tuntas.orgUnduh Modul Ini →
SD · Kelas VI · Fase C

Modul Ajar & RPP PJOK Kelas VI
SEPAK BOLA

Modul ajar (RPP) PJOK SD kelas VI materi SEPAK BOLA, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.

Sampul modul ajar PJOK kelas VI materi SEPAK BOLA — siap cetak A412 lembar A43 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Sepak bola adalah olahraga tim yang mengandalkan keterampilan menendang, menggiring, mengontrol, dan menyundul bola. Menguasai teknik-teknik dasar ini penting untuk bermain efektif. Lebih dari itu, sepak bola juga mengajarkan nilai-nilai kerja sama, sportivitas, dan strategi. Dengan latihan dan kolaborasi yang baik, kita bisa menjadi pemain sepak bola yang hebat dan menikmati setiap momen di lapangan.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun. Untuk mengunduh berkasnya Anda perlu email atau akun Google dan nomor WhatsApp aktif.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan SEPAK BOLA yang Anda cari? Materi PJOK Kelas VI lainnya:

Permainan Bola Besar LanjutanSenam Lantai dan Ketangkasan
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
SEPAK BOLA
PJOK · Kelas VI · Fase C
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
SEPAK BOLA
PJOK · Fase C · Kelas VI · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasC / VI
Materi PokokSEPAK BOLA
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang gerak lokomotor dan non-lokomotor serta keterampilan dasar melempar dan menangkap bola.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kolaborasi, kesehatan, kreativitas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenganalisis dan mempraktikkan keterampilan gerak spesifik permainan bola besar
Rumusan CP FasePeserta didik mampu menganalisis dan mempraktikkan berbagai keterampilan gerak spesifik dalam permainan bola besar secara mandiri, berpasangan, maupun berkelompok, serta menunjukkan sikap sportif dan bertanggung jawab.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualSepak bola adalah permainan tim yang dimainkan oleh dua regu dengan tujuan memasukkan bola ke gawang lawan menggunakan kaki.
KonseptualKonsep dasar sepak bola meliputi teknik dasar seperti menendang, menggiring, mengontrol, dan menyundul bola, serta strategi bermain dalam tim.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah menendang bola dengan berbagai variasi, menggiring bola zig-zag, dan mengontrol bola dengan kaki bagian dalam dan luar.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya latihan berulang, analisis diri, dan kerja sama tim untuk meningkatkan keterampilan bermain sepak bola.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Dengan mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai teknik dasar menendang bola dengan tepat.
  2. Melalui latihan berpasangan, peserta didik dapat mempraktikkan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam dan luar secara terkoordinasi.
  3. Setelah melakukan simulasi permainan, peserta didik dapat menunjukkan keterampilan menggiring bola zig-zag melewati rintangan dengan kontrol yang baik.
  4. Melalui permainan sederhana, peserta didik dapat mendemonstrasikan teknik mengontrol bola dengan kaki bagian dalam dan luar secara efektif.
  5. Dalam kelompok kecil, peserta didik dapat merancang strategi sederhana untuk bermain sepak bola dengan mengutamakan kerja sama tim dan sportivitas.
Halaman 2 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami teknik dasar sepak bola tidak hanya meningkatkan kemampuan fisik, tetapi juga membangun kerja sama tim, sportivitas, dan strategi berpikir dalam menghadapi tantangan di lapangan.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa mencetak gol di pertandingan sepak bola tanpa harus menjadi pemain yang paling cepat?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Menghitung jarak tendangan atau posisi pemain dalam formasi sederhana.
Bahasa Indonesia: Menulis laporan sederhana tentang pengalaman bermain sepak bola atau membuat narasi singkat tentang pertandingan impian.
PPKn: Menerapkan nilai-nilai kerja sama, sportivitas, dan kepemimpinan dalam permainan tim.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendukung dengan menyediakan waktu dan ruang bagi peserta didik untuk berlatih menendang dan menggiring bola di rumah atau di taman.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di lapangan sekolah atau area terbuka yang aman dengan batas yang jelas dan minim gangguan, serta tersedia bola dan cone.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial teknik dasar sepak bola dari platform edukasi online atau YouTube untuk pengamatan dan analisis gerakan.
Halaman 3 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Dengan mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai teknik dasar menendang bola dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik bermain 'Ikuti Gerakanku' dengan menirukan gerakan menendang bola secara imajiner, lalu bertanya 'Gerakan apa yang baru saja kita lakukan?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi teknik menendang bola dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana cara kita bisa mencetak gol di pertandingan sepak bola tanpa harus menjadi pemain yang paling cepat?' untuk memotivasi peserta didik.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang berbagai teknik menendang bola dalam sepak bola dan mendemonstrasikan beberapa gerakan dasar menendang bola.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengamati video dan demonstrasi, lalu guru meminta peserta didik menyebutkan perbedaan teknik menendang yang mereka lihat.
  3. Pengumpulan data: Peserta didik mencari tahu lebih lanjut tentang teknik menendang bola (misalnya, menendang dengan kaki bagian dalam, luar, punggung kaki) melalui diskusi kelompok kecil dan bahan ajar yang disediakan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Setiap kelompok mempraktikkan satu teknik menendang bola yang telah mereka identifikasi di area lapangan yang aman.
  2. Pembuktian: Peserta didik saling mengamati dan memberikan umpan balik tentang teknik menendang yang dipraktikkan teman dalam kelompoknya, dengan fokus pada kesesuaian gerakan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil identifikasi dan praktik mereka di depan kelas, menjelaskan teknik menendang yang mereka pelajari.
  2. Umpan balik: Guru memberikan penguatan dan koreksi atas presentasi serta praktik peserta didik, memastikan pemahaman yang benar.
  3. Penguatan: Guru menyimpulkan kembali berbagai teknik menendang bola dan manfaatnya dalam permainan sepak bola.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi tentang teknik dasar menendang bola.
  2. Refleksi & Apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas semangat dan kerja sama peserta didik, kemudian meminta peserta didik berbagi satu hal baru yang mereka pelajari hari ini.
  3. Guru memberikan informasi kegiatan pertemuan selanjutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranPembelajaran Kooperatif
Tujuan Pertemuan 2Melalui latihan berpasangan, peserta didik dapat mempraktikkan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam dan luar secara terkoordinasi.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik melakukan pemanasan ringan dengan permainan 'Bola Berantai' tanpa bola, lalu mengaitkan dengan pentingnya koordinasi dalam sepak bola.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mempraktikkan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam dan luar secara terkoordinasi, serta mengingatkan kembali pertanyaan pemantik 'Bagaimana cara kita bisa mencetak gol di pertandingan sepak bola tanpa harus menjadi pemain yang paling cepat?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi: Guru menjelaskan pentingnya menguasai teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam dan luar untuk akurasi dan kekuatan tendangan, serta memotivasi peserta didik untuk berlatih dengan sungguh-sungguh.
  2. Menyajikan informasi: Guru mendemonstrasikan secara rinci teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam dan luar, menyoroti posisi tubuh, ayunan kaki, dan titik sentuh bola.
  3. Mengorganisasi kelompok belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok berpasangan untuk melakukan latihan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing kelompok bekerja: Setiap pasangan berlatih menendang bola satu sama lain menggunakan kaki bagian dalam dan luar secara bergantian, dengan jarak yang disesuaikan.
  2. Membimbing kelompok bekerja: Guru berkeliling mengamati dan memberikan bimbingan individual kepada setiap pasangan, mengoreksi teknik yang kurang tepat dan memberikan tips untuk meningkatkan koordinasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Evaluasi: Guru meminta beberapa pasangan untuk mendemonstrasikan teknik menendang mereka di depan teman-teman, lalu peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif.
  2. Memberikan penghargaan: Guru memberikan pujian dan semangat kepada peserta didik yang menunjukkan peningkatan atau usaha keras dalam berlatih.
  3. Penguatan: Guru menekankan pentingnya latihan rutin dan kesabaran dalam menguasai keterampilan sepak bola.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kunci keberhasilan dalam mempraktikkan teknik menendang bola.
  2. Refleksi & Apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan kemajuan peserta didik, kemudian meminta peserta didik menyebutkan tantangan terbesar mereka hari ini dan bagaimana mengatasinya.
  3. Guru memberikan tugas untuk latihan mandiri di rumah dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 70 menit · awal 10 · inti 50 · penutup 10
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Setelah melakukan simulasi permainan, peserta didik dapat menunjukkan keterampilan menggiring bola zig-zag melewati rintangan dengan kontrol yang baik.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)10 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik bermain 'Ekor Naga' di lapangan untuk melatih kelincahan dan kerja sama, lalu bertanya 'Bagaimana kita bisa membawa bola melewati banyak orang di lapangan?'.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menunjukkan keterampilan menggiring bola zig-zag melewati rintangan dan pertanyaan pemantik 'Bagaimana cara kita bisa mencetak gol di pertandingan sepak bola tanpa harus menjadi pemain yang paling cepat?' untuk mengaitkan dengan strategi menggiring bola.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar denah lapangan sepak bola dengan beberapa cone sebagai rintangan dan bertanya 'Bagaimana cara terbaik menggiring bola melewati rintangan ini tanpa kehilangan bola?'.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok-kelompok kecil dan diberikan LKPD untuk mendiskusikan strategi menggiring bola zig-zag.
  3. Membimbing penyelidikan: Guru mendemonstrasikan cara menggiring bola zig-zag menggunakan kaki bagian dalam dan luar secara bergantian, lalu meminta setiap kelompok untuk mencoba dan menemukan cara paling efektif.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok mempraktikkan menggiring bola zig-zag melewati rintangan cone, mencoba berbagai variasi dan saling memberikan umpan balik untuk meningkatkan kontrol bola.
  2. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setelah berlatih, setiap kelompok menyajikan demonstrasi menggiring bola zig-zag mereka di hadapan kelompok lain, menjelaskan strategi yang mereka gunakan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memimpin diskusi kelas tentang strategi menggiring bola yang paling efektif, tantangan yang dihadapi, dan bagaimana mengatasinya.
  2. Umpan balik: Guru memberikan umpan balik konstruktif tentang kinerja kelompok dan individu, menyoroti aspek kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan.
  3. Penguatan: Guru menekankan pentingnya kelincahan, keseimbangan, dan kontrol bola dalam menggiring bola di pertandingan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)10 menit
  1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan pentingnya menggiring bola dengan baik dalam permainan sepak bola.
  2. Refleksi & Apresiasi: Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja keras peserta didik, kemudian mengajak peserta didik menuliskan satu kalimat tentang perasaan mereka setelah berhasil menggiring bola.
  3. Guru memberikan penguatan tentang sportivitas dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Ayo Giring Bola Zig-Zag!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Peserta didik dapat menyusun strategi dan mempraktikkan menggiring bola zig-zag melewati rintangan dengan kontrol yang baik.

Alat & bahan: Bola sepak, cone atau botol air mineral, peluit

Langkah kerja:

  1. Amati lapangan bola basket berikut. Tuliskan jumlah pemain setiap regu, posisi pemain, dan satu teknik dasar permainannya.
    Lapangan Bola Basket
  2. Amati gambar denah lapangan dengan rintangan cone di bawah ini.
  3. Diskusikan dalam kelompokmu, bagaimana cara terbaik menggiring bola melewati rintangan tersebut agar tidak menyentuh cone dan bola tetap terkontrol?
  4. Tuliskan strategimu pada kolom yang tersedia di tabel, lalu praktikkan strategi tersebut bersama kelompokmu.
  5. Setelah praktik, diskusikan kekurangan dan kelebihan strategimu, lalu tuliskan perbaikannya.
  6. Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah kamu tahu apa itu sepak bola?
  2. Bagaimana cara memindahkan bola dalam permainan sepak bola?
  3. Pernahkah kamu menendang bola? Dengan bagian kaki mana?
  4. Apa yang kamu rasakan saat bermain bola dengan teman-teman?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan, kerja sama, dan penerapan teknik dasar menendang dan menggiring bola selama latihan dan simulasi permainan.

Sumatif (akhir): Penilaian praktik keterampilan menendang bola ke sasaran dan menggiring bola zig-zag melewati rintangan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Dengan mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai teknik dasar menendang bola dengan tepat.Teknik dasar menendang bola (kaki bagian dalam, luar, punggung kaki).2 JPPenalaran Kritis
2Melalui latihan berpasangan, peserta didik dapat mempraktikkan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam dan luar secara terkoordinasi.Latihan menendang bola berpasangan.2 JPKesehatan, Kolaborasi
3Setelah melakukan simulasi permainan, peserta didik dapat menunjukkan keterampilan menggiring bola zig-zag melewati rintangan dengan kontrol yang baik.Teknik menggiring bola zig-zag dan simulasi permainan.2 JPKreativitas, Kesehatan
Halaman 9 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Sepak bola adalah salah satu olahraga paling populer di dunia. Bukan hanya seru untuk ditonton, tetapi juga sangat menyenangkan untuk dimainkan! Dalam permainan ini, kamu akan belajar banyak hal, mulai dari cara menendang bola yang benar, menggiring bola melewati lawan, hingga bekerja sama dengan teman-temanmu. Yuk, kita selami lebih dalam dunia sepak bola!

1. Mengenal Sepak Bola
Sepak bola adalah permainan beregu yang dimainkan oleh dua tim, masing-masing terdiri dari 11 pemain, dengan tujuan utama memasukkan bola ke gawang lawan. Permainan ini sangat mengandalkan kerja sama tim, strategi, dan keterampilan individu. Selain itu, sepak bola juga melatih kekuatan fisik, kelincahan, dan daya tahan tubuh. Bola yang digunakan berbentuk bulat dan dimainkan di lapangan rumput atau sintetis.

2. Teknik Dasar Menendang Bola
Menendang bola adalah keterampilan paling fundamental dalam sepak bola. Ada beberapa teknik menendang, antara lain menendang dengan kaki bagian dalam untuk umpan pendek dan akurat, menendang dengan kaki bagian luar untuk mengecoh lawan atau umpan silang, dan menendang dengan punggung kaki untuk tendangan jarak jauh atau tembakan ke gawang yang kuat. Setiap teknik memiliki tujuan dan cara melakukannya yang berbeda, penting untuk menguasai semuanya.

3. Teknik Dasar Menggiring Bola
Menggiring bola adalah keterampilan membawa bola dengan kaki sambil bergerak maju di lapangan. Ini adalah cara untuk melewati lawan, mencari ruang, atau mendekati gawang lawan. Teknik menggiring yang baik melibatkan penggunaan kaki bagian dalam dan luar secara bergantian, menjaga bola tetap dekat dengan kaki, serta pandangan mata yang sesekali melihat ke depan untuk mengamati posisi lawan dan teman satu tim. Latihan zig-zag sangat membantu melatih kelincahan menggiring.

4. Mengontrol Bola dan Menyundul
Mengontrol bola atau 'receiving' adalah keterampilan menerima bola dari teman atau lawan agar bola tetap dalam penguasaan kita. Ini bisa dilakukan dengan kaki bagian dalam, luar, telapak kaki, atau dada, tergantung arah dan kecepatan bola. Menyundul bola adalah menggunakan kepala untuk memindahkan bola, biasanya untuk mencetak gol atau mengumpan. Keduanya membutuhkan timing dan posisi tubuh yang tepat agar bola dapat dikuasai dengan baik.

5. Pentingnya Kerja Sama Tim
Sepak bola adalah olahraga tim, sehingga kerja sama antar pemain sangatlah penting. Tidak ada pemain yang bisa memenangkan pertandingan sendirian. Setiap pemain memiliki peran dan tanggung jawabnya masing-masing. Komunikasi yang baik, saling mendukung, dan memahami posisi teman adalah kunci keberhasilan sebuah tim. Dengan kerja sama yang solid, tim bisa menciptakan peluang gol dan bertahan dengan lebih efektif.

Rangkuman: Sepak bola adalah olahraga tim yang mengandalkan keterampilan menendang, menggiring, mengontrol, dan menyundul bola. Menguasai teknik-teknik dasar ini penting untuk bermain efektif. Lebih dari itu, sepak bola juga mengajarkan nilai-nilai kerja sama, sportivitas, dan strategi. Dengan latihan dan kolaborasi yang baik, kita bisa menjadi pemain sepak bola yang hebat dan menikmati setiap momen di lapangan.

Halaman 10 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
MenggiringMembawa bola dengan kaki sambil bergerak maju.
MengontrolMenerima bola agar tetap dalam penguasaan.
MenyundulMemindahkan bola menggunakan kepala.
SportivitasSikap jujur dan adil dalam bermain.
Daftar pustaka3 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "SEPAK BOLA" mata pelajaran PJOK Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 12 · SEPAK BOLA — pratinjau tuntas.org

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar PJOK kelas 6 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi SEPAK BOLA pada PJOK SD, Fase C, elemen Menganalisis dan mempraktikkan keterampilan gerak spesifik permainan bola besar.

Modul SEPAK BOLA ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul SEPAK BOLA untuk PJOK kelas VI.

Apakah modul ajar PJOK materi SEPAK BOLA ini gratis?

Ya. Modul SEPAK BOLA untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 10 jam.

Bagaimana cara download modul ajar SEPAK BOLA ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul SEPAK BOLA ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan SEPAK BOLA dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar PJOK kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul SEPAK BOLA ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi SEPAK BOLA tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas SEPAK BOLA untuk PJOK kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul SEPAK BOLA ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar SEPAK BOLA beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi SEPAK BOLA yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar PJOK Kelas VIModul Ajar PJOK SD Semua KelasModul Ajar PJOK Kelas VModul Ajar SD Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 6 SD masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di SD

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SDBahasa Inggris SDIPAS SDKoding dan Kecerdasan Artifisial SDMatematika SDPendidikan Agama Islam SDPendidikan Pancasila SDSeni Budaya SD

PJOK di Jenjang Lain

Materi PJOK untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

PJOK MIPJOK SMPPJOK MTsPJOK SMAPJOK MAPJOK SMKPJOK Paket APJOK Paket B
Semua Modul Ajar PJOK SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.