Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas XII
News Item
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | News Item |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang teks berita sederhana dan mampu mengidentifikasi informasi utama dalam berita berbahasa Inggris. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menulis dan Mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menulis berbagai jenis teks fungsional seperti news item, laporan, dan prosedur, serta mempresentasikan hasil tulisannya secara lisan dengan argumen yang logis dan koheren. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | News item adalah teks yang melaporkan peristiwa penting yang layak diberitakan kepada publik. |
| Konseptual | News item memiliki struktur generik (headline, newsworthy event, background events, sources) dan fitur kebahasaan tertentu (menggunakan action verbs, saying verbs, adverb of time, place, manner). |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi struktur teks, fitur kebahasaan, dan menulis news item berdasarkan informasi yang diberikan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami konteks dan tujuan penulisan berita dalam Bahasa Inggris untuk mengkomunikasikan informasi secara efektif. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendorong peserta didik untuk mencari berita dari sumber terpercaya dan memverifikasi kebenarannya, sebagai wujud cinta kepada kebenaran yang datang dari Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Membangkitkan rasa ingin tahu peserta didik terhadap informasi dan peristiwa dunia, serta memotivasi mereka untuk terus belajar dan menganalisis berita secara kritis. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mendorong peserta didik untuk menulis berita tentang isu-isu lingkungan di sekitar mereka, menumbuhkan kesadaran dan kepedulian terhadap kelestarian alam. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi secara efektif dan bertanggung jawab dalam menyampaikan informasi, membangun empati dan pemahaman antar sesama. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mendorong peserta didik untuk mengikuti berita-berita nasional dan internasional, menumbuhkan wawasan kebangsaan dan kepedulian terhadap perkembangan tanah air. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh news item, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian struktur teks news item (headline, newsworthy event, background events, sources) dengan tepat.
- Melalui analisis teks berita, peserta didik dapat menemukan fitur kebahasaan news item (action verbs, saying verbs, adverb of time, place, manner) dengan akurat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis perbedaan dan kesamaan antara beberapa news item yang berbeda secara kritis.
- Berdasarkan informasi yang diberikan, peserta didik dapat menulis draf news item sederhana sesuai struktur dan fitur kebahasaan dengan runtut.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menulis news item membantu peserta didik mengkomunikasikan informasi faktual secara jelas dan ringkas, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis dalam menyaring berita yang relevan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana sebuah berita yang kamu baca atau dengar bisa menarik perhatian dan memberikan informasi penting dalam waktu singkat?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: memahami struktur teks berita dan cara menyampaikan informasi secara objektif. Sejarah: menganalisis konteks berita bersejarah dan dampaknya pada masyarakat. Ilmu Pengetahuan Sosial: mengidentifikasi isu-isu sosial, ekonomi, atau politik yang menjadi topik berita. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk membaca berita berbahasa Inggris dari sumber terpercaya dan mendiskusikan isinya di rumah untuk meningkatkan pemahaman kontekstual. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan akses internet dan proyektor, serta perpustakaan sekolah yang menyediakan koran/majalah berbahasa Inggris, akan sangat mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform berita online seperti BBC News atau The Jakarta Post sebagai sumber contoh news item dan alat kolaborasi online untuk berbagi draf tulisan antarpeserta didik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh news item, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagian struktur teks news item (headline, newsworthy event, background events, sources) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Berdasarkan informasi yang diberikan, peserta didik dapat menulis draf news item sederhana sesuai struktur dan fitur kebahasaan dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks dan fitur kebahasaan news item serta menulis draf berita sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: News item adalah salah satu jenis teks yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari, baik di media cetak maupun digital.
Alat & bahan: Lembar kerja, pensil/pulpen, kamus (opsional), gadget dengan akses internet (opsional)
Langkah kerja:
- Complete the missing parts of the news item text structure, then write one sentence for each part.
Gambar 1. Alur - Look at the news headline and picture below. (Perhatikan judul berita dan gambar di bawah ini.)
- Read the news item carefully. (Bacalah news item dengan cermat.)
- Identify the main parts of the news item: Headline, Newsworthy Event, Background Events, and Sources. Write them in the table. (Identifikasi bagian-bagian utama news item: Judul, Peristiwa Utama, Latar Belakang Peristiwa, dan Sumber. Tuliskan di tabel.)
- Find at least three examples of action verbs, saying verbs, and adverbs of time/place/manner from the text. Write them in the table. (Temukan setidaknya tiga contoh kata kerja aksi, kata kerja pelaporan, dan keterangan waktu/tempat/cara dari teks. Tuliskan di tabel.)
- Based on the information, write a short draft of a news item about a recent event in your school or community. (Berdasarkan informasi tersebut, tulis draf singkat news item tentang peristiwa terkini di sekolah atau komunitasmu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Do you often read or watch news? (Apakah kamu sering membaca atau menonton berita?)
- What kind of news interests you the most? (Jenis berita apa yang paling menarik perhatianmu?)
- Can you mention some parts of a news story? (Bisakah kamu menyebutkan beberapa bagian dari sebuah berita?)
- What is the purpose of a news item? (Apa tujuan dari news item?)
Formatif (proses): Peserta didik dinilai melalui partisipasi aktif dalam diskusi kelompok, kelengkapan identifikasi struktur dan fitur kebahasaan pada LKPD, serta draf news item yang dibuat.
Sumatif (akhir): Peserta didik dinilai melalui kemampuan menulis news item lengkap berdasarkan skenario yang diberikan, sesuai struktur dan fitur kebahasaan, serta presentasi lisan yang jelas.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi struktur teks news item | Struktur news item (headline, newsworthy event, background events, sources) | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menganalisis fitur kebahasaan news item | Fitur kebahasaan (action verbs, saying verbs, adverbs) | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Menulis draf news item sederhana | Penulisan news item berdasarkan informasi | 2 JP | kreativitas |
News item adalah salah satu jenis teks yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari, baik di media cetak maupun digital. Teks ini bertujuan untuk memberikan informasi terkini tentang peristiwa yang dianggap penting dan layak diketahui publik. Memahami news item tidak hanya meningkatkan kemampuan berbahasa Inggrismu, tetapi juga melatihmu menjadi pembaca dan penulis berita yang kritis dan informatif.
1. Pengertian News Item
News item text is a type of text that informs readers about daily events that are considered newsworthy or important. The events are considered newsworthy if they are of general interest and have a significant impact on society. The main purpose of a news item is to inform the readers about events of the day which are considered important. (Teks news item adalah jenis teks yang menginformasikan pembaca tentang peristiwa sehari-hari yang dianggap layak diberitakan atau penting. Peristiwa tersebut dianggap layak diberitakan jika menarik minat umum dan memiliki dampak signifikan pada masyarakat. Tujuan utama news item adalah menginformasikan pembaca tentang peristiwa-peristiwa penting hari itu.)
2. Struktur Generik News Item
News item text typically consists of three main parts: Headline, Newsworthy Event, Background Events, and Sources. The Headline provides a brief overview of the news. The Newsworthy Event (or Main Event) summarizes the event in a concise manner. The Background Events elaborate on what happened, to whom, and in what circumstances. Lastly, Sources include comments from witnesses, authorities, or experts, adding credibility to the report. (Teks news item biasanya terdiri dari empat bagian utama: Judul, Peristiwa Utama, Latar Belakang Peristiwa, dan Sumber. Judul memberikan gambaran singkat tentang berita. Peristiwa Utama merangkum kejadian secara ringkas. Latar Belakang Peristiwa menjelaskan apa yang terjadi, kepada siapa, dan dalam keadaan apa. Terakhir, Sumber mencakup komentar dari saksi, pihak berwenang, atau ahli, menambah kredibilitas laporan.)
3. Fitur Kebahasaan News Item
News item texts use several linguistic features to convey information clearly and objectively. These include: using action verbs (e.g., 'reported', 'said', 'found'), using saying verbs (e.g., 'stated', 'claimed', 'added'), using adverbs of time, place, and manner (e.g., 'yesterday', 'in Jakarta', 'quickly'), focusing on circumstances (who, what, when, where, why, how), and using past tense for reported events. (Teks news item menggunakan beberapa fitur kebahasaan untuk menyampaikan informasi secara jelas dan objektif. Ini termasuk: menggunakan kata kerja aksi (misalnya, 'reported', 'said', 'found'), menggunakan kata kerja pelaporan (misalnya, 'stated', 'claimed', 'added'), menggunakan keterangan waktu, tempat, dan cara (misalnya, 'yesterday', 'in Jakarta', 'quickly'), berfokus pada keadaan (siapa, apa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana), dan menggunakan bentuk lampau untuk peristiwa yang dilaporkan.)
4. Langkah Menulis News Item
To write an effective news item, start by choosing a newsworthy event. Then, craft a compelling headline that captures attention. In the newsworthy event section, provide the core information (who, what, when, where). Expand on the background events by adding details and context. Finally, include quotes or statements from reliable sources to support your report. Always ensure your language is objective and factual. (Untuk menulis news item yang efektif, mulailah dengan memilih peristiwa yang layak diberitakan. Kemudian, buat judul yang menarik perhatian. Di bagian peristiwa utama, berikan informasi inti (siapa, apa, kapan, di mana). Kembangkan latar belakang peristiwa dengan menambahkan detail dan konteks. Terakhir, sertakan kutipan atau pernyataan dari sumber yang terpercaya untuk mendukung laporanmu. Selalu pastikan bahasamu objektif dan faktual.)
Rangkuman: News item adalah teks yang melaporkan peristiwa penting dan layak diberitakan dengan struktur jelas: judul, peristiwa utama, latar belakang, dan sumber. Fitur kebahasaannya mencakup action verbs, saying verbs, serta adverbs of time, place, dan manner. Memahami dan menulis news item membantu kita mengkomunikasikan informasi faktual secara efektif dan melatih berpikir kritis dalam menyaring berita.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Headline | Judul berita yang menarik perhatian. |
| Newsworthy event | Peristiwa utama yang dilaporkan dalam berita. |
| Background events | Informasi pendukung yang menjelaskan peristiwa utama. |
| Sources | Pihak yang memberikan informasi atau kutipan dalam berita. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "News Item" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan News Item yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Narrative Text: The Story of a Friendly FutureModul siap unduh · Word + PDF ber-kopArgumentative Text: E-MoneyModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHortatory Exposition: NetiquetteModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDiscussion Text: Carbon FootprintsModul siap unduh · Word + PDF ber-kopDigging the Hidden Gem of Borneo (Kalimantan)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 dari 4 siap unduh
Connected to Social MediaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopGet in Touch With NatureModul siap unduh · Word + PDF ber-kopFuture Method of PaymentModul siap unduh · Word + PDF ber-kopToday’s LifeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Application LetterBahasa Inggris Kelas XII MAArgumentative TextBahasa Inggris Kelas XII MAArgumentative Text, E-moneyBahasa Inggris Kelas XII MAConditional SentencesBahasa Inggris Kelas XII MALihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi News Item pada Bahasa Inggris MA, Fase F, elemen Menulis dan Mempresentasikan.
Modul News Item ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas XII MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi News Item ini gratis?
Ya. Modul News Item untuk kelas XII MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar News Item ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul News Item ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan News Item dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul News Item ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase F untuk kelas XII MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi News Item tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas News Item untuk Bahasa Inggris kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul News Item ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas XII MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar News Item beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi News Item yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.