Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XII
Perkembangan Peradaban Islam di Dunia
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Perkembangan Peradaban Islam di Dunia |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang sejarah awal Islam, tokoh-tokoh penting, dan beberapa ajaran inti Islam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Peserta didik mengembangkan akhlak mulia dengan meneladani nilai-nilai positif dari tokoh peradaban Islam. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi tentang perkembangan peradaban Islam dari berbagai sumber untuk menarik kesimpulan. - kreativitas — elemen: menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik merancang dan menyajikan proyek linimasa peradaban Islam dengan ide-ide inovatif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Sejarah Peradaban Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis peran Islam dalam membangun peradaban dunia, mengidentifikasi faktor-faktor kemajuan dan kemunduran, serta mengambil hikmah untuk menghadapi tantangan kehidupan modern. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Materi ini membahas fakta-fakta sejarah tentang pusat-pusat peradaban Islam seperti Baghdad, Cordoba, dan Kairo, serta penemuan-penemuan penting di sana. |
| Konseptual | Konsep intinya adalah bagaimana ajaran Islam menjadi pendorong kemajuan ilmu pengetahuan, seni, dan sosial yang membentuk peradaban global. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara menelusuri sumber sejarah, menganalisis informasi, dan menyajikan temuan secara sistematis. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman sejarah dapat membentuk identitas diri dan menginspirasi kontribusi positif bagi masyarakat. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan rasa cinta kepada Allah dan Rasul-Nya dengan mengagumi kebesaran ajaran Islam yang melahirkan peradaban gemilang. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan cinta ilmu dengan meneladani semangat para ilmuwan Muslim dalam mencari, mengembangkan, dan menyebarkan pengetahuan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong cinta lingkungan melalui pemahaman bahwa peradaban Islam juga mengajarkan pentingnya menjaga keseimbangan alam dan sumber daya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menumbuhkan cinta diri dan sesama manusia dengan menghargai keberagaman dan toleransi yang menjadi ciri khas peradaban Islam di masa lalu. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun cinta tanah air dengan mengambil inspirasi dari kemajuan peradaban Islam untuk berkontribusi pada pembangunan bangsa dan negara. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik utama peradaban Islam pada masa klasik dengan tepat.
- Dengan menganalisis sumber sejarah, peserta didik dapat menjelaskan faktor-faktor pendorong kemajuan peradaban Islam di berbagai wilayah dunia secara runtut.
- Melalui presentasi hasil analisis, peserta didik dapat menganalisis dampak positif peradaban Islam terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di dunia dengan minimal tiga contoh.
- Dengan merancang linimasa sejarah, peserta didik dapat menyajikan kronologi perkembangan peradaban Islam dari masa klasik hingga modern dengan jelas dan informatif.
- Melalui proyek linimasa, peserta didik dapat menginternalisasi nilai-nilai luhur dari tokoh-tokoh peradaban Islam untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari secara relevan.
Pemahaman bermakna: Memahami perkembangan peradaban Islam di dunia tidak hanya menambah wawasan sejarah, tetapi juga menumbuhkan kebanggaan dan motivasi untuk berkontribusi pada kemajuan peradaban masa kini.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana ajaran Islam yang diturunkan 14 abad lalu masih relevan dan mampu menginspirasi kemajuan peradaban di era modern?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Mempelajari kronologi peristiwa, tokoh, dan pengaruh peradaban Islam terhadap peradaban dunia. Seni Budaya: Menganalisis arsitektur, kaligrafi, dan seni Islam lainnya sebagai bagian dari ekspresi peradaban. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS): Memahami struktur sosial, ekonomi, dan politik dalam perkembangan peradaban Islam. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari informasi tambahan tentang tokoh-tokoh peradaban Islam di perpustakaan atau museum virtual. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang diatur secara kolaboratif dengan meja dan kursi yang mudah dipindahkan untuk diskusi kelompok dan presentasi proyek. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform presentasi online (misalnya Google Slides atau Canva) dan sumber daya digital seperti video dokumenter atau jurnal ilmiah online. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kajian literatur dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik utama peradaban Islam pada masa klasik dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Tokoh: Guru menyebutkan ciri-ciri tokoh peradaban Islam (misal: ahli matematika, penemu angka nol), peserta didik menebak nama tokohnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menganalisis sumber sejarah, peserta didik dapat menjelaskan faktor-faktor pendorong kemajuan peradaban Islam di berbagai wilayah dunia secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Tokoh: Peserta didik secara bergiliran menyebutkan nama tokoh peradaban Islam, setiap peserta didik harus menyebut nama baru yang belum disebutkan sebelumnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi karakteristik dan faktor pendorong kemajuan peradaban Islam serta merencanakan proyek linimasa.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Peradaban Islam adalah salah satu peradaban terbesar dalam sejarah manusia yang memberikan kontribusi signifikan bagi kemajuan dunia.
Alat & bahan: Buku teks PAI, alat tulis, kertas A3/karton, spidol warna, gawai/laptop (opsional), akses internet.
Langkah kerja:
- Tuliskan ibu kota setiap dinasti pada tabel berikut, lalu tunjukkan letaknya pada peta.
Ibu kota dinasti Islam Dinasti Ibu kota Umayyah Umayyah di Andalusia Fatimiyah Abbasiyah Gambar 1. Tabel - Amati peta pikiran (Gambar) yang menunjukkan pusat-pusat peradaban Islam di dunia.
- Diskusikan dalam kelompok, apa saja karakteristik utama peradaban Islam pada masa klasik yang dapat kamu identifikasi dari sumber bacaan dan diskusi?
- Identifikasi minimal empat faktor pendorong kemajuan peradaban Islam di berbagai wilayah dunia, beserta contoh konkretnya.
- Rencanakan proyek linimasa (linimasa) perkembangan peradaban Islam. Tentukan judul, format (digital/manual), alat dan bahan, serta pembagian tugas dalam kelompok.
- Isi tabel di bawah ini dengan hasil diskusi dan perencanaan proyek kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa saja tokoh ilmuwan muslim yang kamu ketahui?
- Apa saja penemuan penting dari peradaban Islam yang masih digunakan hingga kini?
- Menurutmu, apa yang membuat suatu peradaban bisa maju dan berkembang?
- Di mana saja pusat-pusat peradaban Islam yang kamu ketahui?
Formatif (proses): Asesmen formatif dilakukan melalui observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bimbingan proyek linimasa.
Sumatif (akhir): Asesmen sumatif berupa penilaian proyek linimasa dan presentasi kelompok, serta tes tertulis untuk mengukur pemahaman materi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi karakteristik utama peradaban Islam pada masa klasik. | Karakteristik peradaban Islam masa klasik. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan faktor-faktor pendorong kemajuan peradaban Islam di berbagai wilayah dunia. | Faktor pendorong kemajuan peradaban Islam. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menyajikan kronologi perkembangan peradaban Islam dari masa klasik hingga modern. | Kronologi dan dampak peradaban Islam. | 2 JP | kreativitas |
Peradaban Islam adalah salah satu peradaban terbesar dalam sejarah manusia yang memberikan kontribusi signifikan bagi kemajuan dunia. Dimulai sejak masa Nabi Muhammad SAW, peradaban ini berkembang pesat, melahirkan ilmuwan, filosof, seniman, dan penemuan-penemuan yang menjadi fondasi bagi kemajuan ilmu pengetahuan modern. Modul ini akan mengajak kamu menelusuri jejak-jejak kejayaan peradaban Islam di berbagai belahan dunia.
1. Masa Keemasan Peradaban Islam
Masa keemasan peradaban Islam (sekitar abad ke-8 hingga ke-13 M) ditandai dengan kemajuan pesat dalam berbagai bidang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan filsafat. Pusat-pusat peradaban seperti Baghdad, Kairo, dan Cordoba menjadi mercusuar ilmu pengetahuan dunia. Di Baghdad, didirikan Baitul Hikmah sebagai pusat penerjemahan dan pengembangan ilmu. Di Cordoba, Spanyol, perpustakaan besar menarik para sarjana dari seluruh Eropa. Masa ini juga ditandai dengan toleransi antarumat beragama yang tinggi, memungkinkan pertukaran gagasan dan pengetahuan.
2. Kontribusi Ilmu Pengetahuan
Peradaban Islam melahirkan banyak ilmuwan terkemuka yang karyanya menjadi rujukan hingga kini. Misalnya, Ibnu Sina (Avicenna) dalam bidang kedokteran dengan karyanya 'Al-Qanun fi at-Tibb', Al-Khawarizmi dalam matematika yang memperkenalkan aljabar dan angka nol, serta Al-Biruni dalam astronomi dan geografi. Selain itu, ilmuwan Muslim juga mengembangkan optik, kimia, fisika, dan farmasi. Penemuan-penemuan ini tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti sistem irigasi, alat navigasi, dan pengobatan.
3. Arsitektur dan Seni Islam
Keindahan dan kekayaan peradaban Islam juga tercermin dalam arsitektur dan seninya. Masjid-masjid megah seperti Masjid Cordoba, Masjid Biru di Istanbul, dan Taj Mahal di India menunjukkan kemahiran arsitek Muslim. Kaligrafi Arab berkembang sebagai seni tulisan yang indah, sering digunakan untuk menghias mushaf Al-Qur'an dan bangunan. Seni mozaik, ukiran, dan kerajinan tangan juga mencapai puncaknya, menunjukkan kreativitas dan kehalusan estetika peradaban Islam.
4. Faktor Pendorong Kemajuan
Beberapa faktor utama yang mendorong kemajuan peradaban Islam meliputi ajaran Al-Qur'an dan Sunnah yang mendorong pencarian ilmu, semangat ijtihad (berpikir keras) para ulama, dukungan penguasa yang visioner, serta toleransi terhadap ilmu pengetahuan dari peradaban lain. Gerakan penerjemahan besar-besaran karya-karya Yunani, Persia, dan India ke dalam bahasa Arab juga berperan penting. Selain itu, posisi geografis yang strategis dan jaringan perdagangan yang luas turut memfasilitasi pertukaran ide dan kekayaan.
5. Penyebaran dan Pengaruh Global
Peradaban Islam menyebar melalui jalur perdagangan, dakwah, dan penaklukan. Pengaruhnya terasa di berbagai belahan dunia, dari Spanyol di Barat hingga Asia Tenggara di Timur. Di Eropa, peradaban Islam di Andalusia (Spanyol) menjadi jembatan bagi transfer ilmu pengetahuan ke dunia Barat, yang kemudian memicu Renaisans. Di Asia Tenggara, Islam membawa perubahan sosial, politik, dan budaya yang mendalam, membentuk identitas masyarakat di sana hingga kini.
6. Hikmah dari Perkembangan Peradaban Islam
Mempelajari perkembangan peradaban Islam memberikan banyak hikmah. Kita belajar tentang pentingnya ilmu pengetahuan sebagai pondasi kemajuan, nilai-nilai toleransi dan keterbukaan terhadap budaya lain, serta semangat inovasi dan kreativitas. Kita juga menyadari bahwa kemajuan suatu peradaban tidak terlepas dari nilai-nilai spiritual dan moral yang dipegang teguh. Hikmah ini dapat menjadi inspirasi bagi kita untuk terus berkarya dan berkontribusi bagi kemajuan bangsa dan dunia.
Rangkuman: Peradaban Islam mengalami masa keemasan dengan kontribusi besar dalam ilmu pengetahuan, seni, dan arsitektur. Faktor pendorongnya meliputi ajaran agama, semangat ijtihad, dukungan penguasa, dan toleransi. Pengaruhnya menyebar luas dan menjadi jembatan bagi kemajuan peradaban dunia. Mempelajari sejarah ini menumbuhkan semangat belajar dan menginspirasi kontribusi positif di masa kini.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Peradaban Islam | Keseluruhan pencapaian budaya, ilmu pengetahuan, seni, dan sosial yang diinspirasi oleh ajaran Islam. |
| Masa Keemasan | Periode puncak kejayaan peradaban Islam dalam ilmu pengetahuan dan kebudayaan. |
| Baitul Hikmah | Pusat penerjemahan dan pengembangan ilmu pengetahuan di Baghdad pada masa Dinasti Abbasiyah. |
| Al-Khawarizmi | Matematikawan Muslim penemu aljabar dan konsep angka nol. |
| Ibnu Sina | Dokter dan filsuf Muslim terkemuka yang karyanya menjadi rujukan di dunia kedokteran. |
| Kaligrafi | Seni menulis indah dalam aksara Arab. |
| Ijtihad | Usaha sungguh-sungguh seorang mujtahid untuk mencari dan menentukan hukum Islam. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perkembangan Peradaban Islam di Dunia" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perkembangan Peradaban Islam di Dunia yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Sabar dalam Menghadapi Musibah dan UjianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIndahnya Kehidupan BermaknaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMunafik dan Keras Hati Tak Akan Pernah MajuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKewarisan dan Kearifan dalam IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap5 materi · siap dibuatkan
Cinta Tanah Air dan Moderasi BeragamaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisBERIKUTNYAIlmu KalamBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSikap Inovatif dan Etika dalam BerorganisasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIjtihadBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPeran Organisasi Islam di IndonesiaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Cabang iman (keterkaitan antara iman , islam dan ihsanPendidikan Agama Islam Kelas XII SMAPernikahan dalam IslamPendidikan Agama Islam Kelas XII SMADampak negatif sikap munafik, kers hati dan keras kepala dalam kehidupan sehari hariPendidikan Agama Islam Kelas XII SMAIman kepada Hari Akhir serta Qada dan QadarPendidikan Agama Islam Kelas XII SMALihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perkembangan Peradaban Islam di Dunia pada Pendidikan Agama Islam SMA, Fase F, elemen Sejarah Peradaban Islam.
Modul Perkembangan Peradaban Islam di Dunia ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas XII SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Perkembangan Peradaban Islam di Dunia ini gratis?
Ya. Modul Perkembangan Peradaban Islam di Dunia untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perkembangan Peradaban Islam di Dunia ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perkembangan Peradaban Islam di Dunia ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perkembangan Peradaban Islam di Dunia dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perkembangan Peradaban Islam di Dunia ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perkembangan Peradaban Islam di Dunia tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perkembangan Peradaban Islam di Dunia untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perkembangan Peradaban Islam di Dunia ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perkembangan Peradaban Islam di Dunia beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Perkembangan Peradaban Islam di Dunia yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.