Modul Ajar & RPP PJOK Kelas VI
SEPAK BOLA
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | C / VI |
| Materi Pokok | SEPAK BOLA |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang gerak lokomotor dan non-lokomotor serta keterampilan dasar melempar dan menangkap bola. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menganalisis dan mempraktikkan keterampilan gerak spesifik permainan bola besar |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis dan mempraktikkan berbagai keterampilan gerak spesifik dalam permainan bola besar secara mandiri, berpasangan, maupun berkelompok, serta menunjukkan sikap sportif dan bertanggung jawab. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Sepak bola adalah permainan tim yang dimainkan oleh dua regu dengan tujuan memasukkan bola ke gawang lawan menggunakan kaki. |
| Konseptual | Konsep dasar sepak bola meliputi teknik dasar seperti menendang, menggiring, mengontrol, dan menyundul bola, serta strategi bermain dalam tim. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar langkah-langkah menendang bola dengan berbagai variasi, menggiring bola zig-zag, dan mengontrol bola dengan kaki bagian dalam dan luar. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya latihan berulang, analisis diri, dan kerja sama tim untuk meningkatkan keterampilan bermain sepak bola. |
Tujuan Pembelajaran:
- Dengan mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai teknik dasar menendang bola dengan tepat.
- Melalui latihan berpasangan, peserta didik dapat mempraktikkan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam dan luar secara terkoordinasi.
- Setelah melakukan simulasi permainan, peserta didik dapat menunjukkan keterampilan menggiring bola zig-zag melewati rintangan dengan kontrol yang baik.
- Melalui permainan sederhana, peserta didik dapat mendemonstrasikan teknik mengontrol bola dengan kaki bagian dalam dan luar secara efektif.
- Dalam kelompok kecil, peserta didik dapat merancang strategi sederhana untuk bermain sepak bola dengan mengutamakan kerja sama tim dan sportivitas.
Pemahaman bermakna: Memahami teknik dasar sepak bola tidak hanya meningkatkan kemampuan fisik, tetapi juga membangun kerja sama tim, sportivitas, dan strategi berpikir dalam menghadapi tantangan di lapangan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita bisa mencetak gol di pertandingan sepak bola tanpa harus menjadi pemain yang paling cepat?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung jarak tendangan atau posisi pemain dalam formasi sederhana. Bahasa Indonesia: Menulis laporan sederhana tentang pengalaman bermain sepak bola atau membuat narasi singkat tentang pertandingan impian. PPKn: Menerapkan nilai-nilai kerja sama, sportivitas, dan kepemimpinan dalam permainan tim. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan menyediakan waktu dan ruang bagi peserta didik untuk berlatih menendang dan menggiring bola di rumah atau di taman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di lapangan sekolah atau area terbuka yang aman dengan batas yang jelas dan minim gangguan, serta tersedia bola dan cone. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial teknik dasar sepak bola dari platform edukasi online atau YouTube untuk pengamatan dan analisis gerakan. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai teknik dasar menendang bola dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Pembelajaran Kooperatif |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui latihan berpasangan, peserta didik dapat mempraktikkan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam dan luar secara terkoordinasi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menyusun strategi dan mempraktikkan menggiring bola zig-zag melewati rintangan dengan kontrol yang baik.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Sepak bola adalah salah satu olahraga paling populer di dunia. Bukan hanya seru untuk ditonton, tetapi juga sangat menyenangkan untuk dimainkan!
Alat & bahan: Bola sepak, cone atau botol air mineral, peluit
Langkah kerja:
- Amati lapangan bola basket berikut. Tuliskan jumlah pemain setiap regu, posisi pemain, dan satu teknik dasar permainannya.
Gambar 1. Lapangan - Amati denah lapangan dengan rintangan cone di bawah ini.
- Diskusikan dalam kelompokmu, bagaimana cara terbaik menggiring bola melewati rintangan tersebut agar tidak menyentuh cone dan bola tetap terkontrol?
- Tuliskan strategimu pada kolom yang tersedia di tabel, lalu praktikkan strategi tersebut bersama kelompokmu.
- Setelah praktik, diskusikan kekurangan dan kelebihan strategimu, lalu tuliskan perbaikannya.
- Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu tahu apa itu sepak bola?
- Bagaimana cara memindahkan bola dalam permainan sepak bola?
- Pernahkah kamu menendang bola? Dengan bagian kaki mana?
- Apa yang kamu rasakan saat bermain bola dengan teman-teman?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan, kerja sama, dan penerapan teknik dasar menendang dan menggiring bola selama latihan dan simulasi permainan.
Sumatif (akhir): Penilaian praktik keterampilan menendang bola ke sasaran dan menggiring bola zig-zag melewati rintangan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dengan mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai teknik dasar menendang bola dengan tepat. | Teknik dasar menendang bola (kaki bagian dalam, luar, punggung kaki). | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Melalui latihan berpasangan, peserta didik dapat mempraktikkan teknik menendang bola dengan kaki bagian dalam dan luar secara terkoordinasi. | Latihan menendang bola berpasangan. | 2 JP | Kesehatan, Kolaborasi |
| 3 | Setelah melakukan simulasi permainan, peserta didik dapat menunjukkan keterampilan menggiring bola zig-zag melewati rintangan dengan kontrol yang baik. | Teknik menggiring bola zig-zag dan simulasi permainan. | 2 JP | Kreativitas, Kesehatan |
Sepak bola adalah salah satu olahraga paling populer di dunia. Bukan hanya seru untuk ditonton, tetapi juga sangat menyenangkan untuk dimainkan! Dalam permainan ini, kamu akan belajar banyak hal, mulai dari cara menendang bola yang benar, menggiring bola melewati lawan, hingga bekerja sama dengan teman-temanmu. Yuk, kita selami lebih dalam dunia sepak bola!
1. Mengenal Sepak Bola
Sepak bola adalah permainan beregu yang dimainkan oleh dua tim, masing-masing terdiri dari 11 pemain, dengan tujuan utama memasukkan bola ke gawang lawan. Permainan ini sangat mengandalkan kerja sama tim, strategi, dan keterampilan individu. Selain itu, sepak bola juga melatih kekuatan fisik, kelincahan, dan daya tahan tubuh. Bola yang digunakan berbentuk bulat dan dimainkan di lapangan rumput atau sintetis.
2. Teknik Dasar Menendang Bola
Menendang bola adalah keterampilan paling fundamental dalam sepak bola. Ada beberapa teknik menendang, antara lain menendang dengan kaki bagian dalam untuk umpan pendek dan akurat, menendang dengan kaki bagian luar untuk mengecoh lawan atau umpan silang, dan menendang dengan punggung kaki untuk tendangan jarak jauh atau tembakan ke gawang yang kuat. Setiap teknik memiliki tujuan dan cara melakukannya yang berbeda, penting untuk menguasai semuanya.
3. Teknik Dasar Menggiring Bola
Menggiring bola adalah keterampilan membawa bola dengan kaki sambil bergerak maju di lapangan. Ini adalah cara untuk melewati lawan, mencari ruang, atau mendekati gawang lawan. Teknik menggiring yang baik melibatkan penggunaan kaki bagian dalam dan luar secara bergantian, menjaga bola tetap dekat dengan kaki, serta pandangan mata yang sesekali melihat ke depan untuk mengamati posisi lawan dan teman satu tim. Latihan zig-zag sangat membantu melatih kelincahan menggiring.
4. Mengontrol Bola dan Menyundul
Mengontrol bola atau 'receiving' adalah keterampilan menerima bola dari teman atau lawan agar bola tetap dalam penguasaan kita. Ini bisa dilakukan dengan kaki bagian dalam, luar, telapak kaki, atau dada, tergantung arah dan kecepatan bola. Menyundul bola adalah menggunakan kepala untuk memindahkan bola, biasanya untuk mencetak gol atau mengumpan. Keduanya membutuhkan timing dan posisi tubuh yang tepat agar bola dapat dikuasai dengan baik.
5. Pentingnya Kerja Sama Tim
Sepak bola adalah olahraga tim, sehingga kerja sama antar pemain sangatlah penting. Tidak ada pemain yang bisa memenangkan pertandingan sendirian. Setiap pemain memiliki peran dan tanggung jawabnya masing-masing. Komunikasi yang baik, saling mendukung, dan memahami posisi teman adalah kunci keberhasilan sebuah tim. Dengan kerja sama yang solid, tim bisa menciptakan peluang gol dan bertahan dengan lebih efektif.
Rangkuman: Sepak bola adalah olahraga tim yang mengandalkan keterampilan menendang, menggiring, mengontrol, dan menyundul bola. Menguasai teknik-teknik dasar ini penting untuk bermain efektif. Lebih dari itu, sepak bola juga mengajarkan nilai-nilai kerja sama, sportivitas, dan strategi. Dengan latihan dan kolaborasi yang baik, kita bisa menjadi pemain sepak bola yang hebat dan menikmati setiap momen di lapangan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Menggiring | Membawa bola dengan kaki sambil bergerak maju. |
| Mengontrol | Menerima bola agar tetap dalam penguasaan. |
| Menyundul | Memindahkan bola menggunakan kepala. |
| Sportivitas | Sikap jujur dan adil dalam bermain. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "SEPAK BOLA" mata pelajaran PJOK Kelas VI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan SEPAK BOLA yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas VI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Jago Bergerak: Taktik JuaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSahabat Lapangan: Serunya Main Adil dan Kompak!Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopEnergi Super: Rahasia Tubuh Sehat dan KuatModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 materi · siap dibuatkan
Makanan Sehat: Bahan Bakar untuk BergerakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPahlawan Cilik: Siap Menolong dan Jaga DiriBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Bola BasketPJOK Kelas VI SDPermainan Bola Besar LanjutanPJOK Kelas VI SDAktivitas Pola Gerak Dasar Lokomotor Non-lokomotor dan Manipulatif Permainan InovasiPJOK Kelas VI SDBab 2 Pola Gerak Dasar Lewat Permainan NetPJOK Kelas VI SDLihat semua Modul Ajar PJOK Kelas VI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 6 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VI dan kelas 6 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi SEPAK BOLA pada PJOK SD, Fase C, elemen Menganalisis dan mempraktikkan keterampilan gerak spesifik permainan bola besar.
Modul SEPAK BOLA ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul SEPAK BOLA untuk PJOK kelas VI.
Apakah modul ajar PJOK materi SEPAK BOLA ini gratis?
Ya. Modul SEPAK BOLA untuk kelas VI SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar SEPAK BOLA ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas VI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas VI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul SEPAK BOLA ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan SEPAK BOLA dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas VI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas VI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul SEPAK BOLA ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase C untuk kelas VI SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi SEPAK BOLA tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas SEPAK BOLA untuk PJOK kelas VI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul SEPAK BOLA ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas VI SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar SEPAK BOLA beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas VI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi SEPAK BOLA yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.