MTsKelas VIIIFase DSemester 1

Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas VIII
Hadis tentang Ikhlas

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Ikhlas adalah memurnikan niat beramal hanya karena Allah Swt., tanpa mengharapkan pujian atau balasan dari manusia, sebagaimana ditegaskan dalam hadis Nabi Muhammad saw. Ikhlas menjadi penentu diterimanya amal dan membawa banyak dampak positif bagi pelakunya, seperti ketenangan hati dan keberkahan. Melatih keikhlasan memerlukan kesadaran dan latihan terus-menerus dalam setiap perbuatan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hadis tentang Ikhlas
Qur'an Hadis · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Hadis tentang Ikhlas
Qur'an Hadis · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranQur'an Hadis
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokHadis tentang Ikhlas
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang pentingnya niat dalam beribadah dan beramal.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
    Peserta didik mengembangkan akhlak mulia dengan memahami dan menginternalisasi nilai keikhlasan dalam setiap perbuatan.
  2. penalaran kritis — elemen: menganalisis dan mengevaluasi
    Peserta didik menganalisis makna hadis tentang ikhlas dan mengevaluasi implementasinya dalam kehidupan sehari-hari.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi contoh perilaku ikhlas dan non-ikhlas.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Elemen / DomainHadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami hadis-hadis pilihan tentang ikhlas, taubat, sabar, dan syukur, serta mengimplementasikannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai bentuk ketaatan kepada Allah Swt.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHadis tentang ikhlas adalah sabda Nabi Muhammad saw. yang menjelaskan pentingnya niat tulus dalam setiap amal perbuatan.
KonseptualIkhlas adalah memurnikan niat beramal hanya karena Allah Swt., tanpa mengharapkan pujian atau balasan dari manusia.
ProseduralMateri ini mengajarkan cara mengenali perilaku ikhlas dan non-ikhlas serta melatih diri untuk senantiasa beramal dengan niat tulus.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari bahwa kualitas ibadah dan amal sangat ditentukan oleh keikhlasan hati, bukan sekadar bentuk lahiriahnya.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMengamalkan hadis tentang ikhlas ini sebagai wujud nyata ketaatan dan cinta kepada Allah dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMendorong peserta didik untuk mencari dan mendalami ilmu tentang keikhlasan dari berbagai sumber terpercaya.
3. Cinta LingkunganMenerapkan nilai ikhlas dalam menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan rumah tanpa mengharapkan pujian.
4. Cinta Diri dan SesamaMembiasakan diri beramal baik kepada sesama manusia dengan tulus, tanpa mengharapkan balasan atau sanjungan.
5. Cinta Tanah AirMenumbuhkan semangat berjuang dan berkarya untuk kemajuan bangsa dengan niat tulus ikhlas demi ridha Allah.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Setelah mengamati tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi makna hadis tentang ikhlas dengan tepat.
  2. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis kandungan hadis tentang ikhlas dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
  3. Setelah membaca berbagai contoh kasus, peserta didik dapat mengklasifikasikan perilaku yang mencerminkan ikhlas dan tidak ikhlas dengan cermat.
  4. Melalui proyek mini, peserta didik dapat menyusun rencana aksi pribadi untuk membiasakan diri beramal ikhlas secara runtut.
  5. Dengan presentasi kelompok, peserta didik dapat mengomunikasikan hikmah dan manfaat berperilaku ikhlas dengan jelas.
Halaman 2 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Ikhlas merupakan inti dari setiap amal ibadah dan perbuatan baik, yang menentukan diterima atau tidaknya amalan tersebut di sisi Allah Swt.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa dua orang yang melakukan amal yang sama persis bisa mendapatkan pahala yang berbeda di mata Allah?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis makna dan pesan moral dalam hadis serta menyusun teks laporan refleksi.
Pendidikan Pancasila: Mengaitkan nilai ikhlas dengan nilai-nilai Pancasila, khususnya sila Ketuhanan Yang Maha Esa dan Kemanusiaan yang Adil dan Beradab.
Sejarah Kebudayaan Islam: Mempelajari kisah sahabat Nabi yang menunjukkan keikhlasan dalam berjuang.
Kemitraan PembelajaranOrang tua diajak memantau dan memberikan dukungan moral kepada peserta didik dalam menjalankan 'Rencana Aksi Pribadi Ikhlas' di rumah.
Lingkungan PembelajaranLingkungan kelas dan sekolah didesain dengan poster-poster motivasi tentang ikhlas dan suasana yang mendukung kejujuran serta ketulusan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform berbagi video untuk menayangkan kisah inspiratif tentang keikhlasan dan aplikasi jurnal digital untuk mencatat rencana aksi pribadi.
Halaman 3 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Setelah mengamati tayangan video, peserta didik dapat mengidentifikasi makna hadis tentang ikhlas dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Ikhlas: Guru menyebutkan ciri-ciri perbuatan ikhlas satu per satu, peserta didik berebut menebak 'Ikhlas' dengan cepat.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru menampilkan gambar orang bersedekah dan bertanya: 'Apa yang membedakan sedekah yang diterima Allah dan yang tidak?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan memantik rasa ingin tahu dengan pertanyaan: 'Mengapa niat sangat penting dalam beramal?'
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pendek tentang kisah nyata orang yang beramal dengan niat berbeda, lalu meminta peserta didik mengidentifikasi inti permasalahan yang muncul.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi kelompok kecil (4-5 orang) dan membagikan lembar kerja yang berisi teks hadis tentang ikhlas (misalnya Hadis Riwayat Bukhari dan Muslim dari Umar bin Khattab tentang niat) beserta terjemahannya.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok membaca dan mencermati teks hadis, kemudian mencari tahu makna kosakata sulit dan mengidentifikasi pesan utama hadis tersebut dari berbagai sumber buku atau internet yang relevan.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta konsep atau mind map yang menggambarkan makna hadis tentang ikhlas dan contoh-contoh perilaku yang sesuai.
  2. Peserta didik secara individu menuliskan satu contoh perilaku ikhlas dan satu contoh perilaku tidak ikhlas yang pernah mereka lihat atau alami, tanpa menyebutkan nama orangnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan kelompok mempresentasikan peta konsep mereka di depan kelas, dan kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil kerja kelompok, serta mengklarifikasi pemahaman peserta didik.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya ikhlas dalam setiap amal perbuatan dan kaitannya dengan pahala di sisi Allah Swt.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan makna hadis tentang ikhlas dan pentingnya niat tulus.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksi pembelajaran hari ini dengan pertanyaan: 'Apa hal baru yang kamu pelajari tentang ikhlas hari ini, dan bagaimana perasaanmu?' serta memberikan apresiasi atas partisipasi aktif semua.
  3. Guru memberikan tugas membaca kisah-kisah inspiratif tentang keikhlasan untuk pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis kandungan hadis tentang ikhlas dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tukar Peran: Guru meminta peserta didik bergantian menjadi 'guru' yang menjelaskan makna satu kata kunci dari hadis ikhlas kepada teman sebangkunya selama 1 menit.
  1. Guru mengucapkan salam, meminta salah satu peserta didik memimpin doa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang makna ikhlas dan bertanya: 'Siapa yang bisa memberikan contoh perbuatan ikhlas dalam kehidupan sehari-hari?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan menjelaskan bahwa mereka akan menganalisis lebih dalam penerapan ikhlas dalam berbagai situasi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan beberapa skenario kasus singkat (misalnya: membantu teman, beribadah, belajar) yang bisa diinterpretasikan secara ikhlas atau tidak ikhlas, lalu meminta peserta didik untuk merespons.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi perbedaan niat dan dampaknya pada setiap skenario, serta merumuskan pertanyaan-pertanyaan terkait penerapan ikhlas.
  3. Pengumpulan data: Setiap kelompok diberikan lembar kasus bergambar (LKPD) yang berisi berbagai situasi, dan mereka diminta untuk berdiskusi mengumpulkan informasi tentang ciri-ciri perilaku ikhlas dalam kasus tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Peserta didik menganalisis data dari lembar kasus, mengelompokkan perilaku mana yang termasuk ikhlas dan mana yang tidak ikhlas berdasarkan pemahaman hadis yang telah dipelajari.
  2. Pembuktian: Setiap kelompok memverifikasi hasil pengelompokan mereka dengan merujuk kembali pada teks hadis dan penjelasan yang ada, serta menyiapkan argumen untuk setiap klasifikasi.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil analisis dan kesimpulan mereka tentang penerapan ikhlas dalam berbagai situasi di depan kelas.
  2. Guru memberikan umpan balik dan menguatkan pemahaman peserta didik tentang pentingnya konsistensi dalam berbuat ikhlas.
  3. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan hikmah dan manfaat berperilaku ikhlas dalam kehidupan dunia dan akhirat.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan prinsip-prinsip penerapan ikhlas dalam berbagai aspek kehidupan.
  2. Guru mengajak peserta didik melakukan refleksi singkat: 'Bagaimana perasaanmu setelah bisa membedakan perilaku ikhlas dan tidak ikhlas? Apa yang akan kamu lakukan besok?' dan memberikan pujian atas kerja keras mereka.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencatat 3 contoh perilaku ikhlas yang akan mereka lakukan di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan mengklasifikasikan perilaku ikhlas dan tidak ikhlas dari berbagai skenario.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Ikhlas adalah salah satu kunci utama diterimanya amal perbuatan di sisi Allah Swt. Tanpa keikhlasan, amal sebesar apapun bisa menjadi sia-sia.

Alat & bahan: Kertas HVS, spidol warna, gunting, lem, LKPD Detektif Ikhlas.

Langkah kerja:

  1. Amati gambar di bawah ini yang menunjukkan berbagai situasi dan perilaku sehari-hari.
  2. Diskusikan dalam kelompok kecil, apakah setiap perilaku pada gambar mencerminkan keikhlasan atau tidak ikhlas.
  3. Tuliskan ciri-ciri yang membuat perilaku tersebut dikategorikan ikhlas atau tidak ikhlas pada kolom yang tersedia.
  4. Berikan tanda centang (√) pada kolom 'Ikhlas' atau 'Tidak Ikhlas' sesuai hasil diskusi kelompokmu.
  5. Sajikan hasil diskusimu di depan kelas dan bandingkan dengan kelompok lain.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu pahami tentang niat dalam beramal?
  2. Menurutmu, mengapa niat itu penting?
  3. Bisa sebutkan satu contoh perbuatan baik yang kamu tahu?
  4. Apakah semua perbuatan baik pasti berpahala di sisi Allah?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian hasil peta konsep atau mind map.

Sumatif (akhir): Penilaian 'Rencana Aksi Pribadi Ikhlas' dan jurnal refleksi peserta didik, serta tes tertulis pilihan ganda dan esai.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi makna hadis tentang ikhlasHadis tentang niat dan ikhlas2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Menganalisis kandungan hadis dan penerapannyaPenerapan ikhlas dalam kehidupan sehari-hari2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Menyusun rencana aksi pribadi untuk membiasakan diri beramal ikhlasRencana Aksi Pribadi Ikhlas2 JPkeimanan dan ketakwaan, kemandirian
Halaman 8 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Ikhlas adalah salah satu kunci utama diterimanya amal perbuatan di sisi Allah Swt. Tanpa keikhlasan, amal sebesar apapun bisa menjadi sia-sia. Hadis-hadis Nabi Muhammad saw. banyak menjelaskan tentang pentingnya niat tulus ini, menjadi panduan bagi kita untuk senantiasa memperbaiki hati dalam setiap tindakan.

1. Pengertian Ikhlas
Ikhlas secara bahasa berarti bersih atau murni. Dalam syariat Islam, ikhlas adalah memurnikan niat beramal hanya semata-mata karena Allah Swt., tanpa ada tujuan lain seperti mencari pujian manusia, mengharapkan imbalan materi, atau ingin dipandang baik. Niat ikhlas menjadikan amal bernilai ibadah dan berpahala, meskipun amal tersebut berupa aktivitas duniawi. Sebaliknya, tanpa ikhlas, amal ibadah sekalipun bisa tidak bernilai di sisi Allah.

2. Hadis tentang Niat dan Ikhlas
Salah satu hadis yang paling masyhur tentang ikhlas adalah hadis riwayat Umar bin Khattab ra. yang berbunyi: إِنَّمَا الْأَعْمَالُ بِالنِّيَّاتِ وَإِنَّمَا لِكُلِّ امْرِئٍ مَا نَوَى (Innamal a'maalu binniyaati wa innamaa likulli mri'in maa nawaa). Artinya: 'Sesungguhnya segala amal perbuatan itu tergantung niatnya, dan sesungguhnya bagi setiap orang (balasan) sesuai dengan apa yang diniatkannya.' (HR. Bukhari dan Muslim). Hadis ini menegaskan bahwa niat adalah penentu kualitas dan nilai suatu amal di mata Allah. Jika niatnya ikhlas karena Allah, maka pahalanya besar.

3. Pentingnya Niat Ikhlas dalam Beramal
Niat ikhlas menjadi pembeda antara ibadah dan adat kebiasaan, serta antara amal yang diterima dan yang ditolak. Misalnya, makan adalah kebiasaan, tetapi jika diniatkan untuk menguatkan badan agar bisa beribadah, maka menjadi bernilai pahala. Shalat adalah ibadah, tetapi jika niatnya hanya agar dilihat orang lain, maka tidak ikhlas dan bisa tergolong riya'. Oleh karena itu, setiap muslim wajib menjaga niatnya agar selalu murni hanya untuk mencari ridha Allah Swt. dalam setiap aktivitas, baik ibadah maupun muamalah.

4. Ciri-ciri Orang Ikhlas
Orang yang ikhlas memiliki beberapa ciri, di antaranya: tidak mengharapkan pujian atau sanjungan dari orang lain, merasa sama saja dipuji atau dicela dalam beramal, tidak memamerkan amal kebaikan, tidak menyesal jika amalnya tidak diketahui orang, dan tetap beramal baik meskipun tidak ada yang melihat. Mereka juga tidak mudah putus asa jika amalnya tidak dihargai manusia, karena tujuan utamanya adalah ridha Allah. Fokus mereka adalah pada hubungan dengan Allah, bukan dengan manusia.

5. Dampak Positif Ikhlas dalam Hidup
Keikhlasan membawa banyak dampak positif. Di antaranya, amal perbuatan menjadi lebih berkah dan diterima di sisi Allah, hati menjadi lebih tenang dan jauh dari penyakit hati seperti riya' (pamer) dan sum'ah (ingin didengar orang lain), serta mendapatkan pertolongan dan perlindungan dari Allah dalam menghadapi kesulitan. Orang yang ikhlas juga akan merasakan kebahagiaan sejati karena tidak tergantung pada penilaian manusia. Keikhlasan juga membentuk pribadi yang jujur dan tulus dalam berinteraksi sosial.

6. Cara Melatih Keikhlasan
Melatih keikhlasan membutuhkan kesadaran dan latihan terus-menerus. Beberapa cara yang bisa dilakukan adalah: selalu mengingat Allah dan tujuan akhirat, merenungi makna hadis tentang niat, membiasakan diri beramal secara sembunyi-sembunyi, menghindari pujian dan fokus pada kualitas amal, serta memperbanyak doa agar Allah menguatkan niat. Muhasabah (introspeksi diri) setiap selesai beramal juga penting untuk mengevaluasi niat yang ada di hati.

Rangkuman: Ikhlas adalah memurnikan niat beramal hanya karena Allah Swt., tanpa mengharapkan pujian atau balasan dari manusia, sebagaimana ditegaskan dalam hadis Nabi Muhammad saw. Ikhlas menjadi penentu diterimanya amal dan membawa banyak dampak positif bagi pelakunya, seperti ketenangan hati dan keberkahan. Melatih keikhlasan memerlukan kesadaran dan latihan terus-menerus dalam setiap perbuatan.

Halaman 9 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
IkhlasMemurnikan niat beramal hanya karena Allah Swt.
NiatMaksud atau tujuan dalam hati saat melakukan sesuatu.
Riya'Beramal agar dilihat atau dipuji orang lain.
Sum'ahBeramal agar didengar orang lain.
MuhasabahIntrospeksi diri atau evaluasi diri.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Hadis tentang Ikhlas" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 11 · Hadis tentang Ikhlas — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Hadis tentang Ikhlas ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIPeta Konsep
Hadis tentang IkhlasPengertian IkhlasHadis tentang Niat dan IkhlasPentingnya Niat Ikhlas dalam BeramalCiri-ciri Orang IkhlasDampak Positif Ikhlas dalam Hidup
Dari sub-bab Hadis tentang IkhlasHalaman 12
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Hadis tentang Ikhlas yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hadis tentang Ikhlas pada Qur'an Hadis MTs, Fase D, elemen Hadis.

Modul Hadis tentang Ikhlas ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Qur'an Hadis kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Hadis tentang Ikhlas ini gratis?

Ya. Modul Hadis tentang Ikhlas untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Hadis tentang Ikhlas ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Hadis tentang Ikhlas ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hadis tentang Ikhlas dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Hadis tentang Ikhlas ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hadis tentang Ikhlas tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hadis tentang Ikhlas untuk Qur'an Hadis kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Hadis tentang Ikhlas ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hadis tentang Ikhlas beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Hadis tentang Ikhlas yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Semua Modul Ajar Qur'an Hadis MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.