Modul Ajar & RPP PJOK Kelas XI
Perwasitan
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Perwasitan |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang peraturan permainan dalam beberapa cabang olahraga. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi strategi dan taktik permainan, serta peraturan dan perwasitan. |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis peraturan perwasitan dalam berbagai cabang olahraga, merancang simulasi perwasitan, dan mengevaluasi kinerja wasit dengan menerapkan prinsip fair play dan sportivitas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Perwasitan adalah peran penting dalam menjaga keadilan dan kelancaran pertandingan olahraga. |
| Konseptual | Perwasitan melibatkan pemahaman mendalam tentang peraturan, interpretasi situasi, dan pengambilan keputusan yang cepat dan tepat. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari prosedur menjadi wasit, termasuk persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi tugas perwasitan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya objektivitas dan integritas dalam pengambilan keputusan, serta dampaknya terhadap jalannya pertandingan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus video pertandingan, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai pelanggaran dan keputusan wasit dalam permainan sepak bola dengan tepat.
- Setelah memahami peraturan dasar perwasitan, peserta didik dapat merancang skenario simulasi perwasitan untuk permainan bola voli sesuai kaidah yang berlaku.
- Melalui praktik simulasi perwasitan, peserta didik dapat menerapkan isyarat dan komunikasi wasit dengan jelas dan runtut.
- Setelah melakukan simulasi, peserta didik dapat mengevaluasi kinerja wasit dalam simulasi perwasitan dengan memberikan umpan balik yang konstruktif.
Pemahaman bermakna: Memahami prinsip perwasitan yang adil dan konsisten sangat penting untuk menciptakan pertandingan yang sportif dan berkualitas, serta menghindari konflik yang tidak perlu.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana seorang wasit dapat memastikan setiap keputusan yang diambilnya adil dan tidak memihak dalam sebuah pertandingan olahraga?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan komunikasi verbal dan non-verbal yang jelas dan efektif dalam menyampaikan keputusan wasit. Pendidikan Pancasila: Penerapan nilai-nilai keadilan, objektivitas, dan tanggung jawab dalam menjalankan tugas perwasitan. Matematika: Penggunaan logika dan penalaran dalam membuat keputusan cepat berdasarkan aturan yang terukur. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mendiskusikan pentingnya sportivitas dan peran wasit dalam pertandingan olahraga yang ditonton bersama di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di dalam kelas untuk teori dan di lapangan olahraga sekolah untuk praktik simulasi perwasitan yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pertandingan olahraga dari platform daring untuk analisis kasus dan mencari informasi tentang peraturan perwasitan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus video pertandingan, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai pelanggaran dan keputusan wasit dalam permainan sepak bola dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah memahami peraturan dasar perwasitan, peserta didik dapat merancang skenario simulasi perwasitan untuk permainan bola voli sesuai kaidah yang berlaku. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui pengamatan video, kamu dapat mengidentifikasi keputusan wasit dan pelanggaran dalam pertandingan sepak bola dengan tepat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Perwasitan adalah salah satu aspek krusial dalam dunia olahraga yang menjamin keadilan dan kelancaran setiap pertandingan.
Alat & bahan: Video pertandingan sepak bola, alat tulis, lembar kerja.
Langkah kerja:
- Amati dengan saksama video cuplikan pertandingan sepak bola yang ditayangkan oleh guru.
- Identifikasi minimal lima situasi di mana wasit mengambil keputusan penting atau terjadi pelanggaran.
- Catat jenis pelanggaran (jika ada) dan keputusan wasit (misalnya, pelanggaran, kartu kuning, tendangan bebas).
- Berikan pendapatmu apakah keputusan wasit sudah tepat atau belum, dan jelaskan alasannya.
- Sajikan hasil analisis kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu sering menonton pertandingan olahraga?
- Menurutmu, apa peran penting seorang wasit dalam pertandingan?
- Apa saja jenis pelanggaran yang kamu ketahui dalam olahraga sepak bola?
- Pernahkah kamu merasa keputusan wasit tidak adil? Mengapa?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik simulasi perwasitan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil analisis video dan kinerja dalam simulasi perwasitan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui studi kasus video pertandingan, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai pelanggaran dan keputusan wasit dalam permainan sepak bola dengan tepat. | Identifikasi Pelanggaran dan Keputusan Wasit | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Setelah memahami peraturan dasar perwasitan, peserta didik dapat merancang skenario simulasi perwasitan untuk permainan bola voli sesuai kaidah yang berlaku. | Perancangan Skenario Perwasitan | 1 JP | kesehatan |
| 3 | Melalui praktik simulasi perwasitan, peserta didik dapat menerapkan isyarat dan komunikasi wasit dengan jelas dan runtut. | Simulasi Perwasitan Bola Voli | 1 JP | kolaborasi |
Perwasitan adalah salah satu aspek krusial dalam dunia olahraga yang menjamin keadilan dan kelancaran setiap pertandingan. Seorang wasit memiliki tanggung jawab besar untuk menegakkan peraturan, menjaga sportivitas, dan memastikan setiap pemain berkompetisi dalam lingkungan yang fair. Modul ini akan membimbing kamu memahami seluk-beluk perwasitan, mulai dari peraturan dasar hingga praktik simulasi, agar kamu dapat menghargai kompleksitas tugas seorang wasit dan pentingnya integritas dalam olahraga.
1. Pengertian dan Peran Wasit
Wasit adalah individu yang bertugas memimpin dan mengawasi jalannya pertandingan olahraga sesuai dengan peraturan yang berlaku. Peran utama wasit meliputi menegakkan peraturan, menjaga keselamatan pemain, memastikan fair play, serta mengambil keputusan yang cepat dan tepat dalam setiap situasi. Kehadiran wasit sangat vital untuk mencegah konflik, menjaga integritas pertandingan, dan menciptakan suasana kompetisi yang sehat. Tanpa wasit, pertandingan dapat menjadi kacau dan tidak adil, mengurangi esensi dari semangat olahraga itu sendiri. Wasit juga menjadi penengah saat terjadi perselisihan antar pemain atau tim.
2. Prinsip Dasar Perwasitan
Prinsip dasar perwasitan meliputi objektivitas, konsistensi, integritas, dan keberanian. Objektivitas berarti wasit harus bebas dari keberpihakan dan membuat keputusan berdasarkan fakta di lapangan, bukan emosi atau tekanan. Konsistensi mengacu pada penerapan peraturan yang sama untuk semua pemain dan situasi serupa. Integritas menuntut wasit untuk jujur dan tidak dapat disuap. Keberanian diperlukan untuk mengambil keputusan sulit yang mungkin tidak populer tetapi sesuai dengan peraturan. Prinsip-prinsip ini menjadi fondasi bagi wasit agar dapat menjalankan tugasnya secara profesional dan dihormati oleh semua pihak.
3. Peraturan dan Isyarat Wasit
Setiap cabang olahraga memiliki seperangkat peraturan dan isyarat wasit yang spesifik. Misalnya, dalam sepak bola, wasit menggunakan kartu kuning dan merah, serta isyarat tangan untuk pelanggaran seperti offside atau tendangan bebas. Dalam bola voli, isyarat tangan menunjukkan poin, pergantian servis, atau pelanggaran net. Memahami peraturan dan menguasai isyarat adalah keterampilan dasar yang wajib dimiliki seorang wasit. Isyarat yang jelas dan tegas sangat penting untuk komunikasi yang efektif dengan pemain, pelatih, dan penonton, sehingga pertandingan dapat berjalan lancar dan mudah dipahami oleh semua pihak yang terlibat. Pelatihan terus-menerus diperlukan untuk menguasai semua isyarat.
4. Etika dan Sportivitas Wasit
Etika wasit mencakup sikap profesional, menjaga kerahasiaan, dan menghindari konflik kepentingan. Wasit harus selalu menunjukkan sikap hormat kepada pemain, pelatih, dan ofisial, serta menjaga bahasa tubuh yang positif. Sportivitas bukan hanya milik pemain, tetapi juga wasit. Dengan menjunjung tinggi etika dan sportivitas, wasit berkontribusi pada terciptanya lingkungan olahraga yang positif dan saling menghargai. Wasit yang etis dan sportif akan menjadi teladan bagi semua yang terlibat dalam pertandingan, mempromosikan nilai-nilai luhur olahraga dan menghindari tindakan yang merugikan citra pertandingan. Menjaga citra diri dan profesi adalah tanggung jawab utama.
5. Simulasi dan Evaluasi Perwasitan
Simulasi perwasitan adalah metode efektif untuk melatih calon wasit dalam menghadapi berbagai situasi pertandingan secara langsung. Dalam simulasi, peserta didik akan berperan sebagai wasit dan mengambil keputusan atas skenario pelanggaran yang dirancang. Proses ini membantu mengembangkan kemampuan pengambilan keputusan, penerapan peraturan, dan komunikasi yang efektif. Setelah simulasi, evaluasi kinerja sangat penting untuk mengidentifikasi kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan. Umpan balik konstruktif dari rekan dan instruktur akan membantu wasit pemula untuk terus belajar dan memperbaiki diri, sehingga siap menghadapi tantangan di pertandingan nyata. Refleksi diri juga bagian dari evaluasi.
Rangkuman: Perwasitan adalah elemen vital dalam olahraga yang menjamin keadilan dan kelancaran pertandingan. Wasit bertugas menegakkan peraturan, menjaga sportivitas, dan membuat keputusan objektif. Prinsip dasar perwasitan meliputi objektivitas, konsistensi, integritas, dan keberanian. Setiap cabang olahraga memiliki peraturan dan isyarat wasit yang unik. Etika dan sportivitas wasit sangat penting untuk menciptakan lingkungan kompetisi yang positif. Simulasi dan evaluasi adalah metode efektif untuk melatih dan meningkatkan keterampilan perwasitan, mempersiapkan wasit untuk tugas sebenarnya.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Wasit | Petugas yang memimpin dan mengawasi jalannya pertandingan olahraga. |
| Fair Play | Sikap sportif, jujur, dan menghormati lawan dalam pertandingan olahraga. |
| Objektivitas | Sikap tidak memihak dan membuat keputusan berdasarkan fakta. |
| Integritas | Sikap jujur, konsisten, dan memegang teguh prinsip moral. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Perwasitan" mata pelajaran PJOK Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Perwasitan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 3 siap unduh
Pengoptimalan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyempurnakan Keterampilan TaktisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMengevaluasi Dampak Konsep GerakBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap1 dari 3 siap unduh
Fair Play dan Perilaku EtisBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisMenjaga Kebugaran Jasmani Sehari-hariModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengadvokasi Gaya Hidup Aktif dan SehatBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul PJOK lain yang sudah tersedia
Permainan Bola Besar Voli Teknik DasarPJOK Kelas XI SMAThrow -in/Lemparan KedalamPJOK Kelas XI SMAPerwasitan dalam Permainan Sepak BolaPJOK Kelas XII SMAAtletik PerlombaanPJOK Kelas XII SMALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Perwasitan pada PJOK SMA, Fase F, elemen Menganalisis, merancang, dan mengevaluasi strategi dan taktik permainan, serta peraturan dan perwasitan..
Modul Perwasitan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Perwasitan untuk PJOK kelas XI.
Apakah modul ajar PJOK materi Perwasitan ini gratis?
Ya. Modul Perwasitan untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Perwasitan ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Perwasitan ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Perwasitan dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Perwasitan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Perwasitan tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Perwasitan untuk PJOK kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Perwasitan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Perwasitan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Perwasitan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.