Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas XI
Karya Seni Rupa Modern
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Karya Seni Rupa Modern |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang konsep seni rupa dan berbagai teknik dasar berkarya seni rupa. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menciptakan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menciptakan karya seni rupa modern yang orisinal, inovatif, dan relevan dengan konteks sosial budaya, serta mampu mengkomunikasikan gagasan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Karya seni rupa modern hadir dalam berbagai bentuk seperti lukisan abstrak, patung instalasi, dan seni pertunjukan yang seringkali memprovokasi pemikiran. |
| Konseptual | Seni rupa modern adalah periode dalam sejarah seni yang ditandai dengan penolakan terhadap tradisi akademik dan pencarian bentuk ekspresi baru yang orisinal. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar merancang, membuat, dan menyajikan karya seni rupa modern dengan teknik dan media yang inovatif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pilihan media dan teknik dalam seni rupa modern memengaruhi pesan dan dampak karya terhadap penikmatnya. |
Tujuan Pembelajaran:
- Dengan mengamati contoh karya seni rupa modern, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri dan gaya seni rupa modern dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis perbedaan dan persamaan antara berbagai aliran seni rupa modern dengan runtut.
- Berdasarkan hasil eksplorasi media, peserta didik dapat merancang konsep karya seni rupa modern yang orisinal sesuai tema yang diberikan.
- Dengan menggunakan berbagai media dan teknik, peserta didik dapat membuat karya seni rupa modern secara mandiri sesuai dengan rancangan yang telah dibuat.
- Setelah presentasi kelompok, peserta didik dapat mengkomunikasikan makna dan proses penciptaan karya seni rupa modern mereka dengan jelas dan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Karya seni rupa modern bukan hanya tentang estetika visual, tetapi juga refleksi kritis terhadap perubahan sosial dan perkembangan teknologi, menawarkan perspektif baru tentang realitas.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah karya seni rupa yang 'tidak biasa' dapat dianggap sebagai cerminan zamannya dan memiliki nilai seni yang tinggi?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Memahami konteks sosial, politik, dan budaya yang melatarbelakangi kemunculan berbagai aliran seni rupa modern. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan mengkomunikasikan ide, konsep, dan makna karya seni rupa modern secara lisan dan tulisan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk mengunjungi pameran seni rupa modern lokal atau digital bersama anak untuk memperkaya pengalaman visual. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar fleksibel untuk kerja kelompok dan praktik berkarya, dengan akses mudah ke area luar ruangan bila diperlukan untuk eksplorasi media. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan perangkat digital untuk mencari referensi karya seni rupa modern, mendokumentasikan proses berkarya, dan membuat presentasi digital. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Dengan mengamati contoh karya seni rupa modern, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri dan gaya seni rupa modern dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan menggunakan berbagai media dan teknik, peserta didik dapat membuat karya seni rupa modern secara mandiri sesuai dengan rancangan yang telah dibuat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri dan gaya seni rupa modern serta merancang ide karya.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Seni rupa modern adalah periode revolusioner dalam sejarah seni yang muncul sekitar akhir abad ke-19 hingga pertengahan abad ke-20.
Alat & bahan: Gambar karya seni rupa modern, pensil, spidol, kertas HVS, kertas tempel
Langkah kerja:
- Perhatikan Gambar 1 yang menampilkan beragam karya seni rupa modern. Diskusikan dalam kelompok, apa saja ciri-ciri yang kamu temukan pada karya-karya tersebut?
- Identifikasi dua aliran seni rupa modern yang berbeda dari gambar tersebut. Catat nama alirannya, ciri khasnya, dan contoh karyanya pada tabel yang tersedia.
- Pilih salah satu isu kontemporer (misalnya: lingkungan, teknologi, atau sosial) yang menarik perhatian kelompokmu.
- Berdasarkan isu yang dipilih, buatlah rancangan konsep awal untuk karya seni rupa modern yang akan kamu buat. Tuliskan tema, media yang akan digunakan, serta pesan yang ingin disampaikan.
- Buatlah sketsa sederhana dari konsep karyamu pada kertas terpisah, lalu presentasikan kepada kelompok lain.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang seni rupa modern?
- Sebutkan satu contoh karya seni rupa modern yang pernah kamu lihat atau dengar!
- Menurutmu, apa yang membedakan seni rupa modern dengan seni rupa tradisional?
Formatif (proses): Observasi terhadap partisipasi kelompok dalam diskusi, eksplorasi ide, dan penyusunan rencana proyek karya seni rupa modern.
Sumatif (akhir): Penilaian karya seni rupa modern yang dibuat oleh peserta didik berdasarkan orisinalitas, konsep, teknik, dan relevansi dengan tema.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi ciri-ciri dan gaya seni rupa modern dengan tepat. | Konsep dan ciri seni rupa modern. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis perbedaan dan persamaan berbagai aliran seni rupa modern. | Aliran-aliran seni rupa modern. | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Merancang dan membuat karya seni rupa modern yang orisinal. | Proses perancangan dan penciptaan karya. | 4 JP | kreativitas, kolaborasi |
| 4 | Mengkomunikasikan makna dan proses penciptaan karya seni rupa modern. | Presentasi dan refleksi karya. | 2 JP | komunikasi, penalaran kritis |
Seni rupa modern adalah periode revolusioner dalam sejarah seni yang muncul sekitar akhir abad ke-19 hingga pertengahan abad ke-20. Periode ini ditandai oleh penolakan terhadap tradisi akademik dan pencarian bentuk ekspresi baru yang lebih personal dan inovatif. Seniman modern berani bereksperimen dengan warna, bentuk, garis, dan tekstur untuk menyampaikan gagasan, emosi, dan pandangan dunia yang berbeda.
1. Pengertian dan Ciri Umum Seni Rupa Modern
Seni rupa modern merujuk pada karya seni yang dibuat selama periode modernitas. Ciri utamanya adalah eksperimentasi, individualisme, dan penolakan terhadap norma-norma seni tradisional. Seniman modern seringkali fokus pada eksplorasi bentuk, warna, dan garis, bukan hanya representasi realitas yang objektif. Mereka mencari kebaruan, orisinalitas, dan cara-cara baru untuk mengekspresikan diri, seringkali mencerminkan perubahan sosial, politik, dan teknologi pada masanya. Karya-karya ini seringkali bersifat subjektif dan interpretatif, mengajak penikmat untuk berpikir lebih dalam.
2. Aliran-Aliran Penting Seni Rupa Modern
Seni rupa modern mencakup berbagai aliran, masing-masing dengan karakteristik unik. Impresionisme fokus pada kesan cahaya dan warna, seperti lukisan Claude Monet. Kubisme, yang dipelopori Pablo Picasso dan Georges Braque, memecah objek menjadi bentuk geometris. Surealisme, dengan seniman seperti Salvador Dalí, mengeksplorasi alam bawah sadar dan mimpi. Sementara itu, Abstrak Ekspresionisme, seperti karya Jackson Pollock, menekankan ekspresi emosi melalui gerakan spontan dan warna tanpa representasi objek. Setiap aliran merepresentasikan cara seniman berinteraksi dengan dunia dan seni.
3. Media dan Teknik dalam Seni Rupa Modern
Seniman modern seringkali bereksperimen dengan beragam media dan teknik di luar yang konvensional. Mereka tidak hanya menggunakan cat minyak di kanvas, tetapi juga bahan-bahan industri, benda temuan (found objects), kolase, instalasi, hingga seni pertunjukan. Teknik-teknik baru seperti pointilisme (titik-titik warna), dekonstruksi (pembongkaran bentuk), atau teknik campuran (mixed media) menjadi lumrah. Penggunaan teknologi juga mulai diintegrasikan, membuka kemungkinan baru dalam penciptaan dan presentasi karya seni. Eksplorasi ini memperluas definisi 'seni' itu sendiri.
4. Karya Seni Rupa Modern di Indonesia
Di Indonesia, seni rupa modern mulai berkembang pada awal abad ke-20, dipengaruhi oleh seniman-seniman Eropa dan kemudian berkembang dengan ciri khas lokal. Tokoh seperti Raden Saleh sering disebut sebagai pelopor seni modern Indonesia dengan gaya romantismenya. Kemudian, muncul seniman-seniman seperti Affandi dengan ekspresionismenya yang kuat, S. Sudjojono dengan realisme kerakyatannya, dan Hendra Gunawan yang banyak melukis kehidupan rakyat. Perkembangan ini terus berlanjut hingga kini dengan munculnya seniman kontemporer yang mengeksplorasi isu-isu sosial dan identitas melalui berbagai media dan teknik modern.
Rangkuman: Seni rupa modern adalah era inovasi dan eksperimentasi yang menolak tradisi, mencari ekspresi baru melalui berbagai aliran seperti Kubisme, Surealisme, dan Abstrak Ekspresionisme. Seniman modern menggunakan beragam media dan teknik untuk merefleksikan perubahan zaman, menciptakan karya yang orisinal dan seringkali memprovokasi pemikiran. Di Indonesia, perkembangan seni modern juga menunjukkan kekayaan ekspresi yang unik.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Impresionisme | Aliran seni yang menekankan kesan cahaya dan warna sesaat. |
| Kubisme | Aliran seni yang memecah objek menjadi bentuk-bentuk geometris. |
| Surealisme | Aliran seni yang mengeksplorasi alam bawah sadar dan mimpi. |
| Abstrak Ekspresionisme | Aliran seni yang menekankan ekspresi emosi melalui gerakan spontan dan warna. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Karya Seni Rupa Modern" mata pelajaran Seni Budaya Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Karya Seni Rupa Modern yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil2 dari 4 siap unduh
Semester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Tari Kreasi dan Manajemen PergelaranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisKritik TariBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisTeater ModernBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
Proses Kreatif, DKVSeni Budaya Kelas XI SMAKonsep Seni Rupa Dua dan Tiga DimensiSeni Budaya Kelas X SMAMakna dan Simbol pada Tari Tradisi dalam Bentuk Karya Seni PertunjukanSeni Budaya Kelas X SMAMakna dan Simbol Tari Tradisi dalam Bentuk Karya Seni PertunjukanSeni Budaya Kelas X SMALihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Karya Seni Rupa Modern pada Seni Budaya SMA, Fase F, elemen Menciptakan.
Modul Karya Seni Rupa Modern ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Seni Budaya kelas XI SMA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Karya Seni Rupa Modern ini gratis?
Ya. Modul Karya Seni Rupa Modern untuk kelas XI SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Karya Seni Rupa Modern ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Karya Seni Rupa Modern ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Karya Seni Rupa Modern dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Karya Seni Rupa Modern ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Karya Seni Rupa Modern tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Karya Seni Rupa Modern untuk Seni Budaya kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Karya Seni Rupa Modern ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas XI SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Karya Seni Rupa Modern beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Karya Seni Rupa Modern yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.