tuntas.orgUnduh Gratis →
MTsKelas IXFase DSemester 1

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas IX
Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Pancasila adalah dasar negara yang menjadi sumber dari segala sumber hukum dan termuat dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945. Ia juga berperan sebagai perekat keberagaman bangsa melalui semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Lebih lanjut, Pancasila merupakan fondasi ideologis yang menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Memahami dan mengamalkan hubungan ini sangat penting untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan menjaga persatuan bangsa.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan
Pendidikan Pancasila · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan
Pendidikan Pancasila · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasD / IX
Materi PokokHubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami nilai-nilai dasar Pancasila dan sejarah perumusannya sebagai dasar negara.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menganalisis hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai landasan berbangsa dan bernegara.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPancasila adalah dasar negara Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945.
KonseptualHubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan membentuk satu kesatuan yang tidak terpisahkan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.
ProseduralMenganalisis kasus-kasus pelanggaran nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 serta merumuskan solusi sesuai Bhinneka Tunggal Ika.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami dan mengamalkan Pancasila sebagai panduan hidup bernegara untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMenyadari bahwa Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 adalah anugerah dari Tuhan Yang Maha Esa yang harus dijaga dan diamalkan.
2. Cinta IlmuMencari tahu lebih dalam tentang sejarah dan implementasi Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI dari berbagai sumber terpercaya.
3. Cinta LingkunganMengidentifikasi dan melaporkan potensi perpecahan di lingkungan sekitar, serta aktif mencari solusi yang selaras dengan nilai-nilai Pancasila.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghargai setiap perbedaan individu dalam kelompok, berkolaborasi dalam diskusi, dan menerima hasil musyawarah dengan lapang dada.
5. Cinta Tanah AirMenerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa serta keutuhan NKRI.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menguraikan hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945 secara tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan makna Bhinneka Tunggal Ika dalam konteks keberagaman Indonesia dengan benar.
  3. Melalui studi literatur, peserta didik dapat menganalisis hubungan Pancasila dengan Negara Kesatuan Republik Indonesia secara runtut.
  4. Dengan presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat menyajikan contoh implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menjaga Bhinneka Tunggal Ika dan keutuhan NKRI secara lisan dengan percaya diri.
  5. Setelah mengidentifikasi masalah, peserta didik dapat merumuskan solusi konkret untuk menjaga persatuan dalam keberagaman sesuai nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 dengan logis.
Halaman 2 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami hubungan erat antara Pancasila, UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia akan membekali peserta didik untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan menjunjung tinggi nilai-nilai kebangsaan.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Pancasila disebut sebagai sumber dari segala sumber hukum di Indonesia dan apa dampaknya bagi kehidupan kita sehari-hari?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuSejarah: Memahami latar belakang sejarah perumusan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 serta perjuangan mempertahankan NKRI.
Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan menyajikan gagasan dan argumen secara lisan dan tulisan dalam diskusi serta presentasi.
Seni Budaya: Menghargai dan memahami keberagaman seni dan budaya sebagai wujud Bhinneka Tunggal Ika.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak untuk mendukung peserta didik dengan mendiskusikan contoh-contoh keberagaman di lingkungan sekitar dan bagaimana keluarga menjaga persatuan.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur dengan meja-meja yang fleksibel untuk diskusi kelompok, serta tersedia pojok baca dengan buku-buku referensi tentang Pancasila dan sejarah Indonesia.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPeserta didik menggunakan gawai atau komputer untuk mencari informasi, menonton video edukasi, dan membuat presentasi digital tentang materi yang dibahas.
Halaman 3 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menguraikan hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945 secara tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru memulai pembelajaran dengan salam, doa bersama, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan pengalaman peserta didik tentang penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dan mengaitkannya dengan pentingnya hukum.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memaparkan pertanyaan pemantik: 'Mengapa Pancasila disebut sebagai sumber dari segala sumber hukum di Indonesia dan apa dampaknya bagi kehidupan kita sehari-hari?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan sebuah video berita singkat tentang kasus pelanggaran hukum yang berkaitan dengan nilai-nilai Pancasila, lalu bertanya 'Apa yang salah dari kasus ini dan bagaimana kaitannya dengan Pancasila?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil dan membagikan LKPD yang berisi kasus-kasus pelanggaran nilai Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok menganalisis kasus yang diberikan, mengidentifikasi nilai Pancasila dan pasal UUD NRI Tahun 1945 yang dilanggar, serta mencari informasi pendukung dari berbagai sumber.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok merumuskan hasil analisisnya mengenai hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945 dalam konteks kasus yang diberikan dan menyiapkan presentasi.
  2. Setiap kelompok menyajikan hasil diskusinya di depan kelas, menjelaskan temuan mereka dan argumentasi yang mendasarinya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan, pertanyaan, dan masukan terhadap presentasi yang disajikan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan diskusi kelompok, mengoreksi miskonsepsi bila ada.
  3. Guru memberikan penguatan materi mengenai hubungan Pancasila sebagai dasar filosofis dan UUD NRI Tahun 1945 sebagai dasar hukum negara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan poin-poin penting pembelajaran hari ini tentang hubungan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan pembelajaran yang telah dilakukan dan memberikan apresiasi atas partisipasi aktif mereka.
  3. Guru memberikan tugas tindak lanjut berupa mencari contoh lain penerapan Pancasila dalam UUD NRI Tahun 1945 dan menutup pertemuan dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan presentasi hasil diskusi, peserta didik dapat menyajikan contoh implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menjaga Bhinneka Tunggal Ika dan keutuhan NKRI secara lisan dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru menyapa peserta didik, memimpin doa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang hubungan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945, lalu mengaitkannya dengan keberagaman di Indonesia.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu menganalisis hubungan Pancasila dengan Bhinneka Tunggal Ika dan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar-gambar keberagaman budaya, agama, dan suku di Indonesia, lalu bertanya 'Bagaimana kita bisa tetap bersatu di tengah perbedaan ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi kembali dalam kelompok dan menerima LKPD yang berfokus pada makna Bhinneka Tunggal Ika dan implementasinya dalam menjaga NKRI.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok melakukan studi literatur untuk memahami konsep Bhinneka Tunggal Ika, perannya dalam persatuan, dan hubungan Pancasila dengan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Kelompok merumuskan contoh-contoh implementasi nilai Pancasila untuk menjaga Bhinneka Tunggal Ika dan keutuhan NKRI, lalu menyusun skenario presentasi praktik.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dalam bentuk simulasi atau role play yang menggambarkan upaya menjaga persatuan dalam keberagaman.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan apresiasi dan masukan terhadap presentasi praktik yang telah disajikan.
  2. Guru memberikan umpan balik dan penguatan tentang pentingnya Pancasila sebagai perekat Bhinneka Tunggal Ika dan fondasi NKRI.
  3. Guru menyimpulkan bahwa Pancasila adalah jiwa pemersatu bangsa dalam keberagaman dan menjaga keutuhan negara.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyusun rangkuman akhir tentang keseluruhan materi: hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI.
  2. Guru memberikan refleksi akhir mengenai nilai-nilai yang dapat diambil dari pembelajaran dan mengajak peserta didik untuk aktif mengamalkannya.
  3. Guru memberikan apresiasi atas kerja keras semua kelompok dan menutup pembelajaran dengan doa serta salam penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjaga Persatuan dalam Keberagaman
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis kasus dan merumuskan solusi untuk menjaga persatuan dalam keberagaman sesuai nilai Pancasila.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Pancasila adalah dasar filosofis negara Indonesia. Ia tidak berdiri sendiri, melainkan memiliki hubungan erat dengan konstitusi kita, yaitu Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.

Alat & bahan: Lembar kasus, alat tulis, kertas flipchart, spidol

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    1234Mendatar4. Hukum dasar suatu negaraMenurun1. Bersifat saling berbalas atausaling memengaruhi2. Dasar negara dan ideologibangsa Indonesia3. Bentuk negara Indonesia yangmenjunjung tinggi persatuan
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati 1 yang menunjukkan keberagaman budaya di Indonesia, lalu diskusikan makna Bhinneka Tunggal Ika.
  3. Baca dan pahami kasus pelanggaran nilai Pancasila atau UUD NRI Tahun 1945 yang diberikan oleh guru.
  4. Identifikasi nilai Pancasila atau pasal UUD NRI Tahun 1945 yang relevan dengan kasus tersebut dan catat di tabel.
  5. Rumuskan solusi konkret untuk menyelesaikan kasus tersebut dengan berlandaskan nilai Pancasila dan prinsip Bhinneka Tunggal Ika.
  6. Siapkan presentasi kelompok untuk menyajikan hasil analisis dan solusi yang telah dirumuskan.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang Pancasila sebagai dasar negara?
  2. Menurutmu, mengapa Indonesia memiliki beragam suku, agama, dan budaya?
  3. Apa saja contoh tindakan yang mencerminkan persatuan dalam keberagaman di lingkungan sekitarmu?

Formatif (proses): Penilaian observasi selama diskusi kelompok dan penilaian presentasi hasil analisis.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengukur pemahaman peserta didik tentang hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan NKRI.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menguraikan hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945Hubungan Pancasila dan UUD NRI Tahun 19452 JPpenalaran kritis
2Menjelaskan makna Bhinneka Tunggal IkaMakna Bhinneka Tunggal Ika dan keberagaman2 JPkewargaan
3Menganalisis hubungan Pancasila dengan Negara Kesatuan Republik IndonesiaPancasila dan NKRI2 JPkewargaan
4Merumuskan solusi menjaga persatuan dalam keberagamanImplementasi Pancasila dalam Bhinneka Tunggal Ika dan NKRI2 JPkolaborasi
Halaman 8 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Pancasila adalah dasar filosofis negara Indonesia. Ia tidak berdiri sendiri, melainkan memiliki hubungan erat dengan konstitusi kita, yaitu Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Selain itu, Pancasila juga menjadi perekat bagi keberagaman bangsa yang terangkum dalam semboyan Bhinneka Tunggal Ika, serta menjadi pilar utama dalam menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia.

1. Pancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber Hukum
Pancasila merupakan dasar negara yang menjiwai seluruh peraturan perundang-undangan di Indonesia. Artinya, setiap hukum yang berlaku, mulai dari UUD NRI Tahun 1945 hingga peraturan daerah, tidak boleh bertentangan dengan nilai-nilai Pancasila. Pancasila memberikan arah dan pedoman dalam pembentukan serta pelaksanaan hukum. Contohnya, pasal-pasal dalam UUD NRI Tahun 1945 yang mengatur hak asasi manusia adalah penjabaran dari nilai kemanusiaan yang adil dan beradab dalam Pancasila. Pancasila sebagai norma dasar yang fundamental.

2. Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945
Hubungan antara Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945 bersifat resiprokal dan integral. Pancasila termuat secara formal dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945, yang merupakan pokok kaidah fundamental negara. Pembukaan UUD NRI Tahun 1945 mengandung nilai-nilai Pancasila dan menjadi sumber hukum tertinggi bagi batang tubuh UUD NRI Tahun 1945 itu sendiri. Dengan demikian, UUD NRI Tahun 1945 adalah penjabaran operasional dari nilai-nilai luhur Pancasila dalam bentuk norma hukum. Keduanya tidak dapat dipisahkan dan saling melengkapi.

3. Pancasila dan Bhinneka Tunggal Ika
Bhinneka Tunggal Ika, yang berarti 'Berbeda-beda tetapi Tetap Satu', adalah semboyan bangsa Indonesia yang mencerminkan keberagaman suku, agama, ras, dan antargolongan. Pancasila, khususnya sila ketiga Persatuan Indonesia, menjadi landasan ideologis yang mengikat keberagaman ini. Nilai-nilai Pancasila seperti toleransi, musyawarah, dan gotong royong memfasilitasi terciptanya persatuan dan kesatuan di tengah perbedaan. Tanpa Pancasila, Bhinneka Tunggal Ika akan sulit terwujud, dan potensi konflik dapat muncul. Pancasila adalah perekat keberagaman.

4. Pancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) adalah bentuk negara yang dipilih oleh para pendiri bangsa. Pancasila merupakan fondasi ideologis yang memperkuat dan menjaga keutuhan NKRI. Setiap sila Pancasila, dari Ketuhanan Yang Maha Esa hingga Keadilan Sosial, berkontribusi pada penciptaan masyarakat yang bersatu, berdaulat, adil, dan makmur. Tantangan disintegrasi bangsa dapat diatasi dengan mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Contohnya, semangat persatuan dan kesatuan yang diajarkan Pancasila sangat penting dalam menghadapi ancaman perpecahan.

Rangkuman: Pancasila adalah dasar negara yang menjadi sumber dari segala sumber hukum dan termuat dalam Pembukaan UUD NRI Tahun 1945. Ia juga berperan sebagai perekat keberagaman bangsa melalui semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Lebih lanjut, Pancasila merupakan fondasi ideologis yang menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Memahami dan mengamalkan hubungan ini sangat penting untuk menjadi warga negara yang bertanggung jawab dan menjaga persatuan bangsa.

Halaman 9 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
PancasilaDasar negara dan ideologi bangsa Indonesia
UUD NRI Tahun 1945Konstitusi atau hukum dasar tertulis negara Indonesia
Bhinneka Tunggal IkaSemboyan yang berarti berbeda-beda tetapi tetap satu
NKRIBentuk negara Indonesia yang menjunjung tinggi persatuan
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXPeta Konsep
Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara KesatuanPancasila sebagai Sumber dari Segala Sumber HukumHubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945Pancasila dan Bhinneka Tunggal IkaPancasila dan Negara Kesatuan Republik Indonesia
Dari sub-bab Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara KesatuanHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXProfil Lulusan
KewargaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 9 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan pada Pendidikan Pancasila MTs, Fase D, elemen Pancasila.

Modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas IX MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini gratis?

Ya. Modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan untuk Pendidikan Pancasila kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas IXModul Ajar Pendidikan Pancasila MTs Semua KelasModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VIIIModul Ajar MTs Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 9 MTs masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MTsBahasa Arab MTsBahasa Indonesia MTsBahasa Inggris MTsFikih MTsInformatika MTsIPA MTsIPS MTsKoding dan Kecerdasan Artifisial MTsMatematika MTsPendidikan Agama Islam MTsPJOK MTsPrakarya MTsQur'an Hadis MTsSeni Budaya MTsSKI MTs

Pendidikan Pancasila di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Pancasila untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Pendidikan Pancasila SDPendidikan Pancasila MIPendidikan Pancasila SMPPendidikan Pancasila SMAPendidikan Pancasila MAPendidikan Pancasila SMKPendidikan Pancasila Paket APendidikan Pancasila Paket B
Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.