Modul Ajar & RPP Informatika Kelas X
Sejarah Teknologi Informasi
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Informatika |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Sejarah Teknologi Informasi |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang perangkat teknologi informasi yang digunakan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Dampak Sosial Informatika |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami sejarah perkembangan teknologi informasi, mengidentifikasi dampaknya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya, serta menyadari pentingnya etika dalam penggunaan teknologi. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teknologi informasi telah berkembang dari alat hitung sederhana hingga superkomputer modern. |
| Konseptual | Perkembangan teknologi informasi dipengaruhi oleh kebutuhan manusia dan penemuan-penemuan ilmiah yang saling berkaitan. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi periode dan tokoh penting dalam sejarah teknologi informasi. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari bagaimana pemahaman sejarah teknologi informasi dapat membantu memprediksi tren masa depan dan membuat keputusan yang lebih baik dalam penggunaan teknologi. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat periode utama perkembangan teknologi informasi dengan tepat.
- Dengan menganalisis sumber informasi, peserta didik dapat menjelaskan kontribusi dua tokoh penting dalam sejarah teknologi informasi secara runtut.
- Melalui proyek garis waktu digital, peserta didik dapat menyusun kronologi perkembangan teknologi informasi dari masa prasejarah hingga era modern dengan minimal lima peristiwa penting.
Pemahaman bermakna: Memahami sejarah teknologi informasi membantu kita menghargai inovasi masa lalu, memahami dampak teknologi saat ini, dan bersiap menghadapi masa depan yang terus berubah.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah mesin hitung kuno bisa menjadi nenek moyang ponsel pintar yang kamu genggam sekarang?"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Sejarah: Mempelajari kronologi peristiwa, tokoh, dan konteks sosial budaya di balik perkembangan teknologi informasi. Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyusun teks deskriptif dan naratif untuk menjelaskan peristiwa sejarah teknologi informasi. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua/komunitas dapat diajak untuk berbagi pengalaman tentang penggunaan teknologi di masa lalu untuk memberikan perspektif nyata kepada peserta didik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan dilengkapi akses internet stabil untuk pencarian informasi dan pembuatan proyek digital. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi presentasi (mis. Google Slides) atau alat garis waktu online (mis. TimelineJS) untuk membuat proyek kronologi sejarah teknologi informasi. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui studi kasus dan diskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi empat periode utama perkembangan teknologi informasi dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui proyek garis waktu digital, peserta didik dapat menyusun kronologi perkembangan teknologi informasi dari masa prasejarah hingga era modern dengan minimal lima peristiwa penting. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Melalui kegiatan ini, kamu akan mengidentifikasi periode dan tokoh penting dalam sejarah teknologi informasi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Gunakan APD dan patuhi aturan K3. 3) Kerjakan langkah secara berurutan, catat temuan di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Sejarah teknologi informasi adalah perjalanan panjang inovasi manusia, dari alat hitung sederhana hingga jaringan global yang menghubungkan miliaran orang.
Alat & bahan: Lembar kerja ini, alat tulis, akses internet, perangkat digital.
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Amati alat-alat teknologi informasi.
- Diskusikan dalam kelompokmu, alat-alat tersebut termasuk periode teknologi informasi yang mana? Catat di tabel pengamatan.
- Cari informasi singkat tentang dua tokoh penting yang berkontribusi pada perkembangan alat-alat tersebut dan catat di tabel.
- Bandingkan fungsi utama dan dampak awal dari alat-alat tersebut terhadap kehidupan manusia pada masanya.
- Presentasikan hasil diskusimu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa saja perangkat teknologi yang kamu gunakan kemarin?
- Menurutmu, kapan komputer pertama kali ditemukan?
- Siapa penemu internet yang kamu tahu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan progres penyelesaian proyek garis waktu digital.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek garis waktu digital dan presentasinya.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi empat periode utama perkembangan teknologi informasi | Periode Sejarah Teknologi Informasi | 2 JP | Penalaran Kritis |
| 2 | Menjelaskan kontribusi dua tokoh penting dalam sejarah teknologi informasi | Tokoh dan Penemuan Kunci TI | 2 JP | Komunikasi |
| 3 | Menyusun kronologi perkembangan teknologi informasi dalam garis waktu digital | Garis Waktu Digital TI | 2 JP | Kreativitas |
Sejarah teknologi informasi adalah perjalanan panjang inovasi manusia, dari alat hitung sederhana hingga jaringan global yang menghubungkan miliaran orang. Memahami evolusi ini membantu kita menghargai betapa jauhnya kita telah melangkah dan bagaimana teknologi terus membentuk dunia kita. Mari kita telusuri jejak-jejak penemuan yang mengubah peradaban.
1. Periode Prasejarah dan Mekanik Awal
Pada masa prasejarah, manusia menggunakan batu, jari, atau goresan di dinding gua untuk menghitung. Kemudian, muncullah abacus sekitar 2400 SM di Mesopotamia sebagai alat hitung manual pertama. Abad ke-17, Blaise Pascal menciptakan Pascaline, kalkulator mekanik pertama yang dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan. Gottfried Leibniz menyempurnakan dengan Stepped Reckoner yang dapat mengalikan dan membagi. Ini menandai awal era komputasi mekanik, meski masih sangat terbatas.
2. Era Komputasi Elektronik Awal
Revolusi sebenarnya dimulai pada abad ke-20 dengan penemuan tabung vakum dan transistor. Komputer elektronik pertama, ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Computer), dibuat pada tahun 1946. ENIAC adalah mesin raksasa yang mengisi seluruh ruangan dan mengonsumsi daya besar. Penemuan transistor pada tahun 1947 oleh Bell Labs merevolusi desain komputer, membuatnya lebih kecil, cepat, dan hemat energi. Ini membuka jalan bagi pengembangan komputer pribadi.
3. Era Komputer Pribadi dan Internet
Tahun 1970-an menyaksikan munculnya mikroprosesor, yang memungkinkan pembuatan komputer yang cukup kecil untuk diletakkan di meja. Apple I dan II, serta IBM PC, menjadi pelopor komputer pribadi yang dapat diakses masyarakat luas. Bersamaan dengan itu, internet mulai dikembangkan dari ARPANET, jaringan militer AS. Pada tahun 1990-an, World Wide Web lahir, memungkinkan akses informasi global dan mengubah cara manusia berinteraksi, bekerja, dan belajar.
4. Era Mobile dan Kecerdasan Buatan
Awal abad ke-21 ditandai dengan dominasi perangkat mobile seperti ponsel pintar dan tablet, yang semakin mengintegrasikan teknologi informasi ke dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan komputasi yang terus meningkat memicu perkembangan kecerdasan buatan (AI) dan pembelajaran mesin (Machine Learning). AI kini diterapkan di berbagai bidang, dari asisten virtual hingga analisis data kompleks, membawa dampak transformatif pada industri dan masyarakat global.
Rangkuman: Sejarah teknologi informasi adalah kisah inovasi tiada henti, dari abacus hingga AI. Setiap periode membawa penemuan revolusioner yang membentuk cara kita berinteraksi dengan informasi. Memahami evolusi ini penting untuk menghargai kemajuan masa lalu, memahami dampak teknologi saat ini, dan mempersiapkan diri menghadapi tantangan serta peluang di masa depan yang terus berkembang.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Abacus | Alat hitung manual kuno. |
| Pascaline | Kalkulator mekanik pertama, ditemukan oleh Blaise Pascal. |
| ENIAC | Komputer elektronik digital pertama yang dapat diprogram ulang. |
| Transistor | Komponen semikonduktor yang merevolusi elektronik, pengganti tabung vakum. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Sejarah Teknologi Informasi" mata pelajaran Informatika Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 7 · Dampak Sosial Informatika
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 7Dampak Sosial InformatikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop7.1Sejarah Teknologi InformasiSedang Anda buka7.2Hak Kekayaan Intelektual7.3Profesi dan Peran InformatikaBukan Sejarah Teknologi Informasi yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Informatika Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 4 siap unduh
Berpikir KomputasionalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSistem KomputerModul siap unduh · Word + PDF ber-kopJaringan Komputer dan InternetModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 dari 4 siap unduh
Analisis DataModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAlgoritma dan PemrogramanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDampak Sosial InformatikaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPraktik Lintas BidangModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAModul Informatika lain yang sudah tersedia
Teknologi Informasi dan KomunikasiInformatika Kelas X SMKALGORITMA PEMOGRAMAN DAN PRAKTIK LINTAS BIDANGInformatika Kelas X SMKANALISIS DATA DAN DAMPAK SOSIAL INFORMATIKAInformatika Kelas X SMKLihat semua Modul Ajar Informatika Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Informatika kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Sejarah Teknologi Informasi pada Informatika SMK, Fase E, elemen Dampak Sosial Informatika.
Modul Sejarah Teknologi Informasi ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Informatika kelas X SMK di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Informatika materi Sejarah Teknologi Informasi ini gratis?
Ya. Modul Sejarah Teknologi Informasi untuk kelas X SMK dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Sejarah Teknologi Informasi ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Informatika kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Informatika kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Sejarah Teknologi Informasi ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Sejarah Teknologi Informasi dapat Anda sesuaikan dengan murid Informatika kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Informatika kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Sejarah Teknologi Informasi ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X SMK. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Sejarah Teknologi Informasi tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Sejarah Teknologi Informasi untuk Informatika kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Sejarah Teknologi Informasi ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Informatika kelas X SMK berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Sejarah Teknologi Informasi beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Informatika kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Informatika ini cocok untuk SMK negeri maupun swasta?
Ya. Kop, logo, dan nama SMK Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Materi Sejarah Teknologi Informasi disusun untuk SMK dari kurikulum yang sama.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.