Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas X
Chapter 4: Healthy Foods

Waktu pengerjaan: 40 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks prosedur dan menyusun teks prosedur sederhana tentang resep makanan sehat.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Makanan sehat adalah fondasi penting bagi kehidupan yang aktif dan berkualitas. Dalam modul ini, kita akan menjelajahi berbagai resep makanan sehat dan bagaimana cara menyajikannya.

Alat & bahan: Kertas, pensil/pulpen, kamus bahasa Inggris, gawai (opsional)

Langkah kerja:

1. Complete the missing parts of the procedure text structure, then write one sentence for each part.

2. Work in groups of 3-4 students. (Bekerjalah dalam kelompok 3-4 siswa.)
3. Look at the picture below and discuss what healthy food it is. (Perhatikan gambar di bawah dan diskusikan makanan sehat apa itu.)
4. Read the provided procedure texts about healthy foods. (Bacalah teks prosedur yang disediakan tentang makanan sehat.)
5. Identify the communicative purpose, generic structure (goal, ingredients, steps), and language features (imperative verbs, connectives) of each text. (Identifikasikan tujuan komunikatif, struktur umum (tujuan, bahan, langkah), dan fitur kebahasaan (kata kerja imperatif, kata penghubung) dari setiap teks.)
6. Choose one healthy food recipe you found at home or from the internet. (Pilihlah satu resep makanan sehat yang kamu temukan di rumah atau dari internet.)
7. Create your own procedure text for the chosen recipe. (Buatlah teks prosedurmu sendiri untuk resep yang dipilih.)

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Can you name three healthy foods? (Bisakah kamu menyebutkan tiga makanan sehat?)
2. What is 'how to make' in Bahasa Indonesia? (Apa arti 'how to make' dalam Bahasa Indonesia?)
3. What do you need to make a sandwich? (Apa yang kamu butuhkan untuk membuat sandwich?)

Formatif (proses): Observasi diskusi kelompok dan partisipasi peserta didik dalam mengidentifikasi dan menyusun teks prosedur.

Sumatif (akhir): Penilaian teks prosedur yang disusun peserta didik dan presentasi lisan mereka.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Makanan sehat adalah fondasi penting bagi kehidupan yang aktif dan berkualitas. Dalam modul ini, kita akan menjelajahi berbagai resep makanan sehat dan bagaimana cara menyajikannya. Kita akan belajar menggunakan bahasa Inggris untuk menjelaskan langkah-langkah membuat hidangan lezat dan bergizi, melalui teks prosedur yang mudah dipahami.

1. What is a Procedure Text?
A procedure text is a type of text that provides instructions on how to do or make something. Its social function is to describe how something is accomplished through a sequence of steps. For example, a recipe for a healthy smoothie or instructions for preparing a nutritious meal. Understanding procedure texts is crucial for following cooking instructions and sharing recipes effectively. (Teks prosedur adalah jenis teks yang memberikan instruksi tentang cara melakukan atau membuat sesuatu. Fungsi sosialnya adalah untuk menjelaskan bagaimana sesuatu dicapai melalui urutan langkah-langkah. Misalnya, resep untuk smoothie sehat atau instruksi untuk menyiapkan makanan bergizi. Memahami teks prosedur sangat penting untuk mengikuti instruksi memasak dan berbagi resep secara efektif.)

2. Generic Structure of Procedure Text
A typical procedure text has three main parts. First, the 'Goal' or 'Aim', which states what you want to achieve, like 'How to Make a Healthy Fruit Salad'. Second, 'Ingredients' or 'Materials', listing everything you need. Third, 'Steps' or 'Methods', which are the sequential instructions to follow. These three parts help readers understand the process clearly and achieve the desired outcome. (Teks prosedur yang khas memiliki tiga bagian utama. Pertama, 'Tujuan', yang menyatakan apa yang ingin kamu capai, seperti 'Cara Membuat Salad Buah Sehat'. Kedua, 'Bahan', yang mencantumkan semua yang kamu butuhkan. Ketiga, 'Langkah-langkah' atau 'Metode', yaitu instruksi berurutan yang harus diikuti. Ketiga bagian ini membantu pembaca memahami proses dengan jelas dan mencapai hasil yang diinginkan.)

3. Language Features of Procedure Text
Procedure texts often use specific language features. They commonly use imperative verbs (action verbs) such as 'cut', 'mix', 'add', 'stir', 'pour'. They also frequently use connectives or sequence markers to show the order of steps, like 'first', 'then', 'next', 'after that', and 'finally'. Additionally, adverbs of manner (e.g., 'carefully', 'slowly') and adverbs of time (e.g., 'for 10 minutes') are used to provide more detail. (Teks prosedur sering menggunakan fitur kebahasaan tertentu. Mereka umumnya menggunakan kata kerja imperatif (kata kerja tindakan) seperti 'potong', 'campur', 'tambahkan', 'aduk', 'tuang'. Mereka juga sering menggunakan kata penghubung atau penanda urutan untuk menunjukkan urutan langkah-langkah, seperti 'pertama', 'lalu', 'selanjutnya', 'setelah itu', dan 'akhirnya'. Selain itu, kata keterangan cara (misalnya, 'dengan hati-hati', 'perlahan') dan kata keterangan waktu (misalnya, 'selama 10 menit') digunakan untuk memberikan lebih banyak detail.)

4. Example: How to Make a Simple Fruit Smoothie
Let's look at an example. 'How to Make a Simple Fruit Smoothie'. Ingredients: 1 banana, 1 cup mixed berries, 1/2 cup yogurt, 1/4 cup milk. Steps: First, peel the banana and put it into a blender. Next, add the mixed berries, yogurt, and milk. Then, blend until smooth. Finally, pour into a glass and serve immediately. This example clearly shows the goal, ingredients, and sequential steps. (Mari kita lihat sebuah contoh. 'Cara Membuat Smoothie Buah Sederhana'. Bahan: 1 pisang, 1 cangkir beri campuran, 1/2 cangkir yogurt, 1/4 cangkir susu. Langkah-langkah: Pertama, kupas pisang dan masukkan ke dalam blender. Selanjutnya, tambahkan beri campuran, yogurt, dan susu. Lalu, blender hingga halus. Terakhir, tuang ke dalam gelas dan segera sajikan. Contoh ini dengan jelas menunjukkan tujuan, bahan, dan langkah-langkah berurutan.)

5. Benefits of Healthy Eating
Eating healthy foods provides numerous benefits for our body and mind. It boosts our immune system, provides energy for daily activities, improves concentration, and helps maintain a healthy weight. Including a variety of fruits, vegetables, whole grains, and lean proteins in our diet is essential. By understanding how to prepare these foods through procedure texts, we can actively contribute to our well-being. (Makan makanan sehat memberikan banyak manfaat bagi tubuh dan pikiran kita. Ini meningkatkan sistem kekebalan tubuh, menyediakan energi untuk aktivitas sehari-hari, meningkatkan konsentrasi, dan membantu menjaga berat badan yang sehat. Memasukkan berbagai buah, sayuran, biji-bijian utuh, dan protein tanpa lemak dalam diet kita sangat penting. Dengan memahami cara menyiapkan makanan ini melalui teks prosedur, kita dapat secara aktif berkontribusi pada kesejahteraan kita.)

Rangkuman: Teks prosedur menjelaskan cara membuat atau melakukan sesuatu melalui serangkaian langkah. Teks ini memiliki struktur yang terdiri dari tujuan, bahan, dan langkah-langkah. Fitur kebahasaan yang umum digunakan adalah kata kerja imperatif dan kata penghubung untuk menunjukkan urutan. Memahami dan menyusun teks prosedur tentang makanan sehat membantu kita mempraktikkan gaya hidup sehat dan berkomunikasi secara efektif dalam bahasa Inggris.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Chapter 4: Healthy Foods" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025