapat membantu menjaga kesehatan jantung dan paru-paru. Jadi, ayo bergerak aktif dan kenali lebih banyak lagi gerak berpindah tempat!
Rangkuman: Gerak berpindah tempat, atau lokomotor, adalah gerakan yang membuat seluruh tubuh berpindah posisi. Contohnya adalah berjalan, berlari, melompat, dan meloncat. Berjalan adalah gerak lambat dengan satu kaki selalu menapak, sementara berlari lebih cepat dengan kedua kaki terkadang tidak menapak. Mengenali dan mempraktikkan gerak berpindah tempat penting untuk menjaga kesehatan dan kebugaran tubuhmu.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Lokomotor | Gerakan yang menyebabkan perpindahan seluruh tubuh. |
| Berjalan | Gerak berpindah tempat dengan kecepatan lambat, satu kaki selalu menapak. |
| Berlari | Gerak berpindah tempat dengan kecepatan cepat, kedua kaki terkadang tidak menapak. |
| Melompat | Gerakan mengangkat tubuh dengan menolak satu kaki dan mendarat dengan dua kaki. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Mengenal Gerak Berpindah Tempat" mata pelajaran PJOK Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Asyiknya Gerak Berpindah Tempat
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Asyiknya Gerak Berpindah TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Mengenal Gerak Berpindah TempatSedang Anda buka2.2Menirukan Gerak Berpindah Tempat2.3Mempraktikkan Gerak Berpindah Tempat dalam Berbagai SituasiBukan Mengenal Gerak Berpindah Tempat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Serunya Gerak di TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAsyiknya Gerak Berpindah TempatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBergerak Menggunakan BendaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Bermain BersamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSehat dan BugarBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSehat dan AmanBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Mengenal Gerak di TempatPJOK Kelas I SDMempraktikkan Gerak di Tempat dalam Permainan SederhanaPJOK Kelas I SDMengenal Gerak Menggunakan BendaPJOK Kelas I SDCara Melakukan Gerak Dribling dan Shooting dalam SepakbolaPJOK Kelas I SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Mengenal Gerak Berpindah Tempat masuk ASAS PJOK Kelas I Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal PJOK Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Mengenal Gerak Berpindah Tempat pada PJOK SD, Fase A, elemen Gerak Dasar.
Modul Mengenal Gerak Berpindah Tempat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi PJOK kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar PJOK materi Mengenal Gerak Berpindah Tempat ini gratis?
Ya. Modul Mengenal Gerak Berpindah Tempat untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Mengenal Gerak Berpindah Tempat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Mengenal Gerak Berpindah Tempat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Mengenal Gerak Berpindah Tempat dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Mengenal Gerak Berpindah Tempat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Mengenal Gerak Berpindah Tempat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Mengenal Gerak Berpindah Tempat untuk PJOK kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Mengenal Gerak Berpindah Tempat ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Mengenal Gerak Berpindah Tempat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Mengenal Gerak Berpindah Tempat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.