tuntas.orgUnduh Gratis →
MAKelas XFase E

Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
Permainan Bola Basket

Sudah jadi 12 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Permainan bola basket melibatkan kombinasi teknik dasar seperti dribbling, passing, dan shooting. Menguasai teknik-teknik ini secara individu dan mampu mengombinasikannya dalam kerja sama tim adalah kunci keberhasilan. Pentingnya komunikasi, strategi, dan sportivitas juga tidak dapat diabaikan. Latihan yang konsisten dan pemahaman konsep permainan akan meningkatkan performa Anda di lapangan basket.

Di bawah ini 12 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Permainan Bola Basket
PJOK · Kelas X · Fase E
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Permainan Bola Basket
PJOK · Fase E · Kelas X · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPJOK
Fase / KelasE / X
Materi PokokPermainan Bola Basket
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang gerak lokomotor dan non-lokomotor serta keterampilan dasar dalam permainan bola besar lainnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: kesehatan, kolaborasi, kewargaan.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainKeterampilan Gerak
Rumusan CP FasePeserta didik menunjukkan kemampuan berbagai keterampilan gerak spesifik, baik secara individu maupun berpasangan atau berkelompok, dalam aktivitas jasmani dan olahraga dengan koordinasi dan kontrol yang baik, serta mampu menerapkan strategi dasar permainan.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualPermainan bola basket dimainkan oleh dua tim dengan tujuan memasukkan bola ke ring lawan dan mencegah lawan mencetak angka.
KonseptualKonsep dasar bola basket meliputi dribbling, passing, shooting, dan pivot sebagai elemen penting dalam menguasai permainan.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah melakukan dribbling, passing, dan shooting dengan teknik yang benar serta kombinasi geraknya.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya latihan berulang, analisis strategi, dan kerja sama tim untuk meningkatkan performa dalam permainan bola basket.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar dribbling, passing, dan shooting dalam permainan bola basket dengan tepat.
  2. Melalui latihan praktik berulang, peserta didik dapat melakukan teknik dasar dribbling bola basket secara mandiri dengan koordinasi yang baik.
  3. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mendemonstrasikan teknik dasar passing (chest pass, bounce pass, overhead pass) dalam permainan bola basket secara berpasangan dengan akurat.
  4. Melalui simulasi permainan, peserta didik dapat mengaplikasikan kombinasi teknik dasar dribbling, passing, dan shooting dalam situasi permainan sederhana dengan percaya diri.
  5. Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat merancang dan mempraktikkan strategi serangan sederhana dalam permainan bola basket dengan kolaborasi yang baik.
  6. Melalui evaluasi diri dan umpan balik, peserta didik dapat menunjukkan sikap sportif dan kerja sama tim yang baik selama kegiatan pembelajaran permainan bola basket.
Halaman 2 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Permainan bola basket bukan hanya tentang keterampilan individu, tetapi juga tentang strategi tim, komunikasi, dan sportivitas untuk mencapai tujuan bersama.

Pertanyaan pemantik: "Bagaimana kerja sama tim yang efektif dapat mengubah jalannya pertandingan bola basket?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning (PjBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuMatematika: Menghitung probabilitas keberhasilan shooting atau menganalisis sudut pantul bola saat passing.
Fisika: Memahami konsep gaya, kecepatan, dan gravitasi yang mempengaruhi gerakan bola saat dribbling atau shooting.
Pendidikan Agama Islam: Membangun karakter sportif, jujur, dan kerja sama tim sebagai implementasi nilai-nilai persaudaraan dalam Islam.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat mendorong peserta didik untuk berlatih di rumah atau bergabung dengan klub olahraga komunitas untuk meningkatkan keterampilan bola basket mereka.
Lingkungan PembelajaranPembelajaran dilakukan di lapangan basket sekolah yang aman dan bersih, dengan akses ke bola basket yang memadai untuk setiap kelompok.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video tutorial teknik dasar bola basket dari YouTube atau aplikasi latihan olahraga untuk referensi dan pembelajaran mandiri peserta didik.
Halaman 3 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati demonstrasi dan video, peserta didik dapat menjelaskan konsep dasar dribbling, passing, dan shooting dalam permainan bola basket dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru bertanya kepada peserta didik tentang pengalaman mereka melihat atau bermain bola basket, serta menanyakan apa saja gerakan yang mereka ketahui dalam permainan tersebut.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini tentang pengenalan teknik dasar bola basket dan pertanyaan pemantik: 'Bagaimana cara kita menguasai bola basket dengan baik?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan video singkat tentang pertandingan bola basket profesional yang menonjolkan teknik dasar dribbling, passing, dan shooting.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik mengidentifikasi berbagai teknik dasar yang terlihat dalam video dan mengajukan pertanyaan terkait cara melakukannya.
  3. Pengumpulan data: Guru mendemonstrasikan secara langsung teknik dasar dribbling (di tempat dan bergerak), passing (chest pass, bounce pass), dan shooting (lay-up sederhana) di lapangan.
  4. Pengumpulan data: Peserta didik mengamati demonstrasi guru dan mencatat poin-poin penting dari setiap teknik dasar.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Dalam kelompok kecil, peserta didik mencoba mempraktikkan teknik dasar dribbling di tempat secara bergantian, mengamati gerakan teman, dan saling memberikan masukan awal.
  2. Pengolahan data: Peserta didik mencoba melakukan chest pass dan bounce pass secara berpasangan, fokus pada posisi tangan dan arah bola.
  3. Pembuktian: Guru berkeliling memberikan bimbingan individual dan mengoreksi kesalahan gerak yang masih terjadi, memastikan peserta didik memahami konsep dasar tiap gerakan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatan dan praktik awal mereka mengenai teknik dasar dribbling dan passing.
  2. Umpan balik: Guru dan peserta didik lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan praktik setiap kelompok.
  3. Penguatan: Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya posisi tubuh, koordinasi, dan kekuatan dalam melakukan teknik dasar bola basket.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama tentang teknik dasar dribbling dan passing yang telah dipelajari.
  2. Guru memberikan apresiasi atas semangat belajar dan kerja sama peserta didik, serta mendorong mereka untuk terus berlatih di luar jam pelajaran.
  3. Guru memberikan informasi tentang materi pertemuan selanjutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 2Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat mendemonstrasikan teknik dasar passing (chest pass, bounce pass, overhead pass) dalam permainan bola basket secara berpasangan dengan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik mengingat kembali teknik dasar dribbling dan passing yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendemonstrasikan passing dan memulai proyek 'Simulasi Gerak Bola Basket', serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa melakukan passing yang efektif agar teman dapat menerima bola dengan mudah?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru mengajukan pertanyaan 'Bagaimana cara kita menggabungkan berbagai teknik dasar bola basket untuk menciptakan sebuah simulasi serangan sederhana yang efektif?'
  2. Penentuan pertanyaan mendasar: Peserta didik berdiskusi tentang elemen-elemen yang diperlukan untuk membuat simulasi serangan sederhana, termasuk peran dribbling dan berbagai jenis passing.
  3. Mendesain perencanaan proyek: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok-kelompok kecil (4-5 orang) dan meminta mereka untuk merancang urutan gerakan yang menggabungkan dribbling dan setidaknya dua jenis passing (chest pass, bounce pass, overhead pass).
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Setiap kelompok membuat sketsa atau diagram alur gerakan yang akan mereka praktikkan, termasuk posisi pemain dan arah bola.
  2. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik menentukan peran masing-masing anggota kelompok dalam simulasi tersebut.
  3. Menyusun jadwal: Guru dan peserta didik menyepakati jadwal untuk praktik, revisi, dan presentasi simulasi gerak bola basket.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Setiap kelompok mulai mempraktikkan simulasi gerak yang telah mereka rancang di lapangan.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Guru berkeliling, mengamati praktik setiap kelompok, dan memberikan bimbingan serta umpan balik untuk penyempurnaan gerakan dan koordinasi.
  3. Memonitor kemajuan proyek: Peserta didik saling memberikan umpan balik antaranggota kelompok untuk meningkatkan kualitas simulasi mereka.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik merefleksikan kesulitan dan kemajuan yang dialami selama merancang dan mempraktikkan simulasi gerak.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kreativitas dan kerja keras kelompok, serta memotivasi untuk terus menyempurnakan proyek mereka.
  3. Guru mengingatkan tentang persiapan untuk presentasi proyek di pertemuan berikutnya dan memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProject Based Learning (PjBL)
Tujuan Pertemuan 3Melalui simulasi permainan, peserta didik dapat mengaplikasikan kombinasi teknik dasar dribbling, passing, dan shooting dalam situasi permainan sederhana dengan percaya diri.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan melakukan presensi kehadiran peserta didik.
  2. Apersepsi: Guru mengajak peserta didik untuk mengingat kembali simulasi gerak yang telah mereka rancang dan praktikkan pada pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menyelesaikan proyek simulasi serangan dan mengaplikasikan teknik shooting, serta pertanyaan pemantik: 'Bagaimana kita bisa memastikan setiap anggota tim berkontribusi maksimal dalam simulasi serangan ini?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Guru melakukan pengecekan terakhir terhadap kesiapan setiap kelompok untuk mempresentasikan simulasi gerak mereka.
  2. Memonitor kemajuan proyek: Guru memberikan kesempatan kepada kelompok untuk melakukan pemanasan dan latihan terakhir sebelum presentasi.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Menguji hasil: Setiap kelompok mempresentasikan simulasi serangan bola basket mereka di hadapan kelompok lain, menunjukkan kombinasi dribbling, passing, dan shooting (lay-up atau jump shoot sederhana).
  2. Menguji hasil: Kelompok lain memberikan apresiasi dan masukan konstruktif terhadap simulasi yang ditampilkan.
  3. Menguji hasil: Guru memberikan penilaian formatif terhadap performa setiap kelompok berdasarkan rubrik yang telah disepakati.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Setiap kelompok melakukan refleksi diri tentang kekuatan dan kelemahan simulasi mereka, serta bagaimana mereka dapat memperbaikinya.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang tantangan yang dihadapi selama proyek dan solusi yang ditemukan.
  3. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan penguatan tentang pentingnya kerja sama tim, komunikasi, dan adaptasi dalam permainan bola basket.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan pembelajaran tentang teknik dasar dan strategi sederhana dalam permainan bola basket.
  2. Guru memberikan apresiasi tinggi kepada seluruh peserta didik atas partisipasi aktif, kerja keras, dan semangat sportif mereka selama proyek berlangsung.
  3. Guru menyampaikan pesan moral tentang pentingnya kesehatan dan kebugaran melalui olahraga, serta memimpin doa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKAyo Kuasai Teknik Basket!Nama: ........................... Kelas: ....... Tanggal: ..........

Tujuan: Peserta didik dapat mempraktikkan dan menganalisis teknik dasar dribbling dan passing bola basket.

Alat & bahan: bola basket, kun/marker, stopwatch

Langkah kerja:

  1. Amati lapangan futsal berikut. Tuliskan jumlah pemain setiap regu, posisi pemain, dan satu teknik dasar permainannya.
    Lapangan Futsal
    Gambar 1. Lapangan
  2. Amati teknik dasar dribbling di bawah ini, lalu diskusikan perbedaan posisi tangan dan bola saat dribbling di tempat dan bergerak.
  3. Lakukan latihan dribbling di tempat selama 30 detik, lalu dribbling bergerak maju-mundur sepanjang 5 meter, dan dribbling zig-zag melewati 3 kun/marker. Catat berapa kali bola lepas dari kontrol.
  4. Pilihlah salah satu teman untuk berpasangan. Lakukan chest pass dan bounce pass sebanyak 10 kali masing-masing. Catat berapa kali operan tepat sasaran.
  5. Diskusikan dalam kelompok, teknik mana yang paling sulit dikuasai dan mengapa. Berikan saran perbaikan untuk temanmu.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apakah Anda pernah bermain bola basket sebelumnya?
  2. Gerakan apa saja yang Anda ketahui dalam permainan bola basket?
  3. Menurut Anda, apa pentingnya kerja sama tim dalam olahraga?

Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif, kerja sama tim, dan penguasaan teknik dasar selama praktik dan diskusi kelompok.

Sumatif (akhir): Penilaian performa saat presentasi simulasi gerak bola basket dan rubrik penilaian sikap sportif.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menjelaskan konsep dasar dribbling, passing, dan shooting.Konsep dasar teknik dribbling, passing, dan shooting.2 JPPenalaran Kritis
2Melakukan teknik dasar dribbling dan passing.Praktik dribbling (di tempat, bergerak, zig-zag) dan passing (chest pass, bounce pass, overhead pass).2 JPKesehatan, Kolaborasi
3Mengaplikasikan kombinasi teknik dasar dalam simulasi permainan.Kombinasi dribbling, passing, dan shooting dalam simulasi serangan sederhana.2 JPKesehatan, Kolaborasi, Kewargaan

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengamalkan nilai-nilai sportifitas, kejujuran, dan kerja keras dalam setiap sesi latihan dan pertandingan sebagai bentuk rasa syukur atas nikmat kesehatan yang diberikan Allah SWT.
2. Cinta IlmuMencari tahu dan mempelajari secara mendalam berbagai teknik dan strategi permainan bola basket dari berbagai sumber untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan diri.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan dan ketertiban lapangan basket serta peralatan yang digunakan sebagai bentuk tanggung jawab terhadap fasilitas yang disediakan untuk berolahraga.
4. Cinta Diri dan SesamaMembangun komunikasi yang efektif dan saling mendukung antar sesama anggota tim, serta menghargai perbedaan kemampuan demi mencapai tujuan bersama dalam permainan bola basket.
5. Cinta Tanah AirMeningkatkan kebugaran jasmani melalui permainan bola basket sebagai wujud cinta pada diri dan bangsa, serta berpartisipasi dalam kompetisi untuk mengharumkan nama sekolah dan daerah.
Halaman 9 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Permainan bola basket adalah salah satu olahraga tim paling populer di dunia, yang menuntut keterampilan individu, kerja sama tim, dan strategi. Modul ini akan membimbing Anda untuk menguasai teknik dasar seperti dribbling, passing, dan shooting, serta memahami bagaimana mengaplikasikannya dalam permainan. Dengan latihan yang tekun dan semangat sportif, Anda akan siap menjadi pemain basket yang handal.

1. Pengertian dan Sejarah Singkat Bola Basket
Bola basket adalah olahraga bola berkelompok yang dimainkan oleh dua tim beranggotakan masing-masing lima orang yang saling bertanding mencetak poin dengan memasukkan bola ke keranjang lawan. Bola basket diciptakan oleh James Naismith pada tahun 1891 di Springfield, Massachusetts, Amerika Serikat. Permainan ini awalnya dirancang untuk menghindari kontak fisik yang keras seperti pada sepak bola Amerika, sehingga lebih menekankan pada keterampilan melempar dan menangkap bola. Popularitasnya menyebar cepat ke seluruh dunia, termasuk Indonesia.

2. Teknik Dasar Dribbling (Menggiring Bola)
Dribbling adalah gerakan memantul-mantulkan bola ke lantai menggunakan satu tangan secara berulang-ulang, baik di tempat maupun sambil bergerak. Teknik ini penting untuk membawa bola, mendekati ring lawan, atau mencari posisi yang tepat. Kunci dribbling yang baik adalah menggunakan ujung jari (bukan telapak tangan), menjaga bola tetap rendah di dekat tubuh, dan pandangan mata ke depan. Dribbling dapat dilakukan dengan tangan kanan atau kiri, serta mengubah kecepatan dan arah untuk mengecoh lawan.

3. Teknik Dasar Passing (Mengoper Bola)
Passing adalah gerakan mengoper bola kepada teman satu tim dengan tujuan untuk memindahkan bola, menghindari lawan, atau menciptakan peluang mencetak angka. Ada beberapa jenis passing utama: chest pass (operan dada), bounce pass (operan pantul), dan overhead pass (operan di atas kepala). Setiap jenis passing memiliki kegunaan dan situasi yang berbeda. Kunci passing yang efektif adalah akurasi, kecepatan, dan komunikasi yang baik dengan penerima bola.

4. Teknik Dasar Shooting (Menembak Bola)
Shooting adalah gerakan menembakkan bola ke arah ring lawan dengan tujuan mencetak poin. Teknik shooting yang umum dipelajari antara lain lay-up (tembakan sambil melangkah dekat ring) dan jump shoot (tembakan sambil melompat). Kunci shooting yang akurat adalah keseimbangan tubuh, koordinasi mata dan tangan, serta follow through (gerakan lanjutan tangan setelah bola lepas). Latihan berulang sangat penting untuk meningkatkan akurasi shooting.

5. Kombinasi Gerak dan Strategi Sederhana
Dalam permainan bola basket, teknik dasar tidak berdiri sendiri, melainkan dikombinasikan secara dinamis. Misalnya, seorang pemain bisa melakukan dribbling untuk melewati lawan, lalu melakukan passing kepada teman yang berada di posisi bebas, yang kemudian melakukan shooting. Strategi sederhana seperti fast break (serangan cepat) atau pick and roll (pemblokiran dan pergerakan) memerlukan koordinasi dan komunikasi antar pemain. Pemahaman ini penting untuk mengembangkan permainan tim yang efektif dan efisien.

Rangkuman: Permainan bola basket melibatkan kombinasi teknik dasar seperti dribbling, passing, dan shooting. Menguasai teknik-teknik ini secara individu dan mampu mengombinasikannya dalam kerja sama tim adalah kunci keberhasilan. Pentingnya komunikasi, strategi, dan sportivitas juga tidak dapat diabaikan. Latihan yang konsisten dan pemahaman konsep permainan akan meningkatkan performa Anda di lapangan basket.

Halaman 10 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
DribblingMenggiring bola dengan memantulkan ke lantai.
PassingMengoper bola kepada rekan satu tim.
ShootingMenembak bola ke arah ring lawan.
PivotGerakan memutar tubuh dengan satu kaki sebagai poros.
Lay-upTembakan ke ring sambil melangkah dekat ring.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar PJOK · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Permainan Bola Basket" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 12 · Permainan Bola Basket — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 13–18

Modul Permainan Bola Basket ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XPeta Konsep
Permainan Bola BasketPengertian dan Sejarah Singkat Bola BasketTeknik Dasar Dribbling (Menggiring Bola)Teknik Dasar Passing (Mengoper Bola)Teknik Dasar Shooting (Menembak Bola)Kombinasi Gerak dan Strategi Sederhana
Dari sub-bab Permainan Bola BasketHalaman 13
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaPJOK · Kelas XProfil Lulusan
KesehatanKolaborasiKewargaan
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Permainan Bola Basket yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Permainan Bola Basket pada PJOK MA, Fase E, elemen Keterampilan Gerak.

Modul Permainan Bola Basket ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Permainan Bola Basket untuk PJOK kelas X.

Apakah modul ajar PJOK materi Permainan Bola Basket ini gratis?

Ya. Modul Permainan Bola Basket untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Permainan Bola Basket ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Permainan Bola Basket ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Permainan Bola Basket dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Permainan Bola Basket ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Permainan Bola Basket tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Permainan Bola Basket untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Permainan Bola Basket ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Permainan Bola Basket beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul PJOK ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?

Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Permainan Bola Basket yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar PJOK Kelas XModul Ajar PJOK MA Semua KelasModul Ajar PJOK Kelas XIModul Ajar MA Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 10 MA masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MA

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MAAntropologi MABahasa Arab MABahasa Indonesia MABahasa Inggris MABiologi MAEkonomi MAFikih MAFisika MAGeografi MAInformatika MAKimia MAKoding dan Kecerdasan Artifisial MAMatematika MAPendidikan Agama Islam MAPendidikan Pancasila MAPrakarya dan Kewirausahaan MAQur'an Hadis MA

PJOK di Jenjang Lain

Materi PJOK untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

PJOK SDPJOK MIPJOK SMPPJOK MTsPJOK SMAPJOK SMKPJOK Paket APJOK Paket B
Semua Modul Ajar PJOK MASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.