Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas VII
Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Pancasila |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (2 JP: 1 JP × 40 menit = 40 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik memahami makna sila-sila Pancasila secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Kolaborasi — bekerja sama secara efektif untuk mencapai tujuan bersama
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Pancasila |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, serta menunjukkan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai tersebut dalam berbagai konteks sosial. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Penerapan Pancasila dapat dilihat dalam kegiatan gotong royong membersihkan lingkungan atau musyawarah di tingkat RT. |
| Konseptual | Penerapan Pancasila berarti mengamalkan nilai-nilai luhur Pancasila dalam setiap aspek kehidupan bermasyarakat untuk menciptakan harmoni. |
| Prosedural | Peserta didik akan mempelajari langkah-langkah mengidentifikasi dan mengaplikasikan nilai Pancasila dalam studi kasus kehidupan bermasyarakat. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya refleksi diri terhadap perilaku sehari-hari agar selaras dengan nilai-nilai Pancasila. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Menumbuhkan rasa syukur kepada Allah SWT atas keberagaman agama dan budaya di Indonesia, serta mendorong sikap toleransi antarumat beragama. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong peserta didik untuk aktif mencari informasi tentang penerapan Pancasila dari berbagai sumber, serta menganalisis studi kasus dengan kritis dan mendalam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Membangun kesadaran akan pentingnya menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sebagai bagian dari tanggung jawab sosial yang diamanatkan Pancasila. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan empati dan kepedulian terhadap sesama melalui kegiatan tolong-menolong, serta mempraktikkan sikap adil dan menghargai hak setiap individu dalam interaksi sosial. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menanamkan rasa bangga dan cinta terhadap tanah air dengan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari untuk menjaga persatuan dan kesatuan bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui analisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dengan tepat.
- Setelah berdiskusi kelompok, peserta didik dapat menguraikan contoh penerapan nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam kehidupan bermasyarakat secara runtut.
- Melalui pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik dapat membandingkan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dengan minimal tiga contoh.
Pemahaman bermakna: Penerapan Pancasila bukan sekadar hafalan, melainkan tindakan nyata yang membentuk karakter dan menjaga keharmonisan dalam kehidupan bermasyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa nilai-nilai Pancasila masih relevan dan penting untuk diterapkan dalam kehidupan masyarakat kita saat ini?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik menyusun laporan hasil observasi atau analisis studi kasus secara runtut dan jelas. IPS: Peserta didik menganalisis struktur sosial dan permasalahan di masyarakat yang terkait dengan penerapan nilai Pancasila. Pendidikan Agama Islam: Peserta didik mengaitkan nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dengan ajaran agama dalam praktik kehidupan bermasyarakat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan mendampingi peserta didik mengidentifikasi contoh penerapan Pancasila di lingkungan keluarga dan sekitar rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, serta memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah untuk observasi perilaku sosial yang mencerminkan nilai Pancasila. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Peserta didik menggunakan internet untuk mencari contoh berita atau video yang relevan dengan penerapan atau pelanggaran nilai Pancasila dalam masyarakat. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui analisis studi kasus, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh penerapan nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui pengamatan lingkungan sekitar, peserta didik dapat membandingkan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dengan minimal tiga contoh. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 5 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 10 menit
Tujuan: Kamu akan menganalisis studi kasus dan mengidentifikasi penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang memuat nilai-nilai luhur. Penerapan Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat berarti mengamalkan nilai-nilai ini dalam setiap interaksi sosial kita.
Alat & bahan: Gambar kegiatan masyarakat, studi kasus, alat tulis, kertas flipchart
Langkah kerja:
- Amati Gambar 1 dengan saksama, identifikasi kegiatan-kegiatan yang ada di dalamnya, dan catat nilai Pancasila yang mungkin terkait.
- Bacalah studi kasus yang diberikan oleh gurumu, lalu diskusikan dalam kelompokmu untuk mengidentifikasi masalah utama dan perilaku yang relevan dengan nilai Pancasila.
- Catatlah perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Pancasila dalam studi kasus tersebut pada kolom yang tersedia di tabel.
- Bersama kelompokmu, rumuskan solusi atau rekomendasi tindakan konkret berdasarkan nilai Pancasila untuk mengatasi masalah dalam studi kasus.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang nilai gotong royong?
- Menurutmu, mengapa penting untuk menghargai perbedaan agama di masyarakat?
- Berikan satu contoh perilaku yang adil dalam kehidupan sehari-hari!
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil analisis studi kasus dan presentasi kelompok menggunakan rubrik.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi contoh penerapan nilai Ketuhanan Yang Maha Esa dalam kehidupan bermasyarakat dengan tepat. | Penerapan Sila Ketuhanan Yang Maha Esa | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Menguraikan contoh penerapan nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dalam kehidupan bermasyarakat secara runtut. | Penerapan Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab | 2 JP | kewargaan |
| 3 | Membandingkan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat dengan minimal tiga contoh. | Penerapan Sila Keadilan Sosial | 2 JP | kewargaan |
Pancasila adalah dasar negara Indonesia yang memuat nilai-nilai luhur. Penerapan Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat berarti mengamalkan nilai-nilai ini dalam setiap interaksi sosial kita. Hal ini penting untuk menciptakan masyarakat yang harmonis, adil, dan sejahtera. Mari kita pelajari bagaimana nilai-nilai Pancasila dapat kita wujudkan dalam perilaku sehari-hari.
1. Penerapan Sila Ketuhanan Yang Maha Esa
Sila pertama mengajarkan kita untuk percaya dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai agama dan kepercayaan masing-masing. Dalam kehidupan bermasyarakat, ini berarti menghormati kebebasan beragama orang lain, tidak memaksakan agama kepada siapa pun, serta menjaga kerukunan antarumat beragama. Contohnya adalah menghargai saat tetangga beribadah, tidak mengganggu kegiatan keagamaan lain, dan turut serta dalam kegiatan sosial yang melibatkan semua umat beragama tanpa memandang latar belakang keyakinan. Toleransi adalah kunci utama dalam menerapkan sila ini.
2. Penerapan Sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
Sila kedua menuntut kita untuk mengakui persamaan derajat, hak, dan kewajiban setiap manusia tanpa memandang suku, agama, ras, dan antargolongan. Penerapannya mencakup sikap saling mencintai sesama manusia, tenggang rasa, tidak semena-mena terhadap orang lain, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, dan berani membela kebenaran serta keadilan. Contoh nyatanya adalah menolong korban bencana alam tanpa melihat latar belakang mereka, tidak melakukan perundungan, serta memperlakukan semua orang dengan hormat dan adil dalam setiap interaksi sosial.
3. Penerapan Sila Persatuan Indonesia
Sila ketiga menekankan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa di atas kepentingan pribadi atau golongan. Dalam masyarakat, ini berarti menempatkan kepentingan bersama di atas kepentingan individu, rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara, serta cinta tanah air. Contoh penerapannya adalah mengikuti upacara bendera dengan khidmat, menjaga kebersihan lingkungan bersama, serta bangga menggunakan produk dalam negeri. Gotong royong merupakan salah satu wujud nyata dari sila ini, di mana masyarakat bersatu padu mencapai tujuan bersama.
4. Penerapan Sila Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan
Sila keempat mengajarkan bahwa keputusan penting harus diambil melalui musyawarah untuk mencapai mufakat. Dalam kehidupan bermasyarakat, ini berarti mengedepankan musyawarah dalam menyelesaikan masalah, tidak memaksakan kehendak kepada orang lain, serta menerima dan melaksanakan hasil keputusan musyawarah dengan iktikad baik. Contohnya adalah musyawarah RT untuk menentukan jadwal ronda, rapat karang taruna untuk merencanakan kegiatan, atau diskusi keluarga untuk mengambil keputusan bersama. Setiap anggota masyarakat memiliki hak untuk berpendapat dan didengar.
5. Penerapan Sila Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
Sila kelima bertujuan mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Ini berarti mengembangkan sikap kekeluargaan dan kegotongroyongan, bersikap adil, menjaga keseimbangan antara hak dan kewajiban, serta menghargai hasil karya orang lain. Contoh penerapannya adalah tidak boros, tidak bergaya hidup mewah, bekerja keras, serta memberikan bantuan kepada yang membutuhkan. Keadilan sosial juga berarti memastikan setiap anggota masyarakat mendapatkan hak-haknya secara merata dan memiliki kesempatan yang sama untuk berkembang tanpa diskriminasi.
Rangkuman: Penerapan Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat adalah kunci untuk menciptakan harmoni dan kesejahteraan. Setiap sila Pancasila memiliki nilai-nilai luhur yang dapat kita amalkan dalam perilaku sehari-hari, mulai dari menghormati perbedaan agama, bersikap adil, menjaga persatuan, bermusyawarah, hingga mewujudkan keadilan sosial. Dengan mengamalkan Pancasila, kita turut serta membangun masyarakat yang lebih baik dan beradab.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Pancasila | Dasar negara Indonesia yang terdiri dari lima sila. |
| Toleransi | Sikap menghargai dan menghormati perbedaan. |
| Musyawarah | Pembahasan bersama untuk mencapai mufakat atau kesepakatan. |
| Gotong royong | Bekerja bersama-sama untuk mencapai suatu hasil yang didambakan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 2 · Penerapan Nilai-Nilai Pancasila
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 2Penerapan Nilai-Nilai PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kop2.1Makna Sila-Sila Pancasila2.2Penerapan Pancasila dalam Kehidupan BermasyarakatSedang Anda buka2.3Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Berbangsa dan BernegaraBukan Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Pancasila Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
Sejarah Kelahiran PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPenerapan Nilai-Nilai PancasilaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPatuh terhadap NormaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYASemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
Keberagaman Bangsa Indonesia dalam Bingkai Bhinneka Tunggal IkaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopWilayah Negara Kesatuan Republik IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia
Kelahiran Pancasila dalam Sidang BPUPKPendidikan Pancasila Kelas VII MTsPerumusan dan Penetapan PancasilaPendidikan Pancasila Kelas VII MTsPerumusan Pancasila oleh Panitia SembilanPendidikan Pancasila Kelas VII MTsBekerja Sama dan Bergotong RoyongPendidikan Pancasila Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat pada Pendidikan Pancasila MTs, Fase D, elemen Pancasila.
Modul Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat ini gratis?
Ya. Modul Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat untuk Pendidikan Pancasila kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Penerapan Pancasila dalam Kehidupan Bermasyarakat yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.