Modul Ajar & RPP PJOK Kelas X
Permainan Bola Kecil
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | PJOK |
| Fase / Kelas | E / X |
| Materi Pokok | Permainan Bola Kecil |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang berbagai jenis permainan serta mampu melakukan gerakan dasar lokomotor dan non-lokomotor. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
Peserta didik menunjukkan sikap sportif dan jujur dalam setiap aktivitas permainan bola kecil sebagai cerminan akhlak mulia. - kesehatan — elemen: gerak dan aktivitas fisik
Peserta didik mampu melakukan berbagai pola gerak dasar permainan bola kecil untuk menjaga kebugaran dan kesehatan tubuh secara optimal. - kolaborasi — elemen: kerja sama
Peserta didik berinteraksi secara aktif dan positif dengan teman sebaya dalam strategi permainan bola kecil untuk mencapai tujuan bersama.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menganalisis, mempraktikkan, dan mengevaluasi aktivitas jasmani dan olahraga |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu menganalisis, mempraktikkan, dan mengevaluasi berbagai aktivitas jasmani dan olahraga, termasuk permainan bola kecil, serta menerapkan prinsip-prinsip keselamatan, etika, dan nilai-nilai luhur dalam setiap aktivitas. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Permainan bola kecil seperti bulutangkis, tenis meja, dan kasti memiliki aturan dan teknik dasar yang berbeda. |
| Konseptual | Konsep dasar permainan bola kecil meliputi koordinasi mata-tangan, kecepatan, kelincahan, kekuatan, dan strategi tim. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari prosedur melakukan servis, pukulan, dan gerakan spesifik dalam permainan bola kecil secara berurutan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari strategi belajar yang paling efektif untuk menguasai teknik dan taktik permainan bola kecil. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa syukur kepada Allah SWT atas karunia kesehatan dan kesempatan untuk berolahraga dengan menjaga fisik serta menjauhi perilaku tidak sportif. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari informasi dan berlatih secara konsisten untuk menguasai teknik dan strategi permainan bola kecil sebagai wujud semangat mengembangkan diri. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan ketertiban fasilitas olahraga serta lingkungan sekitar sebagai bentuk tanggung jawab terhadap alam ciptaan-Nya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling menghargai, bekerja sama, dan membangun komunikasi efektif dengan teman sebaya dalam tim untuk mencapai tujuan bersama dalam permainan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mencintai olahraga tradisional Indonesia seperti kasti dan rounders serta berpartisipasi aktif dalam melestarikannya sebagai bagian dari budaya bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui observasi video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis permainan bola kecil dan karakteristiknya dengan tepat.
- Setelah demonstrasi dan latihan, peserta didik dapat melakukan teknik dasar servis dan pukulan dalam permainan bulutangkis dengan koordinasi yang baik.
- Dengan kerja kelompok, peserta didik dapat merancang strategi sederhana untuk bermain kasti atau rounders dengan efektif.
- Melalui praktik langsung, peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai sportivitas dan kerja sama tim dalam permainan bola kecil dengan konsisten.
- Dengan menganalisis masalah, peserta didik dapat mengidentifikasi kesalahan umum dalam teknik dasar permainan bola kecil dan menemukan solusinya secara mandiri.
Pemahaman bermakna: Permainan bola kecil bukan hanya tentang keterampilan fisik, tetapi juga melibatkan strategi, kerja sama tim, dan sportivitas yang dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa koordinasi mata-tangan sangat penting dalam permainan bola kecil dan bagaimana kamu melatihnya?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Matematika: Menghitung skor, probabilitas keberhasilan pukulan, dan menganalisis statistik pertandingan. Seni Budaya: Merancang gerakan pemanasan yang kreatif atau membuat poster bertema sportivitas dalam olahraga. Pendidikan Agama Islam: Menerapkan nilai-nilai kejujuran, disiplin, dan tanggung jawab dalam setiap permainan. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat mendorong anak untuk berlatih teknik dasar di rumah atau di lingkungan sekitar, serta mendukung partisipasi dalam kegiatan olahraga di komunitas. |
| Lingkungan Pembelajaran | Pembelajaran dilakukan di lapangan olahraga sekolah yang aman dan nyaman, dilengkapi dengan peralatan bola kecil yang memadai, serta memanfaatkan ruang kelas untuk diskusi dan presentasi. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video tutorial teknik dasar dari platform digital seperti YouTube untuk observasi dan analisis, serta penggunaan aplikasi pencatat skor sederhana saat simulasi pertandingan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui observasi video, peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai jenis permainan bola kecil dan karakteristiknya dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tepuk Nama Bola: Guru menyebutkan jenis permainan bola kecil, peserta didik menepuk tangan sesuai jumlah suku kata nama permainan tersebut. Misalnya: 'Kasti' (dua tepuk), 'Bulutangkis' (empat tepuk).
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Tujuan Pertemuan 2 | Setelah demonstrasi dan latihan, peserta didik dapat melakukan teknik dasar servis dan pukulan dalam permainan bulutangkis dengan koordinasi yang baik. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tukar Posisi Bola: Peserta didik berdiri melingkar, guru memegang bola kecil. Saat guru menyebut 'Tukar!', peserta didik bergerak ke posisi teman di sebelahnya sementara bola dilemparkan ke arah yang berlawanan.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi karakteristik berbagai permainan bola kecil berdasarkan pengamatan dan informasi.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Permainan bola kecil adalah kategori olahraga yang menggunakan bola berukuran kecil sebagai alat utama dalam permainannya. Jenis permainan ini menuntut koordinasi, kecepatan, kelincahan, dan strategi yang baik dari para pemainnya.
Alat & bahan: Video permainan bola kecil, alat tulis, kertas, buku teks
Langkah kerja:
- Amati lapangan bola basket berikut. Tuliskan jumlah pemain setiap regu, posisi pemain, dan satu teknik dasar permainannya.
Gambar 1. Lapangan - Amati dengan seksama gambar berbagai lapangan permainan bola kecil di bawah ini.
- Tuliskan nama permainan yang sesuai dengan gambar lapangan tersebut pada kolom 'Nama Permainan'.
- Identifikasi alat-alat utama yang digunakan dalam setiap permainan dan catat pada kolom 'Alat Utama'.
- Diskusikan dengan teman sebaya mengenai gerakan dasar yang paling menonjol pada setiap permainan dan tuliskan pada kolom 'Gerakan Dasar'.
- Bandingkan karakteristik setiap permainan dan tuliskan satu perbedaan paling signifikan pada kolom 'Perbedaan Kunci'.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Sebutkan 3 jenis permainan bola kecil yang kamu ketahui!
- Alat apa saja yang digunakan dalam permainan bulutangkis?
- Apakah kamu pernah bermain kasti? Jika ya, ceritakan pengalamanmu!
- Menurutmu, mengapa kerja sama tim penting dalam olahraga?
Formatif (proses): Observasi guru terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, praktik teknik dasar, dan penerapan sportivitas.
Sumatif (akhir): Penilaian performa praktik teknik dasar servis dan pukulan bulutangkis serta kemampuan merancang strategi permainan kasti/rounders.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi jenis dan karakteristik permainan bola kecil | Jenis-jenis permainan bola kecil (bulutangkis, tenis meja, kasti/rounders) dan karakteristiknya. | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Melakukan teknik dasar servis dan pukulan bulutangkis | Teknik dasar servis (forehand, backhand) dan pukulan (clear, drive) bulutangkis. | 4 JP | kesehatan, kemandirian |
| 3 | Merancang strategi permainan kasti/rounders | Elemen-elemen strategi dan taktik dalam permainan kasti/rounders. | 4 JP | kolaborasi, kreativitas |
| 4 | Menerapkan sportivitas dan kerja sama dalam permainan | Nilai-nilai sportivitas, fair play, dan kerja sama tim dalam permainan bola kecil. | 6 JP | keimanan dan ketakwaan, kewargaan |
Permainan bola kecil adalah kategori olahraga yang menggunakan bola berukuran kecil sebagai alat utama dalam permainannya. Jenis permainan ini menuntut koordinasi, kecepatan, kelincahan, dan strategi yang baik dari para pemainnya. Melalui permainan bola kecil, kita tidak hanya melatih fisik, tetapi juga mengembangkan kemampuan berpikir taktis dan sportivitas.
1. Mengenal Berbagai Jenis Permainan Bola Kecil
Permainan bola kecil mencakup beragam jenis olahraga seperti bulutangkis, tenis meja, kasti, rounders, softball, dan golf. Setiap permainan memiliki karakteristik unik, mulai dari alat yang digunakan (raket, bet, pemukul), ukuran lapangan, hingga aturan mainnya. Misalnya, bulutangkis dimainkan dengan raket dan kok di lapangan yang terbagi dua oleh net, sementara kasti menggunakan pemukul dan bola kecil di lapangan terbuka dengan beberapa pos.
2. Bulutangkis: Teknik Dasar Servis
Servis dalam bulutangkis adalah pukulan pertama untuk memulai permainan. Ada dua jenis servis utama: servis forehand dan servis backhand. Servis forehand dilakukan dengan ayunan raket dari bawah ke atas menggunakan sisi depan raket, bertujuan agar kok melambung tinggi ke belakang area lawan (servis tinggi) atau rendah melewati net (servis pendek). Servis backhand dilakukan dengan sisi belakang raket, umumnya untuk servis pendek yang jatuh dekat net lawan. Kunci servis yang baik adalah koordinasi antara ayunan raket, posisi tubuh, dan kontak raket dengan kok.
3. Bulutangkis: Teknik Dasar Pukulan Lain
Selain servis, beberapa pukulan dasar penting dalam bulutangkis meliputi clear, drive, smash, dan dropshot. Pukulan clear adalah pukulan yang melambungkan kok tinggi ke belakang lapangan lawan, sering digunakan untuk mengembalikan posisi atau menguras tenaga lawan. Pukulan drive adalah pukulan cepat dan mendatar di atas net. Smash adalah pukulan keras menukik ke bawah, sedangkan dropshot adalah pukulan tipuan yang menjatuhkan kok dekat net lawan. Penguasaan berbagai pukulan ini sangat penting untuk variasi serangan dan pertahanan.
4. Kasti dan Rounders: Konsep Dasar
Kasti dan rounders adalah permainan bola kecil beregu yang memiliki kemiripan, dimainkan di lapangan terbuka dengan pemukul dan bola kecil. Tujuan utama adalah memukul bola sejauh mungkin dan berlari melewati pos-pos hingga kembali ke ruang bebas untuk mendapatkan poin. Perbedaan utama terletak pada bentuk lapangan dan beberapa aturan spesifik. Kasti menggunakan lapangan persegi panjang, sementara rounders berbentuk segilima. Kedua permainan ini sangat mengandalkan kecepatan, ketepatan memukul, dan kerja sama tim.
5. Strategi dalam Permainan Kasti/Rounders
Strategi dalam kasti/rounders sangat menentukan keberhasilan tim. Strategi menyerang meliputi penentuan urutan pemukul, taktik memukul bola ke area kosong, dan kecepatan lari antarpos. Strategi bertahan melibatkan penempatan pemain penjaga di posisi strategis, taktik melempar bola ke pemukul, dan kerja sama antarpenjaga untuk mematikan lawan. Komunikasi yang efektif antaranggota tim adalah kunci utama dalam menjalankan strategi ini secara optimal.
6. Pentingnya Sportivitas dan Kerja Sama Tim
Dalam setiap permainan bola kecil, nilai sportivitas dan kerja sama tim adalah fondasi utama. Sportivitas berarti menghargai lawan, menerima keputusan wasit, dan bermain dengan jujur tanpa kecurangan. Kerja sama tim memungkinkan setiap anggota untuk saling mendukung, mengisi kekurangan, dan bersama-sama mencapai tujuan kemenangan. Kedua nilai ini tidak hanya penting dalam olahraga, tetapi juga dalam membentuk karakter dan kepribadian yang baik di kehidupan sehari-hari.
Rangkuman: Permainan bola kecil seperti bulutangkis dan kasti memerlukan penguasaan teknik dasar serta strategi yang efektif. Selain keterampilan fisik, sportivitas, kejujuran, dan kerja sama tim merupakan nilai-nilai penting yang harus diterapkan. Menguasai permainan bola kecil tidak hanya meningkatkan kebugaran, tetapi juga melatih kemampuan berpikir taktis dan membangun karakter positif melalui interaksi sosial yang sehat.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Servis | Pukulan pertama untuk memulai permainan dalam bulutangkis. |
| Clear | Pukulan dalam bulutangkis yang melambungkan kok tinggi ke belakang lapangan lawan. |
| Drive | Pukulan cepat dan mendatar di atas net dalam bulutangkis. |
| Smash | Pukulan keras menukik ke bawah dalam bulutangkis. |
| Dropshot | Pukulan tipuan yang menjatuhkan kok dekat net lawan dalam bulutangkis. |
| Kasti | Permainan bola kecil beregu dengan pemukul dan bola, dimainkan di lapangan persegi panjang. |
| Rounders | Permainan bola kecil beregu yang mirip kasti, dimainkan di lapangan berbentuk segilima. |
| Sportivitas | Sikap menghargai lawan, menerima keputusan wasit, dan bermain dengan jujur tanpa kecurangan. |
| Koordinasi | Kemampuan tubuh untuk menyelaraskan gerakan berbagai bagian tubuh secara bersamaan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Permainan Bola Kecil" mata pelajaran PJOK Kelas X ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Permainan Bola Kecil yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi PJOK Kelas X Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Menyempurnakan Keterampilan GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMendalami Konsep GerakModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKeterampilan TaktisModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap3 dari 3 siap unduh
Meningkatkan dan Menjaga Kebugaran DiriModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerilaku Etis dalam OlahragaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKesehatan Pribadi dan SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul PJOK lain yang sudah tersedia
Bab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola TanganPJOK Kelas X MABab 1: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Sepak BolaPJOK Kelas X MABab 4: Keterampilan Gerak SPESIFIK dalam Permainan Bola VoliPJOK Kelas X MAPermainan Bola BasketPJOK Kelas X MALihat semua Modul Ajar PJOK Kelas X →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar PJOK kelas 10 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas X dan kelas 10 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Permainan Bola Kecil pada PJOK MA, Fase E, elemen Menganalisis, mempraktikkan, dan mengevaluasi aktivitas jasmani dan olahraga.
Modul Permainan Bola Kecil ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi PJOK kelas X MA di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar PJOK materi Permainan Bola Kecil ini gratis?
Ya. Modul Permainan Bola Kecil untuk kelas X MA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Permainan Bola Kecil ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas PJOK kelas X ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul PJOK kelas X langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Permainan Bola Kecil ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Permainan Bola Kecil dapat Anda sesuaikan dengan murid PJOK kelas X di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar PJOK kelas X ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Permainan Bola Kecil ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase E untuk kelas X MA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Permainan Bola Kecil tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Permainan Bola Kecil untuk PJOK kelas X di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Permainan Bola Kecil ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh PJOK kelas X MA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Permainan Bola Kecil beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap PJOK kelas X berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul PJOK ini cocok untuk MA negeri, swasta, maupun SMA?
Ya. Kop, logo, dan nama MA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMA, pilih jenjang SMA saat mengisi borang: materi Permainan Bola Kecil yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman PJOK SMA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.