Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
Senam Lantai
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Senam Lantai |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang konsep gerak dasar dalam aktivitas fisik serta beberapa keterampilan gerak dasar dalam senam. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Kesehatan — menjaga kesehatan fisik dan mental serta kebugaran
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menganalisis, merancang, dan mempraktikkan keterampilan gerak spesifik senam lantai |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis konsep gerak spesifik senam lantai, merancang rangkaian gerak, serta mempraktikkan berbagai keterampilan gerak senam lantai secara aman dan bertanggung jawab, dengan menunjukkan koordinasi dan kelenturan tubuh yang baik. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Senam lantai adalah cabang olahraga yang melibatkan gerakan akrobatik dan artistik di atas matras tanpa alat bantu. |
| Konseptual | Prinsip utama senam lantai meliputi keseimbangan, kelenturan, kekuatan, dan koordinasi tubuh untuk melakukan gerakan secara estetis dan aman. |
| Prosedural | Gerakan senam lantai dipelajari melalui tahapan pengenalan, latihan dasar, penggabungan gerakan, hingga penyempurnaan teknik. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya pemahaman konsep dan latihan berulang untuk menguasai keterampilan gerak senam lantai serta mengembangkan kreativitas dalam merangkai gerakan. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini bahwa tubuh yang sehat dan kuat adalah anugerah dari Allah SWT yang harus dijaga melalui aktivitas fisik seperti senam lantai. |
| 2. Cinta Ilmu | Mempelajari dan menguasai teknik senam lantai dengan tekun sebagai wujud pengembangan diri dan pemahaman ilmu pengetahuan olahraga. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan keamanan lingkungan sekitar saat berolahraga agar tidak membahayakan diri sendiri maupun teman lainnya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap saling membantu dan menghargai kemampuan teman dalam berlatih senam lantai, serta menjaga keselamatan diri dan orang lain. |
| 5. Cinta Tanah Air | Berpartisipasi aktif dalam kegiatan senam lantai sebagai salah satu bentuk melestarikan budaya olahraga nasional dan menjaga kesehatan generasi muda Indonesia. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis konsep gerak spesifik senam lantai, seperti guling depan dan guling belakang, dengan tepat.
- Dengan bimbingan guru dan praktik langsung, peserta didik dapat melakukan gerakan guling depan dan guling belakang sesuai tahapan prosedur yang aman.
- Melalui kerja kelompok dan praktik mandiri, peserta didik dapat mengidentifikasi kesalahan umum dalam melakukan guling depan dan guling belakang serta menentukan solusi perbaikannya dengan cermat.
- Setelah berdiskusi dan berlatih, peserta didik dapat merancang rangkaian gerak sederhana senam lantai yang menggabungkan guling depan dan guling belakang secara kreatif.
- Dengan praktik dan evaluasi bersama, peserta didik dapat mempraktikkan rangkaian gerak senam lantai sederhana dengan menunjukkan koordinasi dan kelenturan tubuh yang baik.
Pemahaman bermakna: Memahami senam lantai bukan hanya tentang melakukan gerakan, tetapi juga mengintegrasikan kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh untuk menciptakan rangkaian gerak yang indah dan aman, serta menumbuhkan kepercayaan diri dan kerja sama.
Pertanyaan pemantik: "Bagaimana cara kita menggabungkan kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh untuk menciptakan gerakan senam lantai yang aman dan menarik?"
| Praktik Pedagogis | Project Based Learning (PjBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Biologi: Memahami anatomi tubuh, fungsi otot dan sendi dalam gerakan senam lantai, serta pentingnya menjaga kesehatan tulang dan otot. Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam merangkai gerakan senam lantai menjadi sebuah performa yang estetis dan harmonis. Pendidikan Agama Islam: Menyadari pentingnya menjaga amanah tubuh yang sehat dan kuat sebagai bentuk syukur kepada Allah SWT. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendukung dengan mendorong peserta didik untuk menjaga kebugaran fisik di rumah dan menyediakan lingkungan yang aman untuk berlatih gerakan dasar senam. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di lapangan olahraga sekolah yang dilengkapi matras senam yang bersih dan aman, serta ruang kelas untuk diskusi kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial senam lantai dari platform edukasi dan aplikasi pencatat progres gerakan untuk memantau kemajuan individu dan kelompok. |
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan video dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis konsep gerak spesifik senam lantai, seperti guling depan dan guling belakang, dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Project Based Learning (PjBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan praktik dan evaluasi bersama, peserta didik dapat mempraktikkan rangkaian gerak senam lantai sederhana dengan menunjukkan koordinasi dan kelenturan tubuh yang baik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan menganalisis gerakan guling depan dan guling belakang, serta merancang sebuah rangkaian gerak senam lantai sederhana.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Senam lantai merupakan salah satu cabang olahraga yang menarik dan menantang, membutuhkan kombinasi kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh. Melalui senam lantai, kamu tidak hanya melatih fisik, tetapi juga mengembangkan kepercayaan diri, disiplin, dan kemampuan berkolaborasi.
Alat & bahan: Video senam lantai, lembar kerja, alat tulis, matras senam (untuk praktik)
Langkah kerja:
- Amati dengan cermat video gerakan guling depan dan guling belakang yang ditayangkan guru.
- Diskusikan dalam kelompokmu tentang tahapan gerakan guling depan dan guling belakang, serta identifikasi hal-hal yang perlu diperhatikan agar aman.
- Rancanglah sebuah rangkaian gerak senam lantai sederhana yang menggabungkan guling depan dan guling belakang, minimal 3 gerakan.
- Tuliskan nama gerakan, urutan gerakan, dan poin-poin penting keselamatan untuk setiap gerakan dalam tabel yang tersedia.
Gambar 1. Tabel - Presentasikan rancanganmu di depan kelas dan terima masukan dari teman serta guru.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apakah kamu pernah melihat atau mencoba gerakan senam lantai?
- Apa saja gerakan senam lantai yang kamu ketahui?
- Menurutmu, mengapa senam lantai penting untuk kebugaran tubuh?
- Apa yang perlu diperhatikan agar aman saat melakukan gerakan senam lantai?
Formatif (proses): Observasi kinerja peserta didik selama diskusi kelompok dan praktik rangkaian gerak senam lantai, mencatat partisipasi dan kemampuan kolaborasi.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik rangkaian gerak senam lantai sederhana berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis konsep gerak spesifik senam lantai. | Konsep guling depan dan guling belakang, prinsip keselamatan. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Mempraktikkan gerakan guling depan dan guling belakang. | Teknik dasar guling depan dan guling belakang. | 2 JP | kesehatan |
| 3 | Merancang dan mempraktikkan rangkaian gerak senam lantai sederhana. | Kombinasi gerakan guling depan dan guling belakang. | 2 JP | kreativitas, kolaborasi |
Senam lantai merupakan salah satu cabang olahraga yang menarik dan menantang, membutuhkan kombinasi kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh. Melalui senam lantai, kamu tidak hanya melatih fisik, tetapi juga mengembangkan kepercayaan diri, disiplin, dan kemampuan berkolaborasi. Modul ini akan membimbingmu memahami dasar-dasar senam lantai, khususnya gerakan guling depan dan guling belakang, serta merancang rangkaian gerak sederhana.
1. Pengertian dan Manfaat Senam Lantai
Senam lantai adalah aktivitas senam yang dilakukan di atas matras atau lantai tanpa menggunakan alat bantu khusus, berfokus pada gerakan akrobatik dan artistik yang mengandalkan kekuatan, kelenturan, keseimbangan, dan koordinasi tubuh. Manfaatnya sangat beragam, mulai dari meningkatkan kebugaran jasmani, melatih keseimbangan dan kelenturan, hingga mengembangkan keberanian dan disiplin diri. Senam lantai juga dapat menjadi sarana ekspresi diri melalui rangkaian gerakan yang kreatif dan indah.
2. Guling Depan (Forward Roll)
Guling depan adalah gerakan senam lantai di mana tubuh digulingkan ke depan dengan posisi tengkuk sebagai tumpuan pertama. Tahapannya dimulai dengan posisi jongkok, kedua tangan bertumpu di matras selebar bahu, kemudian kepala ditekuk hingga dagu menyentuh dada. Dorong tubuh ke depan, gulingkan punggung mulai dari tengkuk, punggung, pinggang, hingga berdiri kembali. Kunci keselamatan adalah memastikan tengkuk sebagai tumpuan awal dan menjaga tubuh tetap bulat saat berguling untuk menghindari cedera.
3. Guling Belakang (Backward Roll)
Guling belakang adalah gerakan senam lantai di mana tubuh digulingkan ke belakang dengan posisi pinggul sebagai tumpuan pertama. Gerakan ini dimulai dari posisi jongkok, punggung membelakangi matras, kemudian jatuhkan badan ke belakang dengan posisi lutut mendekati dada. Kedua tangan diletakkan di samping telinga dengan telapak tangan menghadap ke atas untuk membantu menolak saat kepala menyentuh matras. Kaki diayunkan ke belakang melewati kepala hingga kembali ke posisi jongkok atau berdiri.
4. Prinsip Keselamatan dalam Senam Lantai
Keselamatan adalah prioritas utama dalam senam lantai. Beberapa prinsip penting meliputi: selalu melakukan pemanasan dan peregangan yang cukup sebelum memulai latihan, menggunakan matras yang sesuai dan tebal, memastikan area latihan bebas dari benda tajam atau penghalang, serta melakukan gerakan sesuai tahapan yang benar. Penting juga untuk selalu didampingi oleh instruktur atau teman yang dapat memberikan bantuan (spotting) terutama saat mencoba gerakan baru atau sulit. Hindari memaksakan diri jika merasa tidak nyaman atau sakit.
5. Merangkai Gerak Senam Lantai Sederhana
Merangkai gerak senam lantai sederhana melibatkan penggabungan beberapa gerakan dasar menjadi satu kesatuan yang harmonis. Setelah menguasai guling depan dan guling belakang, kamu bisa mulai mencoba menggabungkannya. Misalnya, melakukan guling depan diikuti dengan gerakan berdiri, lalu dilanjutkan dengan guling belakang. Kreativitas sangat dibutuhkan dalam merangkai gerakan, namun tetap perhatikan transisi antar gerakan agar terlihat halus dan mengalir, serta pastikan setiap gerakan dilakukan dengan teknik yang benar dan aman.
Rangkuman: Senam lantai adalah aktivitas fisik yang melibatkan kekuatan, kelenturan, dan keseimbangan tubuh di atas matras. Gerakan dasar seperti guling depan (forward roll) dan guling belakang (backward roll) memerlukan teknik yang tepat dan perhatian pada keselamatan. Dengan pemahaman prinsip dasar dan latihan rutin, kamu dapat merangkai gerakan-gerakan ini menjadi kombinasi yang menarik dan bermanfaat untuk kebugaran serta ekspresi diri. Selalu utamakan keselamatan dan lakukan pemanasan yang cukup.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Guling Depan | Gerakan menggulingkan tubuh ke depan dengan tengkuk sebagai tumpuan. |
| Guling Belakang | Gerakan menggulingkan tubuh ke belakang dengan pinggul sebagai tumpuan. |
| Matras Senam | Alas tebal yang digunakan untuk meredam benturan dalam senam lantai. |
| Keseimbangan | Kemampuan untuk mempertahankan posisi tubuh agar tidak jatuh. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Senam Lantai" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Senam Lantai yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeterampilan TaktisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerilaku Etis dalam OlahragaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKesehatan Pribadi dan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul PJOK lain yang sudah tersedia
Bab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola TanganPJOK Kelas X MABab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Sepak BolaPJOK Kelas X MABAB 2: Aktivitas Gerak BeriramaPJOK Kelas X MABab 3: Renang Gaya DadaPJOK Kelas X MALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Senam Lantai pada PJOK MA, Fase E, elemen Menganalisis, merancang, dan mempraktikkan keterampilan gerak spesifik senam lantai.
Modul Senam Lantai ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi PJOK kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar PJOK materi Senam Lantai ini gratis?
Ya. Modul Senam Lantai untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Senam Lantai ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Senam Lantai ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Senam Lantai dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Senam Lantai ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Senam Lantai tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Senam Lantai untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Senam Lantai ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Senam Lantai beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Senam Lantai yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.