Modul Ajar & RPP Seni Budaya Kelas IX
Seni Lukis
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Seni Budaya |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | Seni Lukis |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal berbagai jenis karya seni rupa dan pernah menggambar atau membuat sketsa sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Bernegara
Peserta didik dapat menghargai keberagaman seni lukis sebagai wujud kekayaan budaya dan anugerah Tuhan Yang Maha Esa. - kreativitas — elemen: Menghasilkan gagasan yang orisinal
Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide baru dalam menciptakan karya seni lukis dengan keunikan dan ciri khasnya. - kolaborasi — elemen: Kerja sama
Peserta didik berinteraksi dan bekerja sama dalam kelompok untuk menghasilkan sebuah karya seni lukis yang inovatif.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Seni Rupa |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami konsep dasar, fungsi, dan teknik berkarya seni rupa, serta mampu menciptakan karya seni rupa dua dan tiga dimensi dengan berbagai media, teknik, dan gaya berdasarkan eksplorasi gagasan dan nilai-nilai budaya lokal. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Seni lukis adalah cabang seni rupa yang mewujudkan pengalaman estetis melalui bidang dua dimensi dengan media dan teknik tertentu. |
| Konseptual | Konsep inti seni lukis meliputi unsur-unsur visual, prinsip-prinsip komposisi, gaya, aliran, dan teknik melukis. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah merencanakan, membuat sketsa, mewarnai, dan menyelesaikan lukisan dengan teknik yang berbeda. |
| Metakognitif | Kesadaran akan proses kreatif, pilihan artistik, dan dampak karya seni lukis terhadap diri dan lingkungan akan ditumbuhkan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menghargai keindahan ciptaan Allah SWT dalam seni lukis sebagai bentuk rasa syukur dan kekaguman. |
| 2. Cinta Ilmu | Antusias mencari pengetahuan baru tentang berbagai aliran dan teknik seni lukis untuk memperkaya wawasan dan keterampilan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan bahan melukis secara bijak dan membersihkan alat setelah selesai berkarya untuk menjaga kelestarian lingkungan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling menghargai perbedaan gaya dan interpretasi dalam karya seni lukis teman, serta memberikan umpan balik yang membangun. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengangkat tema-tema lokal dan budaya Indonesia dalam karya lukis untuk melestarikan dan memperkenalkan kekayaan tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati berbagai contoh lukisan, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa dalam lukisan dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan berbagai aliran seni lukis dan karakteristiknya dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merancang sketsa lukisan dengan tema tertentu secara kreatif.
- Melalui praktik melukis, peserta didik dapat menerapkan teknik pewarnaan dasar pada sketsa lukisan dengan rapi.
- Setelah menyelesaikan karya, peserta didik dapat mempresentasikan hasil lukisan kelompoknya dengan percaya diri.
- Melalui kegiatan refleksi, peserta didik dapat menganalisis kelebihan dan kekurangan lukisan yang dibuatnya secara objektif.
Pemahaman bermakna: Seni lukis bukan hanya tentang keindahan visual, tetapi juga sarana ekspresi diri, komunikasi gagasan, dan refleksi nilai-nilai budaya yang mendalam.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah goresan warna di atas kanvas dapat menyampaikan cerita, emosi, atau bahkan pesan moral yang mendalam?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik mengembangkan kemampuan mendeskripsikan karya seni dan menyampaikan gagasan secara lisan dan tertulis. Sejarah Kebudayaan Islam: Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh kebudayaan Islam dalam perkembangan seni lukis di berbagai daerah. Ilmu Pengetahuan Alam: Peserta didik memahami konsep warna, cahaya, dan perspektif dalam lukisan yang terkait dengan prinsip fisika. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau anggota komunitas dapat diajak untuk berbagi pengalaman atau menjadi narasumber tentang seni lukis lokal. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata menjadi studio mini yang nyaman dan inspiratif, dengan pencahayaan yang cukup dan area untuk memajang karya. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik memanfaatkan gawai dan internet untuk mencari referensi gambar, teknik melukis, dan informasi tentang aliran seni lukis. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati berbagai contoh lukisan, peserta didik dapat mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa dalam lukisan dengan tepat. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan berbagai aliran seni lukis dan karakteristiknya dengan benar. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merancang sketsa lukisan dengan tema tertentu secara kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Judul Lukisan: Guru menampilkan beberapa gambar lukisan terkenal, peserta didik menebak judul atau nama pelukisnya dengan cepat dan bersemangat.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat merancang sketsa lukisan dengan tema tertentu secara kreatif. Melalui praktik melukis, peserta didik dapat menerapkan teknik pewarnaan dasar pada sketsa lukisan dengan rapi. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Gambar Berantai: Setiap peserta didik menggambar satu elemen kecil di kertas, lalu menyerahkan ke teman di sebelahnya untuk melanjutkan, hingga menjadi satu kesatuan gambar yang unik.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Untuk mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa dalam lukisan dan memahami karakteristik berbagai aliran seni lukis.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Seni lukis adalah salah satu bentuk ekspresi manusia yang paling tua dan universal. Melalui goresan warna dan bentuk, seniman mampu menyampaikan ide, emosi, dan pandangan dunianya.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil, penghapus, gawai (opsional)
Langkah kerja:
- Amati yang menampilkan beberapa lukisan dari berbagai aliran seni.
- Identifikasi unsur-unsur seni rupa (garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) yang menonjol pada setiap lukisan dan catat di tabel.
- Diskusikan dalam kelompok mengenai kesan dan pesan yang kamu tangkap dari setiap lukisan berdasarkan unsur-unsur yang kamu identifikasi.
- Pilih dua lukisan yang paling menarik perhatianmu, lalu cari informasi tentang aliran seni lukis dari kedua lukisan tersebut menggunakan buku teks atau gawai.
- Tuliskan karakteristik utama dari aliran seni lukis yang kamu temukan pada kolom yang tersedia di tabel.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Pernahkah kamu melihat sebuah lukisan? Lukisan apa yang paling kamu ingat?
- Apa saja warna dasar yang kamu ketahui?
- Menurutmu, apa yang membuat sebuah lukisan terlihat indah?
- Bagaimana perasaanmu saat melihat sebuah karya seni?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi kelompok dalam diskusi dan praktik melukis, serta penilaian produk sketsa dan lukisan.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil lukisan akhir berdasarkan rubrik dan presentasi kelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi unsur-unsur seni rupa dalam lukisan dengan tepat. | Unsur-unsur Seni Rupa | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan berbagai aliran seni lukis dan karakteristiknya dengan benar. | Aliran Seni Lukis | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Merancang sketsa lukisan dengan tema tertentu secara kreatif dan menerapkan teknik pewarnaan dasar. | Perancangan dan Teknik Melukis | 2 JP | kreativitas |
Seni lukis adalah salah satu bentuk ekspresi manusia yang paling tua dan universal. Melalui goresan warna dan bentuk, seniman mampu menyampaikan ide, emosi, dan pandangan dunianya. Modul ini akan membimbingmu menjelajahi dunia seni lukis, dari mengenal unsur-unsurnya hingga menciptakan karyamu sendiri.
1. Pengertian dan Fungsi Seni Lukis
Seni lukis adalah cabang seni rupa yang berfokus pada kegiatan melukis di atas permukaan dua dimensi seperti kanvas, kertas, atau dinding. Fungsi seni lukis sangat beragam, mulai dari ekspresi pribadi, media komunikasi, dekorasi, hingga sarana kritik sosial. Lukisan dapat menjadi cerminan budaya suatu masyarakat dan menyimpan nilai-nilai sejarah yang berharga. Contohnya, lukisan gua prasejarah yang menggambarkan kehidupan awal manusia.
2. Unsur-Unsur Seni Rupa dalam Lukisan
Unsur-unsur seni rupa adalah komponen dasar pembentuk sebuah lukisan. Ini meliputi titik, garis (garis lurus, lengkung, patah), bidang (dua dimensi), bentuk (tiga dimensi), warna (primer, sekunder, tersier, hangat, dingin), tekstur (nyata, semu), dan ruang (perspektif, ilusi kedalaman). Pemahaman terhadap unsur-unsur ini penting untuk dapat menganalisis dan menciptakan karya lukis yang harmonis. Misalnya, penggunaan garis tebal untuk kesan kuat atau warna cerah untuk kesan ceria.
3. Prinsip-Prinsip Komposisi dalam Lukisan
Prinsip komposisi adalah cara penataan unsur-unsur seni rupa agar menghasilkan kesatuan yang indah dan seimbang. Prinsip ini meliputi kesatuan (semua elemen saling mendukung), keseimbangan (visual yang seimbang), irama (pengulangan atau variasi unsur), penekanan (fokus utama), proporsi (perbandingan ukuran yang harmonis), dan keselarasan (kesesuaian antarunsur). Penguasaan prinsip ini akan membuat lukisanmu terlihat lebih profesional dan menarik perhatian. Misalnya, menempatkan objek utama sedikit di luar tengah untuk keseimbangan yang dinamis.
4. Aliran-Aliran Seni Lukis
Seni lukis memiliki berbagai aliran yang mencerminkan gaya dan pandangan seniman pada masanya. Beberapa aliran populer antara lain Realisme (melukis objek sesuai kenyataan), Impresionisme (menangkap kesan cahaya dan warna sesaat), Ekspresionisme (mengungkapkan emosi seniman), Kubisme (objek dipecah menjadi bentuk geometris), Surealisme (menggambarkan alam bawah sadar), dan Abstrak (tidak menggambarkan objek nyata). Setiap aliran memiliki ciri khas dan teknik yang berbeda, memberikan kekayaan dalam dunia seni lukis.
5. Teknik dan Media Melukis
Berbagai teknik melukis dapat digunakan, seperti aquarel (cat air transparan), plakat (cat tebal dan menutup), pointilis (titik-titik), dussel (gosok), dan tempera (campuran pigmen dengan kuning telur). Media melukis juga beragam, mulai dari cat air, cat minyak, cat akrilik, pastel, hingga pensil warna. Pemilihan teknik dan media akan sangat memengaruhi hasil akhir lukisan. Misalnya, cat air cocok untuk efek transparan, sedangkan cat minyak untuk detail dan tekstur yang kaya.
6. Proses Berkarya Seni Lukis
Proses berkarya seni lukis umumnya dimulai dari ide atau gagasan, dilanjutkan dengan membuat sketsa awal untuk menentukan komposisi, kemudian pewarnaan dasar, penambahan detail, hingga sentuhan akhir. Penting untuk bereksplorasi dengan berbagai media dan teknik untuk menemukan gaya pribadimu. Jangan takut mencoba hal baru dan berani mengekspresikan diri melalui karyamu. Setiap langkah dalam proses ini adalah bagian dari perjalanan kreatif yang unik.
Rangkuman: Seni lukis adalah ekspresi visual yang kaya akan unsur dan prinsip seni rupa. Berbagai aliran dan teknik melukis menawarkan cara berbeda untuk menyampaikan pesan dan emosi. Proses berkarya melibatkan ide, sketsa, pewarnaan, dan detail. Memahami seni lukis membantu kita mengapresiasi keindahan dan keragaman budaya, serta menjadi sarana untuk mengembangkan kreativitas dan ekspresi diri yang mendalam.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Aquarel | Teknik melukis dengan cat air transparan |
| Plakat | Teknik melukis dengan cat tebal dan menutup |
| Komposisi | Penataan unsur-unsur seni rupa agar harmonis |
| Impresionisme | Aliran seni lukis yang menangkap kesan cahaya dan warna sesaat |
| Ekspresionisme | Aliran seni lukis yang mengungkapkan emosi seniman |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Seni Lukis" mata pelajaran Seni Budaya Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Seni Lukis yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Seni Budaya Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Seni Lukis, Patung, dan GrafisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSeni Cetak (Grafika)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisLagu Populer (Aransemen Sederhana)Belum tersedia — susun atas nama Anda, gratisAnsambel CampuranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Tari KreasiBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisDrama Musikal dan OperetBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPameran dan PergelaranBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisModul Seni Budaya lain yang sudah tersedia
Seni PatungSeni Budaya Kelas IX MTsMenggambar Flora, Fauna, dan Alam BendaSeni Budaya Kelas VII MTsPengertian Notasi Lagu dan Jenis-jenisnyaSeni Budaya Kelas VII MTsRagam Hias NusantaraSeni Budaya Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Seni Budaya Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Seni Budaya kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Seni Lukis pada Seni Budaya MTs, Fase D, elemen Seni Rupa.
Modul Seni Lukis ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Seni Lukis untuk Seni Budaya kelas IX.
Apakah modul ajar Seni Budaya materi Seni Lukis ini gratis?
Ya. Modul Seni Lukis untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Seni Lukis ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Seni Budaya kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Seni Budaya kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Seni Lukis ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Seni Lukis dapat Anda sesuaikan dengan murid Seni Budaya kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Seni Budaya kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Seni Lukis ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Seni Lukis tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Seni Lukis untuk Seni Budaya kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Seni Lukis ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Seni Budaya kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Seni Lukis beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Seni Budaya kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Seni Budaya ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Seni Lukis yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Seni Budaya SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.