Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas XI
Analytical Exposition Text
Sudah jadi 10 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 10 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | F / XI |
| Materi Pokok | Analytical Exposition Text |
| Alokasi Waktu | 1 Pertemuan (3 JP: 3 JP × 45 menit = 135 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang struktur teks persuasif dan kemampuan menyusun kalimat kompleks dalam Bahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
Peserta didik menunjukkan sikap jujur dan bertanggung jawab dalam menyusun dan menyampaikan argumen yang berlandaskan kebenaran. - penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
Peserta didik menganalisis informasi dari berbagai sumber untuk mengidentifikasi argumen dan bukti dalam teks eksposisi analitis. - komunikasi — elemen: mengemukakan dan mengekspresikan pemikiran
Peserta didik menyampaikan argumen persuasif secara lisan dan tertulis dengan struktur yang logis dan bahasa yang efektif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis dan Mempresentasikan (Writing and Presenting) |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menulis berbagai jenis teks (narasi, deskripsi, eksposisi, persuasi) yang terstruktur dan koheren untuk menyampaikan gagasan dan argumen yang kompleks, serta mempresentasikan hasil tulisannya secara efektif. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Teks eksposisi analitis sering ditemukan di artikel opini, esai, atau editorial yang membahas isu-isu sosial atau ilmiah. |
| Konseptual | Teks eksposisi analitis bertujuan meyakinkan pembaca tentang suatu pandangan dengan menyajikan argumen dan bukti yang kuat. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyusun teks eksposisi analitis dengan mengidentifikasi isu, merumuskan tesis, mengembangkan argumen, dan menyajikan kesimpulan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya berpikir kritis dalam mengevaluasi informasi dan menyusun argumen yang logis dan persuasif. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Peserta didik menghargai kebenaran informasi dan bertanggung jawab dalam menyampaikan argumen, menyadari bahwa setiap perkataan adalah amanah dari Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Peserta didik secara aktif mencari dan menganalisis informasi dari berbagai sumber untuk memperkaya wawasan, menunjukkan semangat cinta ilmu yang tinggi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Peserta didik menggunakan kemampuan analisisnya untuk mengidentifikasi isu-isu lingkungan dan menyusun argumen yang mendukung upaya pelestarian alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Peserta didik berkolaborasi dalam kelompok, mendengarkan pandangan teman, dan menyampaikan ide dengan hormat, membangun rasa saling menghargai dan kebersamaan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Peserta didik menggunakan keterampilan berbahasa Inggris mereka untuk menyuarakan pandangan tentang isu-isu nasional, berkontribusi pada kemajuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan contoh teks, peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan komunikatif, struktur umum, dan unsur kebahasaan teks eksposisi analitis dengan tepat.
- Dengan berdiskusi dalam kelompok, peserta didik dapat menganalisis argumen dan bukti pendukung dalam teks eksposisi analitis yang diberikan dengan cermat.
- Dengan mempresentasikan hasil karyanya, peserta didik dapat menyajikan teks eksposisi analitis yang telah dibuat secara lisan dengan artikulasi yang jelas dan persuasif.
Pemahaman bermakna: Memahami teks eksposisi analitis membantu kamu mengidentifikasi dan mengevaluasi argumen yang disajikan, serta menyusun argumen persuasifmu sendiri untuk menyampaikan pandanganmu secara efektif.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu memiliki kemampuan untuk meyakinkan orang lain dengan argumen yang kuat dan logis?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mengkaji dalil-dalil agama yang relevan dengan isu-isu moral atau sosial yang diangkat dalam teks eksposisi analitis. Sosiologi: Menganalisis isu-isu sosial yang menjadi topik teks eksposisi analitis, serta dampaknya terhadap masyarakat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk membaca artikel opini dari berbagai sumber dan mendiskusikan argumen yang ada di dalamnya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur dengan meja yang mudah digeser untuk kerja kelompok, didukung akses internet stabil untuk mencari referensi dan contoh teks. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform diskusi online atau media sosial untuk berbagi contoh teks eksposisi analitis dan memberikan komentar konstruktif. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan contoh teks, peserta didik dapat mengidentifikasi tujuan komunikatif, struktur umum, dan unsur kebahasaan teks eksposisi analitis dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 25 menit | Ice breaking: Tebak Topik: Guru menyebutkan tiga kata kunci (misalnya, 'polusi', 'kesehatan', 'masa depan'), dan peserta didik menebak topik yang mungkin dibahas. Permainan ini melatih asosiasi ide.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 40 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 25 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 40 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis struktur dan unsur kebahasaan teks eksposisi analitis.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Analytical exposition text adalah jenis teks yang bertujuan untuk meyakinkan pembaca tentang suatu pandangan atau posisi terhadap suatu isu. Teks ini menyajikan argumen-argumen yang didukung oleh bukti dan alasan logis untuk memperkuat pandangan penulis.
Alat & bahan: Teks eksposisi analitis (cetak/digital), alat tulis, kertas flipchart/papan tulis mini.
Langkah kerja:
- Complete the missing parts of the analytical exposition text structure, then write one sentence for each part.
Gambar 1. Alur - Read the provided analytical exposition text carefully. (Bacalah teks eksposisi analitis yang disediakan dengan cermat.)
- Identify the thesis statement of the text. (Identifikasi pernyataan tesis dari teks.)
- Find at least three arguments that support the thesis. (Temukan setidaknya tiga argumen yang mendukung tesis.)
- For each argument, identify the evidence or explanation provided. (Untuk setiap argumen, identifikasi bukti atau penjelasan yang diberikan.)
- Note down any prominent linguistic features, such as conjunctions or mental verbs. (Catatlah fitur kebahasaan yang menonjol, seperti kata penghubung atau kata kerja mental.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What is the main difference between a descriptive text and a persuasive text? (Apa perbedaan utama antara teks deskriptif dan teks persuasif?)
- Have you ever tried to convince someone about your opinion? How did you do it? (Pernahkah kamu mencoba meyakinkan seseorang tentang pendapatmu? Bagaimana caramu melakukannya?)
- What do you think makes an argument strong or weak? (Menurutmu, apa yang membuat sebuah argumen menjadi kuat atau lemah?)
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian esai tentang analisis teks eksposisi analitis dan presentasi lisan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi tujuan komunikatif, struktur umum, dan unsur kebahasaan teks eksposisi analitis. | Karakteristik Analytical Exposition Text | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis argumen dan bukti pendukung dalam teks eksposisi analitis. | Analisis Argumen dan Bukti | 3 JP | penalaran kritis |
| 3 | Menyusun kerangka teks eksposisi analitis tentang isu-isu terkini. | Penyusunan Kerangka Teks | 3 JP | komunikasi |
Analytical exposition text adalah jenis teks yang bertujuan untuk meyakinkan pembaca tentang suatu pandangan atau posisi terhadap suatu isu. Teks ini menyajikan argumen-argumen yang didukung oleh bukti dan alasan logis untuk memperkuat pandangan penulis. Kemampuan memahami dan menyusun teks ini sangat penting dalam berkomunikasi secara efektif dan persuasif.
1. Definisi Analytical Exposition Text
Analytical exposition text adalah teks yang menyajikan pandangan penulis tentang suatu isu dengan menyertakan argumen-argumen pendukung. Tujuan utamanya adalah untuk meyakinkan pembaca bahwa topik yang dibahas penting untuk diperhatikan, atau bahwa pandangan penulis adalah benar dan relevan. Teks ini tidak bertujuan untuk mengajak pembaca melakukan sesuatu, melainkan untuk mengubah persepsi atau keyakinan pembaca melalui penalaran logis. Contohnya dapat ditemukan di editorial surat kabar, esai, atau pidato.
2. Tujuan Komunikatif
Tujuan komunikatif dari analytical exposition text adalah untuk memaparkan dan meyakinkan pembaca tentang suatu pandangan (thesis) melalui serangkaian argumen yang didukung oleh bukti. Penulis ingin pembaca menerima atau setidaknya mempertimbangkan sudut pandangnya. Ini berbeda dengan hortatory exposition yang mengajak pembaca untuk bertindak, atau descriptive text yang hanya menggambarkan sesuatu tanpa argumen.
3. Struktur Umum (Generic Structure)
Teks eksposisi analitis umumnya memiliki tiga bagian utama: 1. Thesis (Pernyataan Utama): Bagian ini memperkenalkan topik dan menyatakan pandangan penulis secara jelas. 2. Arguments (Argumen): Bagian ini berisi serangkaian argumen yang mendukung tesis. Setiap argumen harus didukung oleh bukti, data, atau penjelasan logis. 3. Reiteration/Conclusion (Penegasan Kembali/Kesimpulan): Bagian ini menegaskan kembali tesis penulis dengan bahasa yang berbeda, merangkum argumen, dan memberikan penutup yang kuat.
4. Unsur Kebahasaan (Linguistic Features)
Beberapa unsur kebahasaan yang sering ditemukan dalam analytical exposition text meliputi: a. Penggunaan simple present tense. b. Penggunaan kata kerja mental (mental verbs) seperti 'believe', 'think', 'feel', 'hope'. c. Penggunaan kata penghubung (conjunctions) untuk menghubungkan antar gagasan dan argumen, seperti 'firstly', 'secondly', 'in addition', 'furthermore', 'however', 'therefore'. d. Penggunaan kata-kata persuasif (persuasive words) dan modal verbs (e.g., 'should', 'must'). e. Penggunaan general nouns untuk merujuk pada hal-hal umum (e.g., 'pollution', 'education').
5. Contoh Teks Eksposisi Analitis
Berikut adalah contoh singkat analytical exposition text: 'Smoking should be banned in public places. Firstly, smoking harms not only the smokers but also non-smokers through passive smoking. Secondly, it creates an unpleasant environment and contributes to air pollution. Therefore, to ensure public health and comfort, smoking in public places must be prohibited.' (Merokok harus dilarang di tempat umum. Pertama, merokok tidak hanya membahayakan perokok tetapi juga non-perokok melalui asap rokok pasif. Kedua, hal itu menciptakan lingkungan yang tidak menyenangkan dan berkontribusi terhadap polusi udara. Oleh karena itu, untuk menjamin kesehatan dan kenyamanan publik, merokok di tempat umum harus dilarang.)
6. Langkah-langkah Menulis Analytical Exposition Text
Untuk menulis teks eksposisi analitis, ikuti langkah-langkah berikut: 1. Pilih topik yang kontroversial atau menarik untuk dibahas. 2. Rumuskan tesis atau pandanganmu tentang topik tersebut. 3. Kumpulkan bukti dan data untuk mendukung tesis dan argumenmu. 4. Susun kerangka teks: tesis, argumen-argumen (dengan bukti), dan reiteration. 5. Tulis draf teks dengan memperhatikan struktur dan unsur kebahasaan. 6. Revisi dan edit teks untuk memastikan kejelasan, koherensi, dan persuasif.
Rangkuman: Analytical exposition text bertujuan meyakinkan pembaca tentang suatu pandangan dengan menyajikan argumen dan bukti logis. Strukturnya terdiri dari tesis, argumen-argumen, dan reiteration. Teks ini menggunakan simple present tense, mental verbs, dan berbagai conjunctions. Memahami teks ini membantu kita berpikir kritis dan menyampaikan ide secara persuasif.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Thesis | Pernyataan utama atau pandangan penulis yang ingin dibuktikan. |
| Arguments | Alasan-alasan pendukung yang memperkuat tesis. |
| Reiteration | Penegasan kembali tesis atau kesimpulan di akhir teks. |
| Conjunctions | Kata penghubung yang mengaitkan antar kalimat atau gagasan. |
| Mental Verbs | Kata kerja yang menyatakan aktivitas mental atau pikiran. |
| Exposition | Jenis teks yang bertujuan untuk menjelaskan atau meyakinkan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Analytical Exposition Text" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas XI ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Analytical Exposition Text yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas XI Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Digital Literacies and My IdentitiesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopLove Your EnvironmentModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHealthy Life for a Healthy FutureModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIndonesian Environmental FiguresModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPersonal Money ManagementModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 dari 4 siap unduh
Are We Connected to Nature?Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopDiscovering OurselvesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWhy is Water Important?Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopWhy Should We Live a Healthy Life?Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Descriptive TextBahasa Inggris Kelas XI MANarrative TextBahasa Inggris Kelas XI MAProcedure TextBahasa Inggris Kelas XI MALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas XI →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 11 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XI dan kelas 11 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Analytical Exposition Text pada Bahasa Inggris MA, Fase F, elemen Menulis dan Mempresentasikan (Writing and Presenting).
Modul Analytical Exposition Text ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Analytical Exposition Text untuk Bahasa Inggris kelas XI.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi Analytical Exposition Text ini gratis?
Ya. Modul Analytical Exposition Text untuk kelas XI MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Analytical Exposition Text ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas XI ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas XI langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Analytical Exposition Text ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Analytical Exposition Text dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas XI di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas XI ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Analytical Exposition Text ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XI MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Analytical Exposition Text tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Analytical Exposition Text untuk Bahasa Inggris kelas XI di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Analytical Exposition Text ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas XI MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Analytical Exposition Text beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas XI berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Analytical Exposition Text yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.