tuntas.orgUnduh Gratis →
SMPKelas VIIFase D📘 Chapter 1.3Semester 1

Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VII
My Friends and I

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026

Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Modul 'My Friends and I' mengajarkanmu cara mendeskripsikan teman-temanmu dalam Bahasa Inggris. Kamu belajar mengidentifikasi struktur teks deskriptif, menggunakan kata sifat untuk ciri fisik dan kepribadian, serta menyusun paragraf yang runtut. Kemampuan ini penting untuk berkomunikasi efektif dan mempererat hubungan sosialmu dengan teman-teman.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
My Friends and I
Bahasa Inggris · Kelas VII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
My Friends and I
Bahasa Inggris · Fase D · Kelas VII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranBahasa Inggris
Fase / KelasD / VII
Materi PokokMy Friends and I
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mampu memperkenalkan diri dan orang lain dengan kalimat sederhana dalam Bahasa Inggris.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. komunikasi — elemen: Berbicara secara efektif
    Peserta didik menyampaikan ide dan informasi tentang teman-teman mereka dengan jelas dan percaya diri menggunakan Bahasa Inggris.
  2. kolaborasi — elemen: Kerja sama dalam kelompok
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk merencanakan dan membuat presentasi atau proyek tentang pertemanan.
  3. kreativitas — elemen: Menghasilkan ide orisinal
    Peserta didik mengembangkan ide-ide baru untuk menggambarkan teman-teman mereka dengan cara yang unik dan menarik.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainMenyimak – Berbicara
Rumusan CP FasePada akhir Fase D, peserta didik mampu menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan mengomunikasikan ide serta informasi tentang diri dan teman-teman mereka dalam konteks personal dan sosial.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini melibatkan contoh-contoh deskripsi tentang teman-teman, hobi, dan karakter mereka dalam Bahasa Inggris.
KonseptualKonsep intinya adalah penggunaan kata sifat (adjectives) dan frasa deskriptif untuk menggambarkan orang secara akurat dan menarik.
ProseduralPeserta didik akan belajar langkah-langkah menyusun teks deskriptif sederhana tentang teman dan cara mempresentasikannya.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya kemampuan mendeskripsikan orang lain untuk membangun hubungan sosial dan berkomunikasi efektif.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Dengan melihat contoh deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks deskriptif tentang seseorang dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menggunakan kata sifat dan frasa yang sesuai untuk mendeskripsikan karakteristik fisik dan kepribadian teman dengan benar.
  3. Setelah mengumpulkan informasi, peserta didik dapat menyusun teks deskriptif sederhana tentang teman mereka sendiri secara runtut.
  4. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempresentasikan deskripsi teman di depan kelas dengan percaya diri dan artikulasi yang jelas.
  5. Melalui proyek kelompok, peserta didik dapat membuat poster atau presentasi digital yang menarik tentang 'My Friends and I' sesuai kriteria yang diberikan.
Halaman 2 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Mendeskripsikan teman-teman dan diri sendiri dalam Bahasa Inggris membantu kita memahami perbedaan dan persamaan, serta mempererat hubungan sosial.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu bisa memperkenalkan sahabatmu kepada orang lain agar mereka juga bisa mengenal dan menyukainya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSeni Budaya: Mendesain poster atau presentasi digital yang menarik secara visual untuk proyek 'My Friends and I'.
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan: Memahami dan menghargai keberagaman karakteristik teman sebagai wujud kebhinekaan.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak berdiskusi tentang ciri khas teman-teman anak mereka, atau membantu mencari foto untuk proyek 'My Friends and I'.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan presentasi, dengan akses ke papan tulis, proyektor, serta area untuk menempel poster.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik memanfaatkan gawai dan aplikasi presentasi (misalnya Google Slides, Canva) untuk membuat presentasi digital atau poster proyek mereka.
Halaman 3 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Dengan melihat contoh deskripsi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks deskriptif tentang seseorang dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Sifat: Guru menyebutkan ciri-ciri fisik atau kepribadian, peserta didik menebak kata sifatnya dalam Bahasa Inggris (misalnya: 'He likes to help others.' -> 'Helpful').
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan 'Who is your best friend?' dan 'What do you like most about them?' untuk memancing pengalaman peserta didik tentang pertemanan.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi deskripsi teman dan merancang proyek tentang 'My Friends and I', serta menjelaskan alur kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan sebuah teks deskriptif singkat tentang seorang teman (misalnya, 'My friend, Budi, is tall. He has short black hair...'). Peserta didik membaca teks tersebut.
  2. Guru memandu diskusi tentang teks: 'What information does the text tell us about Budi? What words are used to describe Budi?'
  3. Peserta didik secara individu mengidentifikasi kata-kata atau frasa yang digunakan untuk mendeskripsikan ciri fisik dan kepribadian dalam teks yang ditayangkan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Guru menjelaskan bahwa mereka akan membuat proyek 'My Friends and I' dalam bentuk poster atau presentasi digital. Guru menunjukkan beberapa contoh produk akhir (poster, presentasi sederhana).
  2. Peserta didik secara berkelompok (3-4 orang) berdiskusi untuk merencanakan proyek mereka: menentukan teman yang akan dideskripsikan, informasi apa saja yang akan dicantumkan, dan bagaimana mereka akan menyajikannya (poster/digital).
  3. Setiap kelompok membuat kerangka rencana proyek (misalnya, daftar nama teman, ciri-ciri yang akan dideskripsikan, media yang digunakan) dan mempresentasikan singkat idenya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan rancangan proyek awal mereka di depan kelas.
  2. Guru dan kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap ide proyek yang dipresentasikan.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya perencanaan yang baik dalam sebuah proyek dan memberikan arahan untuk persiapan di pertemuan berikutnya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting tentang identifikasi deskripsi dan perencanaan proyek.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengingatkan mereka untuk menyiapkan bahan-bahan yang dibutuhkan untuk proyek di pertemuan berikutnya.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menggunakan kata sifat dan frasa yang sesuai untuk mendeskripsikan karakteristik fisik dan kepribadian teman dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Siapa Aku?: Satu peserta didik memikirkan seorang teman di kelas, lalu teman lain bertanya dengan 'Is he/she...?' menggunakan kata sifat, dan peserta didik pertama menjawab 'Yes, he/she is.' atau 'No, he/she isn't.'
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan melakukan presensi.
  2. Apersepsi: Guru menanyakan 'What kind of words do we use to describe people?' untuk mengaitkan dengan materi sebelumnya dan fokus pada kata sifat.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menggunakan kata sifat dan frasa untuk mendeskripsikan teman, serta menjelaskan tahapan kegiatan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa gambar orang dengan ciri fisik dan ekspresi yang berbeda. (Lihat gambar 1 di LKPD).
  2. Guru menuliskan beberapa kata sifat (adjectives) di papan tulis yang berkaitan dengan ciri fisik (tall, short, thin, fat, curly hair, straight hair) dan kepribadian (friendly, shy, smart, funny, kind).
  3. Peserta didik secara berpasangan mendiskusikan gambar-gambar tersebut dan mencoba mencocokkan kata sifat yang diberikan dengan ciri-ciri pada gambar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Identifikasi masalah: Guru memberikan kartu-kartu berisi kata sifat dan frasa deskriptif kepada setiap kelompok. Tugas mereka adalah mengelompokkan kata sifat tersebut menjadi 'Physical Appearance' dan 'Personality'.
  2. Pengumpulan data: Setiap kelompok mencari arti kata sifat yang belum mereka ketahui menggunakan kamus atau gawai.
  3. Pengolahan data: Peserta didik dalam kelompok membuat kalimat-kalimat sederhana menggunakan kata sifat tersebut untuk mendeskripsikan teman-teman mereka di kelas (tanpa menyebut nama teman secara langsung, hanya ciri-cirinya).
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Pembuktian: Perwakilan kelompok membacakan kalimat deskripsi yang telah mereka buat, dan kelompok lain mencoba menebak apakah deskripsinya akurat.
  2. Menarik kesimpulan: Guru memandu peserta didik menyimpulkan pentingnya penggunaan kata sifat yang tepat untuk mendeskripsikan seseorang.
  3. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang penggunaan tata bahasa yang benar dalam kalimat deskriptif.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan beragam kata sifat dan frasa yang bisa digunakan untuk mendeskripsikan orang.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok dan mengingatkan untuk mulai mengumpulkan informasi detail tentang teman yang akan dideskripsikan untuk proyek.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKDescribe Your Friends!
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mendeskripsikan teman menggunakan kata sifat dan frasa yang tepat.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Selamat datang di modul 'My Friends and I'! Di sini, kamu akan belajar bagaimana mengungkapkan siapa teman-temanmu, apa yang mereka sukai, dan bagaimana kepribadian mereka dalam Bahasa Inggris.

Alat & bahan: Kertas, pulpen, kamus (opsional), gawai (opsional), lembar kerja

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar1. Tinggi4. RamahMenurun2. Kata sifat3. Pemalu
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Look at the pictures below. (Lihatlah gambar-gambar di bawah ini.)
  3. Read the adjectives in the box. (Bacalah kata sifat di dalam kotak.)
  4. Match the adjectives with the pictures. Write the adjective under the correct picture. (Jodohkan kata sifat dengan gambar. Tulislah kata sifat di bawah gambar yang tepat.)
  5. Choose one of your friends. Write down at least 5 adjectives to describe your friend's physical appearance and personality. (Pilihlah salah satu temanmu. Tulislah minimal 5 kata sifat untuk mendeskripsikan ciri fisik dan kepribadian temanmu.)
  6. Write a short paragraph (3-5 sentences) describing your friend based on the adjectives you chose. (Tulislah paragraf pendek (3-5 kalimat) yang mendeskripsikan temanmu berdasarkan kata sifat yang kamu pilih.)
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaanmenjodohkan · 6 pasangesai LKPD · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Can you introduce yourself in English? (Bisakah kamu memperkenalkan dirimu dalam Bahasa Inggris?)
  2. Can you mention 3 adjectives to describe a person? (Bisakah kamu menyebutkan 3 kata sifat untuk mendeskripsikan seseorang?)
  3. What do you usually say when you want to describe someone's hobby? (Apa yang biasanya kamu katakan ketika ingin mendeskripsikan hobi seseorang?)

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi diskusi kelompok dan kemampuan menggunakan kata sifat dalam kalimat deskriptif.

Sumatif (akhir): Penilaian proyek 'My Friends and I' (poster/presentasi digital) dan presentasi lisan di depan kelas.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi struktur teks deskriptif tentang seseorang.Struktur teks deskriptif (nama, ciri fisik, kepribadian).2 JPkomunikasi
2Menggunakan kata sifat dan frasa untuk mendeskripsikan teman.Kata sifat (adjectives) dan frasa deskriptif.2 JPkreativitas
3Menyusun teks deskriptif sederhana tentang teman.Penyusunan paragraf deskriptif.2 JPkolaborasi
4Mempresentasikan deskripsi teman di depan kelas.Presentasi lisan dan proyek 'My Friends and I'.2 JPkomunikasi, kolaborasi
Halaman 8 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Selamat datang di modul 'My Friends and I'! Di sini, kamu akan belajar bagaimana mengungkapkan siapa teman-temanmu, apa yang mereka sukai, dan bagaimana kepribadian mereka dalam Bahasa Inggris. Ini adalah keterampilan penting untuk membangun hubungan yang lebih baik dan berbagi cerita menarik tentang orang-orang terdekatmu.

1. Mengenal Teks Deskriptif
Teks deskriptif adalah jenis teks yang bertujuan untuk menggambarkan sesuatu, baik itu orang, tempat, atau benda, secara detail sehingga pembaca dapat membayangkannya. Dalam konteks 'My Friends and I', kita akan fokus pada deskripsi orang. Teks deskriptif biasanya menjawab pertanyaan seperti 'What does he/she look like?' atau 'What kind of person is he/she?'. Contoh: 'My friend, Luna, is a very kind person. She has long, straight black hair and always wears a smile.' (Temanku, Luna, adalah orang yang sangat baik. Dia memiliki rambut hitam panjang lurus dan selalu tersenyum.)

2. Struktur Teks Deskriptif
Teks deskriptif tentang seseorang umumnya memiliki struktur sederhana. Pertama, 'Identification' (Identifikasi), yaitu memperkenalkan siapa orang yang dideskripsikan, biasanya di awal paragraf. Kedua, 'Description' (Deskripsi), yaitu bagian inti yang menjelaskan ciri-ciri spesifik orang tersebut. Ini bisa meliputi ciri fisik (physical appearance) seperti tinggi badan, warna rambut, atau bentuk wajah, dan juga ciri kepribadian (personality) seperti ramah, pemalu, atau cerdas. Contoh: 'This is my classmate, Rio. (Identifikasi) He is tall and has short, spiky hair. Rio is very active and loves playing football. (Deskripsi)'

3. Kata Sifat untuk Ciri Fisik (Physical Appearance)
Untuk mendeskripsikan ciri fisik, kita menggunakan kata sifat (adjectives) yang berkaitan dengan penampilan. Contoh kata sifat untuk tinggi badan: 'tall' (tinggi), 'short' (pendek). Untuk bentuk tubuh: 'thin' (kurus), 'fat' (gemuk), 'slim' (langsing). Untuk rambut: 'long' (panjang), 'short' (pendek), 'straight' (lurus), 'curly' (keriting), 'black' (hitam), 'brown' (cokelat). Untuk mata: 'big' (besar), 'small' (kecil), 'blue' (biru), 'brown' (cokelat). Contoh kalimat: 'My sister has long, black hair.' (Kakakku memiliki rambut hitam panjang.)

4. Kata Sifat untuk Kepribadian (Personality)
Selain fisik, kita juga bisa mendeskripsikan kepribadian teman. Ini menunjukkan karakter dan sifat batin seseorang. Contoh kata sifat: 'friendly' (ramah), 'kind' (baik hati), 'shy' (pemalu), 'smart' (pintar), 'funny' (lucu), 'brave' (berani), 'diligent' (rajin), 'generous' (dermawan), 'talkative' (banyak bicara). Contoh kalimat: 'My friend, Sinta, is very friendly and always helps others.' (Temanku, Sinta, sangat ramah dan selalu membantu orang lain.)

5. Frasa dan Kalimat Deskriptif
Untuk membuat deskripsi lebih menarik, kita bisa menggunakan frasa dan kalimat yang lebih bervariasi. Misalnya, daripada hanya 'He is tall', kita bisa bilang 'He is quite tall for his age.' (Dia cukup tinggi untuk usianya.) Atau untuk hobi: 'She loves reading books.' (Dia suka membaca buku.) Kita juga bisa menambahkan detail tentang apa yang mereka sukai atau tidak sukai. Contoh: 'He likes playing video games and listening to music.' (Dia suka bermain video game dan mendengarkan musik.)

6. Menyusun Paragraf Deskriptif
Saat menyusun paragraf deskriptif, mulailah dengan memperkenalkan temanmu. Lalu, lanjutkan dengan mendeskripsikan ciri fisik dan kepribadiannya. Kamu bisa menambahkan informasi tentang hobi atau hal-hal yang dia suka lakukan. Pastikan kalimat-kalimatmu mengalir dengan baik dan menggunakan kata penghubung yang sesuai. Contoh: 'My close friend is Rini. She has short, wavy hair and a cheerful smile. Rini is very active and loves sports. She is also very kind and always listens when I have problems.'

Rangkuman: Modul 'My Friends and I' mengajarkanmu cara mendeskripsikan teman-temanmu dalam Bahasa Inggris. Kamu belajar mengidentifikasi struktur teks deskriptif, menggunakan kata sifat untuk ciri fisik dan kepribadian, serta menyusun paragraf yang runtut. Kemampuan ini penting untuk berkomunikasi efektif dan mempererat hubungan sosialmu dengan teman-teman.

Halaman 9 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
AdjectiveKata sifat
DescriptionDeskripsi
PersonalityKepribadian
Physical appearanceCiri fisik
FriendlyRamah
ShyPemalu
TallTinggi
Curly hairRambut keriting
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "My Friends and I" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · My Friends and I — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul My Friends and I ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIPeta Konsep
My Friends and IMengenal Teks DeskriptifStruktur Teks DeskriptifKata Sifat untuk Ciri Fisik (Physical Appearance)Kata Sifat untuk Kepribadian (Personality)Frasa dan Kalimat Deskriptif
Dari sub-bab My Friends and IHalaman 12
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaBahasa Inggris · Kelas VIIProfil Lulusan
KomunikasiKolaborasiKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bagian dari Chapter 1 · About Me

Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:

Chapter 1About MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.1Galang from KalimantanModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.2I Love FishingModul siap unduh · Word + PDF ber-kop1.3My Friends and ISedang Anda buka

Bukan My Friends and I yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi My Friends and I masuk ASAS Bahasa Inggris Kelas VII Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Bahasa Inggris Kelas VII →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My Friends and I pada Bahasa Inggris SMP, Fase D, elemen Menyimak – Berbicara.

Modul My Friends and I ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VII SMP di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My Friends and I ini gratis?

Ya. Modul My Friends and I untuk kelas VII SMP dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar My Friends and I ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul My Friends and I ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My Friends and I dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul My Friends and I ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII SMP. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My Friends and I tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My Friends and I untuk Bahasa Inggris kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul My Friends and I ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VII SMP berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My Friends and I beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk SMP negeri, swasta, maupun MTs?

Ya. Kop, logo, dan nama SMP Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MTs, pilih jenjang MTs saat mengisi borang: materi My Friends and I yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris MTs ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIIModul Ajar Bahasa Inggris SMP Semua KelasModul Ajar Bahasa Inggris Kelas VIIIModul Ajar SMP Semua MapelRPM Pembelajaran MendalamModul Ajar Kelas 7 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 7 SMP masuk fase apa?Contoh RHK Guru Bahasa Inggris SMP?

Mata Pelajaran Lain di SMP

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Bahasa Indonesia SMPInformatika SMPIPA SMPIPS SMPKoding dan Kecerdasan Artifisial SMPMatematika SMPPendidikan Agama Islam SMPPendidikan Pancasila SMPPJOK SMPPrakarya SMPSeni Budaya SMP

Bahasa Inggris di Jenjang Lain

Materi Bahasa Inggris untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Bahasa Inggris SDBahasa Inggris MIBahasa Inggris MTsBahasa Inggris SMABahasa Inggris MABahasa Inggris SMKBahasa Inggris Paket ABahasa Inggris Paket B
Semua Modul Ajar Bahasa Inggris SMPSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.