Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep gerak dan pernah melakukan gerakan dasar dalam permainan bola voli. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- kesehatan — elemen: Merawat diri secara fisik
Peserta didik secara aktif melakukan pemanasan dan pendinginan untuk menjaga kebugaran tubuh saat praktik bola voli. - kolaborasi — elemen: Kerja sama dan komunikasi
Peserta didik berinteraksi secara efektif dan membangun tim yang solid untuk mencapai tujuan bersama dalam permainan bola voli. - keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak beragama
Peserta didik menunjukkan sikap jujur dan sportif dalam setiap pertandingan, serta bersyukur atas nikmat kesehatan yang diberikan Allah SWT.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menunjukkan keterampilan gerak spesifik dalam berbagai aktivitas jasmani, serta menerapkan strategi dan taktik dalam permainan bola besar dan kecil, olahraga air, dan aktivitas lainnya dengan menginternalisasi nilai-nilai sportivitas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Permainan bola voli dimainkan oleh dua tim yang saling berhadapan di lapangan, dengan tujuan menjatuhkan bola di area lawan. |
| Konseptual | Keterampilan gerak spesifik bola voli meliputi servis, passing bawah, passing atas, smash, dan block, yang masing-masing memiliki teknik dasar dan fungsi berbeda. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah melakukan servis, passing bawah, passing atas, smash, dan block dengan benar dan efektif. |
| Metakognitif | Peserta didik akan mampu mengevaluasi dan memperbaiki teknik gerak spesifik bola voli mereka sendiri serta teman sebayanya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menjaga adab dan etika dalam berinteraksi dengan teman dan guru selama praktik, serta bersyukur atas nikmat kesehatan yang diberikan Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Aktif mencari tahu dan mendalami setiap teknik gerak spesifik bola voli, serta tidak mudah menyerah saat menghadapi kesulitan dalam praktik. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan ketertiban lapangan saat berolahraga, serta menggunakan fasilitas olahraga dengan bertanggung jawab. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling mendukung dan memberikan semangat kepada teman dalam kelompok, serta menunjukkan sikap sportif dan jujur dalam setiap pertandingan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Bangga menjadi bagian dari tim sekolah dan bersemangat mengharumkan nama bangsa melalui prestasi di bidang olahraga bola voli. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui demonstrasi dan latihan berulang, peserta didik dapat melakukan servis bawah dan servis atas dengan teknik yang benar dan akurat.
- Dengan bimbingan guru dan praktik kelompok, peserta didik dapat melaksanakan passing bawah dan passing atas dengan kontrol bola yang baik dan tepat.
- Melalui pengamatan video dan latihan intensif, peserta didik dapat melakukan smash dengan awalan, loncatan, dan pukulan yang kuat dan terarah.
- Dengan simulasi dan umpan balik teman sebaya, peserta didik dapat menerapkan block tunggal dan block ganda untuk menahan serangan lawan secara efektif.
- Setelah menguasai teknik dasar, peserta didik dapat merancang dan mempraktikkan kombinasi gerak spesifik dalam situasi permainan bola voli yang sederhana.
Pemahaman bermakna: Memahami dan menguasai keterampilan gerak spesifik bola voli bukan hanya tentang menggerakkan tubuh, tetapi juga tentang koordinasi, strategi, dan kerja sama tim yang esensial untuk mencapai kemenangan.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana koordinasi antara mata, tangan, dan kaki dapat secara signifikan meningkatkan efektivitas servis atau smash dalam permainan bola voli?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Fisika: Mempelajari konsep gaya, kecepatan, dan lintasan bola saat servis atau smash. Matematika: Menghitung probabilitas keberhasilan servis atau smash dari berbagai posisi di lapangan. Pendidikan Agama Islam: Menghayati nilai kejujuran dan sportivitas sebagai bagian dari akhlak mulia dalam berolahraga. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong anak untuk berlatih di luar jam pelajaran atau menonton pertandingan bola voli untuk meningkatkan pemahaman. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lapangan bola voli sekolah yang terawat dan aman, serta ruang kelas yang nyaman untuk diskusi, mendukung proses pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan video tutorial teknik bola voli dan aplikasi pencatat skor sederhana dapat membantu analisis dan evaluasi performa. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah menguasai teknik dasar, peserta didik dapat merancang dan mempraktikkan kombinasi gerak spesifik dalam situasi permainan bola voli yang sederhana. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tepuk Semangat Voli: Peserta didik mengikuti instruksi guru untuk tepuk satu kali jika disebut 'voli', dua kali jika disebut 'smash', dan tiga kali jika disebut 'servis'.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru dan praktik kelompok, peserta didik dapat melaksanakan passing bawah dan passing atas dengan kontrol bola yang baik dan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Voli: Peserta didik membentuk lingkaran. Satu orang menyebutkan kata terkait voli, lalu orang di sebelahnya menyambung dengan kata lain yang masih berhubungan (misal: servis - ace - poin).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dan mengidentifikasi bagian-bagian penting dari setiap keterampilan gerak spesifik bola voli.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Permainan bola voli adalah salah satu olahraga tim yang paling populer di dunia, menuntut koordinasi, kecepatan, dan strategi yang matang. Untuk menjadi pemain voli yang handal, penguasaan keterampilan gerak spesifik adalah kunci.
Alat & bahan: Lembar LKPD, alat tulis, video demonstrasi teknik bola voli
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar lapangan bola voli dan area servis yang ditunjukkan.
Gambar 1. Lapangan - Amati video demonstrasi servis bawah dan servis atas yang diputar oleh guru.
- Catat poin-poin penting pada teknik servis (posisi awal, kontak bola, gerak lanjut) di kolom yang tersedia.
- Ulangi pengamatan dan pencatatan untuk teknik passing bawah dan passing atas.
- Diskusikan temuanmu dengan kelompok dan bandingkan catatan yang telah dibuat.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah bermain bola voli sebelumnya?
- Menurutmu, apa saja teknik dasar dalam permainan bola voli?
- Apa yang kamu ketahui tentang servis dalam bola voli?
- Gerakan apa yang paling sering kamu lakukan saat bermain bola voli?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok dan praktik teknik dasar bola voli.
Sumatif (akhir): Penilaian performa peserta didik dalam simulasi mini-game bola voli berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melakukan servis bawah dan servis atas dengan teknik yang benar dan akurat. | Servis bawah dan servis atas | 2 JP | kesehatan, kolaborasi |
| 2 | Melaksanakan passing bawah dan passing atas dengan kontrol bola yang baik dan tepat. | Passing bawah dan passing atas | 2 JP | kesehatan, kolaborasi |
| 3 | Melakukan smash dengan awalan, loncatan, dan pukulan yang kuat dan terarah. | Teknik smash | 2 JP | kesehatan, kolaborasi |
| 4 | Menerapkan block tunggal dan block ganda untuk menahan serangan lawan secara efektif. | Teknik block | 2 JP | kesehatan, kolaborasi |
Permainan bola voli adalah salah satu olahraga tim yang paling populer di dunia, menuntut koordinasi, kecepatan, dan strategi yang matang. Untuk menjadi pemain voli yang handal, penguasaan keterampilan gerak spesifik adalah kunci. Modul ini akan membimbing kamu memahami dan menguasai teknik dasar yang esensial dalam permainan bola voli.
1. Servis Bawah
Servis bawah adalah teknik servis paling dasar dalam bola voli. Tahapannya meliputi posisi awal dengan kaki kiri di depan (bagi yang tidak kidal), bola dipegang tangan kiri setinggi pinggang, ayunan tangan kanan dari belakang ke depan mengenai bagian bawah bola dengan telapak tangan atau kepalan tangan, dan gerak lanjut mengikuti arah bola. Servis ini bertujuan untuk memulai permainan dengan bola yang melambung stabil.
2. Servis Atas
Servis atas adalah teknik servis yang lebih kuat dan sulit diterima lawan. Posisikan tubuh menghadap net, lambungkan bola ke atas kepala sedikit di depan bahu, lalu pukul bola dengan telapak tangan terbuka dan kuat pada bagian tengah belakang bola. Gerakan ini menghasilkan bola yang melaju cepat dan menukik, mempersulit penerimaan lawan. Latihan konsisten diperlukan untuk akurasi dan kekuatan pukulan.
3. Passing Bawah
Passing bawah digunakan untuk menerima bola servis atau smash lawan. Posisikan tubuh dengan lutut ditekuk, punggung lurus, dan kedua tangan dirapatkan di depan badan dengan pergelangan tangan saling mengunci. Kontak bola dilakukan pada bagian lengan bawah, kemudian pantulkan bola ke atas-depan dengan dorongan lutut dan pinggul. Fokus pada kontrol bola agar pantulan tepat sasaran.
4. Passing Atas
Passing atas umumnya digunakan untuk mengumpan bola kepada smasher atau mengembalikan bola ke area lawan. Posisikan tubuh di bawah bola, lutut ditekuk, dan jari-jari tangan membentuk mangkuk di atas kepala. Kontak bola dilakukan dengan ujung jari-jari secara lembut, didorong ke atas-depan. Penting untuk menjaga keseimbangan dan kekuatan dorongan agar bola tepat pada sasaran.
5. Smash (Spike)
Smash adalah serangan utama dalam bola voli untuk menjatuhkan bola di area lawan. Tekniknya melibatkan awalan lari beberapa langkah, loncatan tinggi dengan kedua kaki, ayunan tangan pemukul ke belakang, dan pukulan keras pada bagian atas bola dengan telapak tangan terbuka. Pukulan harus diarahkan ke bawah dengan sudut yang sulit dijangkau lawan. Latihan kekuatan otot kaki dan lengan sangat mendukung teknik ini.
6. Block
Block adalah upaya untuk menahan smash lawan di atas net. Pemain melompat setinggi mungkin di depan net dengan kedua tangan lurus ke atas dan jari-jari terbuka rapat. Tujuan block adalah menghalangi laju bola atau membelokkannya kembali ke area lawan. Block bisa dilakukan tunggal (satu pemain) atau ganda (dua pemain) untuk meningkatkan efektivitas pertahanan.
7. Kombinasi Gerak Spesifik
Dalam permainan bola voli, keterampilan gerak spesifik tidak berdiri sendiri, melainkan dikombinasikan untuk membentuk strategi. Contohnya, setelah servis, dilanjutkan dengan passing bawah dari lawan, kemudian passing atas (set-up) oleh tosser, dan diakhiri dengan smash. Latihan kombinasi ini sangat penting untuk membangun kerja sama tim dan efektivitas serangan maupun pertahanan.
Rangkuman: Keterampilan gerak spesifik dalam bola voli meliputi servis bawah, servis atas, passing bawah, passing atas, smash, dan block. Masing-masing teknik memiliki tahapan dan tujuan yang berbeda namun saling berkaitan. Penguasaan teknik ini secara individu dan kemampuan mengombinasikannya dalam tim adalah kunci keberhasilan dalam permainan bola voli. Latihan yang konsisten dan pemahaman konsep gerak sangat penting untuk meningkatkan performa.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Servis | Pukulan awal untuk memulai permainan. |
| Passing | Teknik menerima atau mengumpan bola. |
| Smash | Pukulan keras untuk mematikan bola di area lawan. |
| Block | Upaya membendung serangan lawan di atas net. |
| Tosser | Pemain yang bertugas mengumpan bola ke smasher. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeterampilan TaktisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerilaku Etis dalam OlahragaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKesehatan Pribadi dan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul PJOK lain yang sudah tersedia
Bab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola TanganPJOK Kelas X MABab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Sepak BolaPJOK Kelas X MABab 5: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan BulutangkisPJOK Kelas X MAPermainan Bola Besar (Analisis Keterampilan)PJOK Kelas X MALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli pada PJOK MA, Fase E, elemen Keterampilan Gerak.
Modul Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli untuk PJOK kelas X.
Apakah modul ajar PJOK materi Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli ini gratis?
Ya. Modul Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Bab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola Voli yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.