Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
Bab 5: Pergaulan Remaja
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Bab 5: Pergaulan Remaja |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang interaksi sosial dan norma-norma umum dalam pergaulan sehari-hari. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Peserta didik mengembangkan akhlak mulia dalam bergaul dengan teman sebaya dan lingkungan sosial sesuai ajaran agama. - kesehatan — elemen: kesehatan fisik dan mental
Peserta didik menjaga kesehatan fisik dan mental melalui pergaulan yang sehat dan menghindari perilaku berisiko. - kolaborasi — elemen: kerja sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis dan menemukan solusi terhadap permasalahan pergaulan remaja.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Keterampilan Gerak dan Pola Hidup Sehat |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan kemampuan dalam menerapkan pola hidup sehat melalui pemahaman tentang kesehatan pribadi, kesehatan reproduksi, dan pergaulan remaja yang bertanggung jawab, serta mampu mengambil keputusan yang tepat untuk menjaga kesehatan fisik dan mentalnya. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Contoh nyata pergaulan remaja dapat dilihat dari interaksi di sekolah, media sosial, atau lingkungan tempat tinggal. |
| Konseptual | Pergaulan remaja melibatkan konsep norma sosial, etika komunikasi, dan dampak positif serta negatif dari interaksi tersebut. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi jenis pergaulan, menganalisis dampaknya, dan menerapkan strategi pergaulan sehat. |
| Metakognitif | Kesadaran akan pentingnya memilih pergaulan yang positif dan bertanggung jawab untuk masa depan pribadi dan sosial. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mendorong peserta didik untuk selalu berpegang teguh pada nilai-nilai agama dalam memilih teman dan menjaga perilaku. |
| 2. Cinta Ilmu | Membiasakan peserta didik untuk mencari informasi yang valid dan menganalisis dampak pergaulan secara kritis demi pengembangan diri. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membimbing peserta didik agar menjaga kebersihan diri dan lingkungan pergaulan dari hal-hal yang merusak kesehatan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengajarkan peserta didik untuk saling menghormati, berempati, dan membangun hubungan yang positif dengan teman sebaya. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menumbuhkan kesadaran peserta didik akan pentingnya menjaga nama baik diri dan keluarga sebagai bagian dari bangsa yang bermartabat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pergaulan remaja (sehat dan tidak sehat) dengan tepat.
- Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dampak positif dan negatif dari pergaulan remaja terhadap kesehatan fisik dan mental dengan runtut.
- Setelah menyaksikan tayangan video, peserta didik dapat merumuskan strategi pergaulan sehat dan bertanggung jawab sesuai nilai agama dan budaya dengan percaya diri.
- Melalui simulasi, peserta didik dapat mempraktikkan keterampilan menolak ajakan pergaulan tidak sehat dengan lugas dan santun.
Pemahaman bermakna: Pergaulan remaja adalah bagian penting dari perkembangan sosial, yang jika dilakukan secara sehat dapat mendukung pertumbuhan pribadi dan jika tidak, dapat menimbulkan risiko bagi kesehatan fisik dan mental.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kamu memilih teman dan lingkungan pergaulan agar tetap aman, sehat, dan berkembang positif?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Kaitan dengan nilai-nilai akhlak mulia, larangan perbuatan maksiat, dan pentingnya menjaga kehormatan diri dalam bergaul. Bahasa Indonesia: Pengembangan kemampuan berkomunikasi yang efektif, persuasif, dan santun dalam menyampaikan penolakan atau ajakan positif. Sosiologi: Analisis struktur sosial remaja, pengaruh kelompok sebaya, dan norma-norma yang berlaku dalam masyarakat terkait pergaulan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau wali dapat diajak berdiskusi tentang pentingnya memantau pergaulan remaja dan memberikan dukungan positif di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dan tersedia area terbuka untuk simulasi peran tanpa gangguan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video edukasi, infografis dari sumber terpercaya, dan platform diskusi online untuk berbagi pengalaman pergaulan sehat. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis-jenis pergaulan remaja (sehat dan tidak sehat) dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Pergaulan: Guru menyebutkan ciri-ciri pergaulan, peserta didik menebak jenis pergaulannya (sehat/tidak sehat).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis dampak positif dan negatif dari pergaulan remaja terhadap kesehatan fisik dan mental dengan runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Rantai Kata Pergaulan: Guru memulai dengan satu kata (misal 'teman'), peserta didik melanjutkan dengan kata yang berhubungan (misal 'percaya', 'dukungan') secara berantai.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi jenis pergaulan, menganalisis dampaknya, dan merumuskan strategi pergaulan sehat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Pergaulan remaja adalah masa penting dalam pembentukan karakter dan identitas diri. Lingkungan pergaulan dapat menjadi sumber dukungan positif, tetapi juga berpotensi membawa pengaruh negatif.
Alat & bahan: alat tulis, kertas, media tayang, studi kasus
Langkah kerja:
- Amati gambar 1 tentang dua skenario pergaulan remaja yang berbeda.
- Diskusikan dalam kelompok, identifikasi ciri-ciri pergaulan sehat dan tidak sehat dari gambar tersebut, lalu catat pada tabel yang tersedia.
- Baca studi kasus yang diberikan guru, lalu analisis dampak positif dan negatifnya terhadap kesehatan fisik dan mental remaja.
- Bersama kelompokmu, rumuskan minimal tiga strategi konkret untuk menghadapi tantangan pergaulan tidak sehat dalam studi kasus tersebut.
- Siapkan presentasi singkat untuk membagikan hasil diskusi kelompokmu.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu pahami tentang 'pergaulan remaja'?
- Sebutkan satu contoh pergaulan yang menurutmu baik dan satu yang kurang baik!
- Menurutmu, apa dampak pergaulan terhadap diri seseorang?
- Bagaimana cara kamu menghadapi ajakan teman yang tidak kamu sukai?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi peran, serta kualitas LKPD yang dihasilkan.
Sumatif (akhir): Penilaian poster kampanye pergaulan sehat dan bertanggung jawab yang dibuat peserta didik secara berkelompok.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis-jenis pergaulan remaja (sehat dan tidak sehat) dengan tepat. | Jenis-jenis Pergaulan Remaja | 2 JP | kesehatan, kolaborasi |
| 2 | Menganalisis dampak positif dan negatif pergaulan remaja terhadap kesehatan fisik dan mental secara runtut. | Dampak Pergaulan Remaja | 2 JP | kesehatan, penalaran kritis |
| 3 | Merumuskan strategi pergaulan sehat dan bertanggung jawab sesuai nilai agama dan budaya dengan percaya diri. | Strategi Pergaulan Sehat | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, kesehatan |
| 4 | Mempraktikkan keterampilan menolak ajakan pergaulan tidak sehat dengan lugas dan santun. | Keterampilan Menolak Ajakan | 2 JP | komunikasi, kemandirian |
Pergaulan remaja adalah masa penting dalam pembentukan karakter dan identitas diri. Lingkungan pergaulan dapat menjadi sumber dukungan positif, tetapi juga berpotensi membawa pengaruh negatif. Memahami dinamika pergaulan dan memiliki strategi untuk menjaga diri adalah kunci untuk tumbuh menjadi individu yang sehat dan bertanggung jawab.
1. Jenis-Jenis Pergaulan Remaja
Pergaulan remaja dapat dibedakan menjadi dua jenis utama: pergaulan sehat dan pergaulan tidak sehat. Pergaulan sehat ditandai dengan interaksi yang saling mendukung, menghargai, dan mendorong ke arah positif, seperti motivasi belajar, pengembangan minat, dan solidaritas. Contohnya adalah kelompok belajar, ekstrakurikuler positif, atau komunitas hobi. Sebaliknya, pergaulan tidak sehat melibatkan perilaku yang merugikan diri sendiri atau orang lain, seperti penyalahgunaan narkoba, tawuran, atau perundungan. Hal ini seringkali didorong oleh tekanan kelompok atau kurangnya pengawasan.
2. Dampak Positif Pergaulan Sehat
Pergaulan sehat memberikan banyak dampak positif bagi remaja. Secara fisik, remaja cenderung lebih aktif dan menjaga kebersihan diri karena terinspirasi dari teman-teman yang peduli kesehatan. Secara mental, pergaulan sehat dapat meningkatkan rasa percaya diri, mengurangi stres, dan mengembangkan kemampuan bersosialisasi. Remaja belajar empati, toleransi, dan cara menyelesaikan konflik dengan baik. Mereka juga mendapatkan dukungan emosional yang kuat dari teman sebaya, membantu mereka melewati masa-masa sulit dengan lebih tangguh.
3. Dampak Negatif Pergaulan Tidak Sehat
Dampak negatif dari pergaulan tidak sehat bisa sangat merugikan. Secara fisik, remaja berisiko terlibat dalam perilaku seperti merokok, minum alkohol, atau penyalahgunaan narkoba, yang merusak organ tubuh dan mengancam masa depan. Secara mental, pergaulan negatif dapat menyebabkan kecemasan, depresi, rendah diri, bahkan perilaku menyakiti diri sendiri. Remaja mungkin merasa tertekan untuk mengikuti tren buruk, kehilangan fokus pada pendidikan, dan mengalami konflik dengan keluarga atau lingkungan sosial yang lebih luas.
4. Faktor Pendorong Pergaulan Remaja
Beberapa faktor memengaruhi jenis pergaulan yang dipilih remaja. Faktor internal meliputi karakter pribadi, nilai-nilai yang diyakini, dan kemampuan mengambil keputusan. Remaja dengan harga diri tinggi cenderung lebih selektif. Faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat. Keluarga yang harmonis dan penuh perhatian dapat menjadi benteng. Media sosial juga memainkan peran besar, memperluas jaringan pergaulan namun juga membawa risiko paparan konten negatif dan tekanan kelompok sebaya secara daring. Pendidikan agama dan budaya juga membentuk pandangan remaja tentang pergaulan.
5. Strategi Membangun Pergaulan Sehat
Membangun pergaulan sehat membutuhkan strategi yang matang. Pertama, kenali diri sendiri dan pegang teguh nilai-nilai pribadi. Kedua, pilihlah teman-teman yang memiliki tujuan dan nilai positif, serta dapat memberikan pengaruh baik. Ketiga, kembangkan keterampilan komunikasi asertif untuk menyatakan pendapat atau menolak ajakan yang tidak sesuai dengan prinsipmu tanpa menyinggung. Keempat, aktiflah dalam kegiatan positif seperti organisasi sekolah, olahraga, atau seni. Kelima, libatkan orang tua atau guru jika menghadapi masalah dalam pergaulan. Selalu ingat bahwa kualitas pertemanan lebih penting daripada kuantitas.
6. Peran Agama dan Budaya dalam Pergaulan
Nilai-nilai agama dan budaya memiliki peran krusial dalam membentuk pergaulan remaja yang bertanggung jawab. Agama mengajarkan tentang pentingnya menjaga kehormatan diri, menjauhi perbuatan dosa, dan bergaul dengan sesama secara santun dan saling menasihati dalam kebaikan. Misalnya, dalam Islam, ada anjuran untuk memilih teman yang shalih dan menjauhi pergaulan yang menjerumuskan. Nilai budaya lokal juga seringkali menekankan sopan santun, gotong royong, dan saling menghormati, yang menjadi landasan kuat untuk berinteraksi secara positif dalam masyarakat. Mengamalkan nilai-nilai ini akan membimbing remaja menuju pergaulan yang berkah dan bermanfaat.
Rangkuman: Pergaulan remaja sangat memengaruhi perkembangan individu, baik secara fisik maupun mental. Memahami jenis-jenis pergaulan, dampaknya, serta memiliki strategi untuk memilih dan menjaga pergaulan sehat adalah esensial. Dengan berpegang pada nilai-nilai agama dan budaya, remaja dapat membangun lingkungan pertemanan yang positif, mendukung pertumbuhan pribadi, dan terhindar dari perilaku berisiko yang merugikan masa depan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pergaulan Sehat | Interaksi sosial yang positif, saling mendukung, dan mendorong ke arah kebaikan. |
| Pergaulan Tidak Sehat | Interaksi sosial yang berpotensi merugikan diri sendiri atau orang lain, seringkali melibatkan perilaku berisiko. |
| Asertif | Kemampuan untuk menyatakan pikiran dan perasaan secara jujur, lugas, dan menghargai orang lain. |
| Tekanan Kelompok Sebaya | Pengaruh dari teman-teman yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu agar diterima dalam kelompok. |
| Kesehatan Mental | Kondisi kesejahteraan emosional, psikologis, dan sosial seseorang. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bab 5: Pergaulan Remaja" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bab 5: Pergaulan Remaja yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeterampilan TaktisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerilaku Etis dalam OlahragaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKesehatan Pribadi dan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul PJOK lain yang sudah tersedia
Bab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola TanganPJOK Kelas X MABab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Sepak BolaPJOK Kelas X MABAB 2: Aktivitas Gerak BeriramaPJOK Kelas X MABab 3: Renang Gaya DadaPJOK Kelas X MALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab 5: Pergaulan Remaja pada PJOK MA, Fase E, elemen Keterampilan Gerak dan Pola Hidup Sehat.
Modul Bab 5: Pergaulan Remaja ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab 5: Pergaulan Remaja untuk PJOK kelas X.
Apakah modul ajar PJOK materi Bab 5: Pergaulan Remaja ini gratis?
Ya. Modul Bab 5: Pergaulan Remaja untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bab 5: Pergaulan Remaja ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bab 5: Pergaulan Remaja ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab 5: Pergaulan Remaja dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bab 5: Pergaulan Remaja ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab 5: Pergaulan Remaja tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab 5: Pergaulan Remaja untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bab 5: Pergaulan Remaja ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab 5: Pergaulan Remaja beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Bab 5: Pergaulan Remaja yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.