Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
BAB 6: Senam Lantai
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | BAB 6: Senam Lantai |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang gerak lokomotor dan non-lokomotor serta pernah melakukan aktivitas fisik sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
Peserta didik menunjukkan sikap rendah hati dan sportif dalam setiap praktik senam lantai, menyadari bahwa setiap kemampuan adalah anugerah. - kesehatan — elemen: kebugaran jasmani
Peserta didik menerapkan prinsip kebugaran jasmani untuk meningkatkan kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh melalui senam lantai. - kreativitas — elemen: menghasilkan karya dan tindakan orisinal
Peserta didik mampu menciptakan dan memodifikasi rangkaian gerakan senam lantai sederhana yang menunjukkan keunikan dan estetika.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | elemen keterampilan gerak dan pengetahuan gerak |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik dapat menunjukkan kemampuan menganalisis, mempraktikkan, dan mengevaluasi keterampilan gerak spesifik berbagai aktivitas jasmani, serta mampu menyusun program latihan kebugaran jasmani terkait kesehatan dan keterampilan. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Senam lantai adalah cabang olahraga yang melibatkan gerakan akrobatik dan kelenturan tubuh di atas matras. |
| Konseptual | Prinsip dasar senam lantai meliputi kekuatan otot, kelenturan sendi, keseimbangan tubuh, dan koordinasi gerak untuk melakukan rangkaian gerakan secara aman dan estetis. |
| Prosedural | Gerakan senam lantai dipelajari melalui tahapan pengenalan, latihan parsial, latihan gabungan, dan pengulangan untuk mencapai penguasaan teknik yang benar. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya disiplin, kesabaran, dan evaluasi diri dalam menguasai keterampilan senam lantai serta bagaimana menghubungkannya dengan kesehatan fisik secara umum. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menyadari bahwa setiap kemampuan fisik yang dimiliki adalah karunia dari Allah SWT, mendorong untuk bersyukur dan memanfaatkannya dengan baik. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari teknik dan prinsip senam lantai dengan sungguh-sungguh, serta mencari tahu lebih banyak tentang anatomi tubuh dan biomekanika gerak. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian area latihan serta matras yang digunakan sebagai bentuk tanggung jawab terhadap fasilitas bersama. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling mendukung dan memberikan semangat kepada teman saat berlatih, serta membantu teman yang kesulitan dalam menguasai gerakan senam lantai. |
| 5. Cinta Tanah Air | Meningkatkan kebugaran jasmani melalui senam lantai sebagai wujud kontribusi positif bagi kesehatan pribadi dan bangsa yang kuat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai macam gerakan senam lantai dasar dengan tepat.
- Melalui latihan terbimbing, peserta didik dapat melakukan gerakan guling depan dan guling belakang dengan teknik yang benar dan aman.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mempraktikkan gerakan sikap lilin dan berdiri bahu dengan menjaga keseimbangan tubuh.
- Melalui kerja kelompok, peserta didik dapat merancang rangkaian gerakan senam lantai sederhana yang variatif dan kreatif.
- Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mempresentasikan hasil rancangan rangkaian senam lantai di depan kelas dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Senam lantai tidak hanya melatih kekuatan dan kelenturan fisik, tetapi juga membangun kepercayaan diri, disiplin, dan kemampuan berkreasi dalam merangkai gerakan yang indah dan aman.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana tubuh kita dapat bergerak lincah dan seimbang di atas matras tanpa terjatuh?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung sudut kemiringan tubuh atau jarak antar anggota tubuh dalam melakukan gerakan senam lantai untuk mencapai keseimbangan optimal. Fisika: Memahami konsep gaya gravitasi, titik keseimbangan, dan momentum yang bekerja pada tubuh saat melakukan gerakan senam lantai. Seni Budaya: Merancang rangkaian gerakan senam lantai yang memiliki nilai estetika, ritme, dan ekspresi diri seperti dalam koreografi tari. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong peserta didik untuk melakukan peregangan ringan di rumah dan mendukung partisipasi dalam kegiatan fisik. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruangan olahraga atau lapangan yang bersih dengan matras yang memadai dan sirkulasi udara yang baik mendukung praktik senam lantai yang aman dan nyaman. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial senam lantai dari sumber terpercaya untuk referensi teknik gerakan dan inspirasi variasi. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati demonstrasi, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai macam gerakan senam lantai dasar dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tepuk Dinamis: Peserta didik menepuk tangan sesuai instruksi guru (1x tepuk = gerakan A, 2x tepuk = gerakan B, dst.) untuk melatih konsentrasi dan kecepatan respons.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui latihan terbimbing, peserta didik dapat melakukan gerakan guling depan dan guling belakang dengan teknik yang benar dan aman. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Gerak Cermin: Peserta didik berpasangan, satu orang melakukan gerakan senam lantai sederhana, yang lain meniru seperti cermin, untuk melatih koordinasi dan observasi.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat merancang rangkaian gerakan senam lantai sederhana yang aman dan kreatif.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Senam lantai adalah salah satu cabang olahraga senam yang dilakukan di atas matras dengan gerakan-gerakan akrobatik dan kelenturan tubuh.
Alat & bahan: Kertas HVS, pensil, penghapus, penggaris, matras (saat praktik)
Langkah kerja:
- Amati gambar (1) berbagai gerakan senam lantai dasar yang diberikan guru, lalu identifikasi nama gerakannya.
- Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang, lalu diskusikan 3-4 gerakan senam lantai dasar yang ingin kamu rangkai.
- Rancanglah urutan gerakan senam lantai yang akan kamu buat, perhatikan transisi antar gerakan agar mengalir dan aman.
- Tuliskan nama gerakan, deskripsi singkat teknik, dan potensi kesulitan pada tabel yang tersedia.
- Buatlah sketsa sederhana (gambar 2) atau diagram alur untuk menggambarkan rangkaian gerakanmu, sertakan keterangan yang jelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah melakukan gerakan senam lantai sebelumnya?
- Apa saja gerakan senam lantai yang kamu ketahui?
- Menurutmu, apa manfaat melakukan senam lantai bagi tubuh?
- Apakah kamu merasa nyaman melakukan gerakan yang membutuhkan kelenturan atau keseimbangan?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap keaktifan peserta didik dalam diskusi kelompok, partisipasi praktik, dan kemampuan melakukan gerakan dasar secara aman.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik rangkaian senam lantai yang telah dirancang kelompok dan presentasi.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi berbagai macam gerakan senam lantai dasar dengan tepat. | Pengenalan gerakan senam lantai. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melakukan gerakan guling depan dan guling belakang dengan teknik yang benar dan aman. | Praktik guling depan dan guling belakang. | 2 JP | kesehatan, kemandirian |
| 3 | Mempraktikkan gerakan sikap lilin dan berdiri bahu dengan menjaga keseimbangan tubuh. | Praktik sikap lilin dan berdiri bahu. | 2 JP | kesehatan, kolaborasi |
Senam lantai adalah salah satu cabang olahraga senam yang dilakukan di atas matras dengan gerakan-gerakan akrobatik dan kelenturan tubuh. Materi ini akan membimbing kamu untuk memahami teknik dasar, melatih kekuatan dan kelenturan, serta merangkai gerakan senam lantai yang indah dan aman. Mari kita jelajahi serunya bergerak dan berkreasi dengan tubuh kita!
1. Pengertian dan Manfaat Senam Lantai
Senam lantai adalah bagian dari senam artistik yang melibatkan gerakan-gerakan tubuh di atas lantai atau matras. Gerakan-gerakan ini umumnya tidak menggunakan alat bantu, melainkan mengandalkan kekuatan, kelenturan, keseimbangan, dan koordinasi tubuh. Manfaat senam lantai sangat beragam, meliputi peningkatan kekuatan otot, fleksibilitas sendi, keseimbangan, koordinasi, daya tahan, serta membentuk postur tubuh yang baik. Selain itu, senam lantai juga melatih keberanian, disiplin, dan kepercayaan diri. Dengan berlatih senam lantai secara teratur, kamu akan merasakan peningkatan kualitas fisik dan mental.
2. Gerakan Dasar Senam Lantai: Guling Depan
Guling depan (forward roll) adalah gerakan menggulingkan badan ke depan dengan posisi tengkuk sebagai tumpuan. Tahapan melakukannya dimulai dengan posisi jongkok, kedua tangan bertumpu di matras selebar bahu. Angkat panggul ke atas, masukkan kepala di antara kedua lengan, dan tekuk siku. Dorong badan ke depan, tumpuan berganti dari tengkuk ke punggung bagian atas, pinggang, dan panggul. Akhiri dengan posisi jongkok kembali. Penting untuk menjaga dagu tetap menempel dada agar tengkuk tidak cedera dan momentum gulingan berjalan lancar. Lakukan secara perlahan pada awalnya untuk menguasai tekniknya.
3. Gerakan Dasar Senam Lantai: Guling Belakang
Guling belakang (backward roll) adalah gerakan menggulingkan badan ke belakang dengan posisi panggul sebagai awalan dan tangan membantu mendorong. Mulai dengan posisi jongkok, punggung membelakangi matras. Jatuhkan panggul ke belakang, kedua lutut ditekuk rapat ke dada, dan kedua tangan ditekuk di samping telinga dengan telapak tangan menghadap ke atas. Dorong badan ke belakang dengan kuat, gunakan tangan untuk menolak matras saat punggung menyentuh matras. Akhiri dengan posisi jongkok kembali. Gerakan ini membutuhkan keberanian dan koordinasi yang baik antara tangan dan kaki untuk menjaga keseimbangan.
4. Gerakan Dasar Senam Lantai: Sikap Lilin
Sikap lilin adalah gerakan mengangkat kedua kaki lurus ke atas dengan posisi punggung sebagai tumpuan dan kedua tangan menopang pinggul. Mulai dengan posisi tidur telentang, kedua kaki rapat dan lurus. Angkat kedua kaki secara perlahan ke atas hingga lurus vertikal. Gunakan kedua tangan untuk menopang pinggul agar posisi tubuh stabil dan lurus seperti lilin. Usahakan punggung tetap lurus dan tidak melengkung. Gerakan ini melatih kekuatan otot perut dan punggung, serta meningkatkan keseimbangan tubuh. Lakukan dengan tenang dan fokus pada stabilitas.
5. Gerakan Dasar Senam Lantai: Berdiri Bahu
Berdiri bahu (shoulder stand) adalah gerakan mengangkat tubuh dengan tumpuan pada bahu dan kepala, serta kedua tangan menopang pinggul. Mirip dengan sikap lilin, namun tumpuan lebih pada bahu dan kepala bagian atas. Mulai dengan posisi tidur telentang, angkat kaki dan pinggul ke atas. Topang pinggul dengan kedua tangan, dan usahakan tubuh lurus dari bahu hingga ujung kaki. Gerakan ini membutuhkan kekuatan leher dan bahu yang lebih besar. Penting untuk memastikan leher tidak tegang dan tumpuan merata pada bahu untuk menghindari cedera. Lakukan dengan hati-hati dan bantuan jika diperlukan.
6. Prinsip Keselamatan dalam Senam Lantai
Keselamatan adalah prioritas utama dalam senam lantai. Selalu lakukan pemanasan yang cukup sebelum berlatih untuk mempersiapkan otot dan sendi. Gunakan matras yang tebal dan empuk untuk mengurangi risiko benturan. Lakukan setiap gerakan sesuai prosedur dan jangan memaksakan diri jika belum menguasai tekniknya. Jika memungkinkan, berlatihlah dengan pengawasan guru atau teman yang lebih berpengalaman. Hindari bercanda saat praktik dan selalu perhatikan lingkungan sekitar. Dengan mematuhi prinsip keselamatan, latihan senam lantai akan menjadi lebih menyenangkan dan minim risiko cedera.
7. Merangkai Gerakan Senam Lantai Sederhana
Setelah menguasai gerakan dasar, kamu dapat mulai merangkai gerakan-gerakan tersebut menjadi sebuah urutan yang harmonis. Pertimbangkan transisi antar gerakan agar mengalir dan tidak patah-patah. Mulailah dengan rangkaian sederhana, misalnya diawali dengan guling depan, dilanjutkan sikap lilin, dan diakhiri dengan guling belakang. Tambahkan variasi gerak seperti putaran kecil atau posisi statis untuk memperkaya rangkaian. Kreativitas sangat dibutuhkan dalam merangkai gerakan, namun jangan lupakan aspek keamanan dan kemampuan fisikmu. Latih rangkaian tersebut secara berulang hingga kamu merasa nyaman dan percaya diri.
Rangkuman: Senam lantai adalah olahraga yang melatih kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh melalui gerakan di atas matras. Gerakan dasar seperti guling depan, guling belakang, sikap lilin, dan berdiri bahu membutuhkan teknik yang benar dan latihan konsisten. Penting untuk selalu memprioritaskan keselamatan dengan pemanasan yang cukup dan penggunaan matras. Dengan menguasai teknik dasar, kamu bisa merangkai gerakan menjadi suatu urutan yang kreatif dan estetis, sambil merasakan manfaatnya bagi kesehatan fisik dan mental.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Senam Lantai | Cabang olahraga senam yang dilakukan di atas matras tanpa alat bantu, mengandalkan kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh. |
| Guling Depan | Gerakan menggulingkan badan ke depan dengan tengkuk sebagai tumpuan. |
| Guling Belakang | Gerakan menggulingkan badan ke belakang dengan panggul sebagai awalan dan tangan membantu mendorong. |
| Sikap Lilin | Gerakan mengangkat kedua kaki lurus ke atas dengan posisi punggung sebagai tumpuan dan tangan menopang pinggul. |
| Berdiri Bahu | Gerakan mengangkat tubuh dengan tumpuan pada bahu dan kepala, serta tangan menopang pinggul. |
| Matras | Alas empuk yang digunakan dalam senam untuk mengurangi risiko cedera saat melakukan gerakan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "BAB 6: Senam Lantai" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan BAB 6: Senam Lantai yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeterampilan TaktisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerilaku Etis dalam OlahragaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKesehatan Pribadi dan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul PJOK lain yang sudah tersedia
Senam LantaiPJOK Kelas X MABab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola TanganPJOK Kelas X MABab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Sepak BolaPJOK Kelas X MABAB 2: Aktivitas Gerak BeriramaPJOK Kelas X MALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi BAB 6: Senam Lantai pada PJOK MA, Fase E, elemen elemen keterampilan gerak dan pengetahuan gerak.
Modul BAB 6: Senam Lantai ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul BAB 6: Senam Lantai untuk PJOK kelas X.
Apakah modul ajar PJOK materi BAB 6: Senam Lantai ini gratis?
Ya. Modul BAB 6: Senam Lantai untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar BAB 6: Senam Lantai ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul BAB 6: Senam Lantai ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan BAB 6: Senam Lantai dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul BAB 6: Senam Lantai ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi BAB 6: Senam Lantai tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas BAB 6: Senam Lantai untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul BAB 6: Senam Lantai ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar BAB 6: Senam Lantai beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi BAB 6: Senam Lantai yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.