Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VII
My Favorite Food
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | My Favorite Food |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mampu menyebutkan nama-nama benda di sekitar mereka dalam bahasa Inggris dan memahami instruksi sederhana. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak-Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi dan mengomunikasikan ide dalam konteks sosial yang semakin luas, termasuk mendeskripsikan makanan favorit mereka dan menanyakan preferensi makanan orang lain. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Ada beragam jenis makanan favorit di dunia, seperti nasi goreng, pizza, atau sate. |
| Konseptual | Konsep utama adalah penggunaan kosakata tentang makanan dan minuman, serta frasa untuk menyatakan dan menanyakan makanan favorit. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyusun kalimat deskriptif tentang makanan dan frasa tanya jawab tentang preferensi makanan. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya menguasai kosakata makanan untuk berkomunikasi tentang preferensi pribadi dan budaya. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menunjukkan rasa syukur atas beragam makanan yang diciptakan Allah SWT dan menjaga kehalalan makanan yang dikonsumsi. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat mempelajari kosakata baru dan frasa bahasa Inggris tentang makanan untuk memperluas pengetahuan dan kemampuan berkomunikasi. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengembangkan kesadaran akan pentingnya menjaga kebersihan makanan dan lingkungan saat menyiapkan atau menyajikan makanan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menghargai perbedaan selera makanan antar teman dan membangun komunikasi yang positif melalui topik makanan favorit. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengidentifikasi dan mempromosikan makanan khas Indonesia sebagai bagian dari kekayaan budaya bangsa melalui deskripsi dalam bahasa Inggris. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar berbagai makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata makanan dengan tepat.
- Dengan bermain peran, peserta didik dapat menanyakan dan menyatakan makanan favorit mereka kepada teman sebaya menggunakan frasa yang sesuai.
- Melalui presentasi sederhana, peserta didik dapat menyajikan deskripsi makanan favorit mereka di depan kelas dengan percaya diri.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mengomunikasikan makanan favorit tidak hanya memperkaya kosakata, tetapi juga membantu kita memahami perbedaan budaya dan selera, serta membangun koneksi dengan orang lain melalui topik yang menyenangkan.
Pertanyaan pemantik: "What is your favorite food and why do you like it? (Apa makanan favoritmu dan mengapa kamu menyukainya?)"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Mengaitkan makanan favorit dengan konsep makanan halal dan thoyyib serta bersyukur atas nikmat makanan. Ilmu Pengetahuan Sosial: Membahas makanan favorit sebagai bagian dari identitas budaya dan tradisi suatu daerah atau negara. Seni Budaya: Membuat poster atau ilustrasi tentang makanan favorit yang menampilkan kreativitas peserta didik. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan menanyakan makanan favorit anak di rumah dan berdiskusi singkat dalam bahasa Indonesia atau Inggris sederhana. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok dan bermain peran, serta dilengkapi kamus atau akses internet untuk mencari kosakata baru. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video pendek dari YouTube tentang makanan favorit, aplikasi kamus daring, atau platform kuis interaktif untuk memperkaya kosakata makanan. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar berbagai makanan, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal lima kosakata makanan dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bermain peran, peserta didik dapat menanyakan dan menyatakan makanan favorit mereka kepada teman sebaya menggunakan frasa yang sesuai. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi kosakata makanan dan menyatakan makanan favorit.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Selamat datang di modul 'My Favorite Food'! Dalam modul ini, kamu akan belajar tentang berbagai jenis makanan dan cara mengungkapkannya dalam bahasa Inggris.
Alat & bahan: Gambar-gambar makanan, kertas karton, spidol, kamus (opsional), lembar kerja.
Langkah kerja:
- Write the English words in the table, then say them aloud with your friend.
Gambar 1. Tabel - Look at the pictures of food below. (Lihatlah gambar-gambar makanan di bawah ini.)
- Match the pictures with the correct English words from the list. (Cocokkan gambar dengan kata bahasa Inggris yang benar dari daftar.)
- Write down your three favorite foods in English in the table. (Tulislah tiga makanan favoritmu dalam bahasa Inggris di tabel.)
- Ask your group members about their favorite foods and why they like them. (Tanyakan anggota kelompokmu tentang makanan favorit mereka dan mengapa mereka menyukainya.)
- Share your group's favorite foods with the class. (Bagikan makanan favorit kelompokmu kepada kelas.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What is 'nasi goreng' in English?
- Can you name three fruits in English?
- How do you say 'enak' in English?
- What is your favorite drink?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan bermain peran, serta kelengkapan pengisian LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian kinerja presentasi dan bermain peran tentang makanan favorit, serta hasil pengerjaan soal esai.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi kosakata makanan dengan tepat. | Kosakata makanan dan minuman. | 2 JP | komunikasi |
| 2 | Menyusun kalimat sederhana untuk mendeskripsikan makanan favorit. | Frasa deskriptif makanan. | 2 JP | komunikasi, kreativitas |
| 3 | Menanyakan dan menyatakan makanan favorit menggunakan frasa yang sesuai. | Frasa tanya jawab preferensi makanan. | 2 JP | komunikasi |
Selamat datang di modul 'My Favorite Food'! Dalam modul ini, kamu akan belajar tentang berbagai jenis makanan dan cara mengungkapkannya dalam bahasa Inggris. Mempelajari topik ini akan membantumu berbagi tentang makanan kesukaanmu dan menanyakan preferensi teman-temanmu. Mari kita mulai perjalanan kuliner kita dalam bahasa Inggris!
1. Kosakata Makanan dan Minuman
Ada banyak sekali nama makanan dan minuman di dunia. Dalam bahasa Inggris, beberapa contoh makanan yang sering kita temui adalah 'rice' (nasi), 'noodles' (mi), 'bread' (roti), 'chicken' (ayam), 'fish' (ikan), 'vegetables' (sayuran), dan 'fruit' (buah-buahan). Untuk minuman, ada 'water' (air), 'milk' (susu), 'juice' (jus), dan 'tea' (teh). Mengenali kosakata ini adalah langkah pertama untuk bisa berbicara tentang makanan favoritmu. Misalnya, 'I like chicken soup.' (Aku suka sup ayam.)
2. Menyatakan Makanan Favorit
Untuk menyatakan makanan favoritmu, kamu bisa menggunakan frasa 'My favorite food is...' diikuti dengan nama makanannya. Contohnya, 'My favorite food is sate.' (Makanan favoritku adalah sate.) Atau, kamu juga bisa mengatakan 'I like...' diikuti dengan nama makanan. Contoh: 'I like bakso very much.' (Aku sangat suka bakso.) Jika ada lebih dari satu makanan favorit, kamu bisa menyebutkannya, 'My favorite foods are pizza and pasta.' (Makanan favoritku adalah pizza dan pasta.)
3. Menanyakan Makanan Favorit Orang Lain
Untuk menanyakan makanan favorit temanmu, kamu bisa menggunakan pertanyaan 'What is your favorite food?' (Apa makanan favoritmu?). Jika kamu ingin menanyakan apakah mereka suka makanan tertentu, kamu bisa bertanya 'Do you like...?' Contoh: 'Do you like spicy food?' (Apakah kamu suka makanan pedas?). Jawaban singkatnya bisa 'Yes, I do.' atau 'No, I don't.' Latihan menanyakan ini akan membantumu berinteraksi lebih lanjut.
4. Mendeskripsikan Makanan Sederhana
Selain menyebutkan nama, kamu juga bisa mendeskripsikan makanan favoritmu dengan kata sifat sederhana. Misalnya, 'It's delicious.' (Rasanya enak.), 'It's sweet.' (Rasanya manis.), 'It's spicy.' (Rasanya pedas.), atau 'It's healthy.' (Ini sehat.). Kamu juga bisa menyebutkan bahan utamanya, 'It's made of rice and chicken.' (Ini terbuat dari nasi dan ayam.). Deskripsi ini akan membuat percakapanmu lebih menarik dan informatif.
Rangkuman: Dalam modul ini, kamu telah mempelajari berbagai kosakata tentang makanan dan minuman dalam bahasa Inggris. Kamu juga telah berlatih cara menyatakan makanan favoritmu dengan frasa 'My favorite food is...' atau 'I like...'. Selain itu, kamu juga belajar menanyakan makanan favorit orang lain dengan 'What is your favorite food?' dan mendeskripsikan makanan dengan kata sifat sederhana. Teruslah berlatih agar semakin lancar!
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Favorite | Kesukaan/favorit |
| Food | Makanan |
| Drink | Minuman |
| Delicious | Enak/lezat |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "My Favorite Food" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Chapter 2 · Culinary and Me
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:
Chapter 2Culinary and MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1My Favorite FoodSedang Anda buka2.2My Favorite Snack2.3A Secret RecipeBukan My Favorite Food yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
About MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopCulinary and MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHome Sweet HomeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
My School ActivitiesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopThis is My SchoolModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Descriptive TextBahasa Inggris Kelas VII MTsExploring Fauna of IndonesiaBahasa Inggris Kelas VII MTsGreeting and IntroductionBahasa Inggris Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My Favorite Food pada Bahasa Inggris MTs, Fase D, elemen Menyimak-Berbicara.
Modul My Favorite Food ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My Favorite Food ini gratis?
Ya. Modul My Favorite Food untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar My Favorite Food ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul My Favorite Food ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My Favorite Food dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul My Favorite Food ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My Favorite Food tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My Favorite Food untuk Bahasa Inggris kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul My Favorite Food ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My Favorite Food beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi My Favorite Food yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.