tuntas.orgUnduh Modul Ini →
MTs · Kelas VIII · Fase D · Semester 1

Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas VIII
Hukum Bacaan Qalqalah

Modul ajar (RPP) Qur'an Hadis MTs kelas VIII materi Hukum Bacaan Qalqalah, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai SK Dirjen Pendis No. 9941/2025.

Sampul modul ajar Qur'an Hadis kelas VIII materi Hukum Bacaan Qalqalah — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Hukum bacaan qalqalah adalah memantulkan bunyi huruf-huruf tertentu (ق, ط, ب, ج, د) saat sukun atau diwaqafkan. Ada dua jenis, yaitu qalqalah sughra (pantulan ringan di tengah kata dengan sukun asli) dan qalqalah kubra (pantulan kuat di akhir kata atau saat waqaf). Mempelajari dan mempraktikkan qalqalah sangat penting untuk membaca Al-Qur'an dengan benar, menjaga keaslian makna, dan meningkatkan keimanan.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Hukum Bacaan Qalqalah yang Anda cari? Materi Qur'an Hadis Kelas VIII lainnya:

Hukum Bacaan MadKandungan Surah tentang Kepedulian SosialHadis tentang IkhlasHadis tentang Menuntut Ilmu
Lihat peta materi setahun9 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hukum Bacaan Qalqalah
Qur'an Hadis · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Hukum Bacaan Qalqalah
Qur'an Hadis · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranQur'an Hadis
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokHukum Bacaan Qalqalah
Alokasi Waktu3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah mengenal dan mampu membaca huruf hijaiyah serta memahami dasar-dasar tajwid seperti mad dan nun mati/tanwin.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak mulia
    Peserta didik menunjukkan sikap santun dan teliti dalam membaca Al-Qur'an sesuai kaidah tajwid qalqalah.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi
    Peserta didik menganalisis dan mengidentifikasi hukum bacaan qalqalah dalam ayat-ayat Al-Qur'an dengan cermat.
  3. kolaborasi — elemen: kerja sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempraktikkan bacaan qalqalah.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025
Elemen / DomainAl-Qur'an dan Hadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menerapkan kaidah tajwid dalam membaca Al-Qur'an, serta mengidentifikasi dan menganalisis hukum-hukum bacaan yang terdapat dalam ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis dengan benar.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHukum bacaan qalqalah terjadi pada huruf ba (ب), jim (ج), dal (د), tha (ط), dan qaf (ق) ketika sukun atau diwaqafkan.
KonseptualQalqalah adalah getaran suara yang terjadi pada makhraj huruf tertentu saat sukun atau diwaqafkan, terbagi menjadi qalqalah sughra dan kubra.
ProseduralMateri ini mengajarkan langkah-langkah mengidentifikasi huruf qalqalah, membedakan jenisnya, dan mempraktikkan bacaannya dengan tepat.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya tajwid dalam membaca Al-Qur'an untuk menjaga keaslian makna dan mendapatkan pahala.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan contoh bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf-huruf qalqalah dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan jenis qalqalah (sughra dan kubra) beserta contohnya secara benar.
  3. Melalui latihan membaca ayat Al-Qur'an, peserta didik dapat menerapkan hukum bacaan qalqalah dalam bacaannya dengan fasih.
  4. Dengan praktik membaca di depan kelas, peserta didik dapat mendemonstrasikan bacaan qalqalah secara tartil dan lancar.
Halaman 2 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Memahami hukum bacaan qalqalah membantu peserta didik membaca Al-Qur'an dengan benar sesuai kaidah tajwid, sehingga pesan-pesan ilahi dapat diterima dengan sempurna dan meningkatkan kekhusyukan ibadah.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita perlu mempelajari hukum bacaan qalqalah dalam membaca Al-Qur'an?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan membaca dan memahami teks Al-Qur'an serta menyampaikan hasil diskusi secara lisan.
Seni Budaya: Apresiasi terhadap keindahan seni baca Al-Qur'an (tilawah) yang menerapkan kaidah tajwid dengan indah.
Pendidikan Agama Islam (Akidah Akhlak): Menumbuhkan kecintaan terhadap Al-Qur'an sebagai pedoman hidup.
Kemitraan PembelajaranOrang tua mendukung pembelajaran dengan membimbing peserta didik membaca Al-Qur'an dan mengidentifikasi qalqalah di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas yang tenang dan nyaman, serta perpustakaan sekolah yang menyediakan mushaf Al-Qur'an dan buku tajwid.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan aplikasi Al-Qur'an digital atau video tutorial tajwid dari YouTube sebagai sumber belajar tambahan dan referensi bacaan.
Halaman 3 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan contoh bacaan, peserta didik dapat mengidentifikasi huruf-huruf qalqalah dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Huruf Hijaiyah: Guru menyebutkan ciri-ciri huruf hijaiyah (misal, huruf yang memiliki titik di bawah satu), peserta didik menebak hurufnya dan menuliskan di papan tulis mini.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru menampilkan potongan ayat Al-Qur'an yang mengandung huruf qalqalah dan meminta peserta didik membacanya, kemudian bertanya apa yang terasa berbeda dari bacaan tersebut.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi huruf qalqalah dan menjelaskan bahwa pembelajaran akan dilakukan melalui diskusi kelompok dan praktik membaca.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video pembacaan Al-Qur'an yang memuat contoh qalqalah sughra dan kubra, kemudian meminta peserta didik mengamati perbedaan cara membacanya.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok kecil, lalu memberikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi daftar huruf hijaiyah dan beberapa contoh ayat.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan hasil pengamatan video untuk mengidentifikasi huruf-huruf yang memiliki getaran khusus saat dibaca.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menuliskan daftar huruf yang mereka identifikasi sebagai huruf qalqalah di LKPD.
  2. Setiap kelompok juga mencari dua contoh ayat pendek yang mengandung huruf-huruf tersebut.
  3. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil identifikasi huruf qalqalah dan contoh ayatnya di depan kelas.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan atau pertanyaan terhadap presentasi, dan guru memfasilitasi diskusi untuk menyepakati huruf-huruf qalqalah.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap hasil identifikasi kelompok dan meluruskan jika ada kekeliruan.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang lima huruf qalqalah: ب (ba), ج (jim), د (dal), ط (tha), ق (qaf).
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan huruf-huruf yang termasuk qalqalah.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua kelompok atas partisipasi aktif mereka, menciptakan suasana belajar yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari ayat-ayat lain yang mengandung huruf qalqalah dan mengajak berdoa penutup.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat membedakan jenis qalqalah (sughra dan kubra) beserta contohnya secara benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Sambung Ayat: Guru memulai dengan satu kata dari ayat Al-Qur'an yang mengandung qalqalah, peserta didik secara bergantian melanjutkan sambungan ayat tersebut hingga selesai.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru meminta peserta didik menyebutkan kembali huruf-huruf qalqalah yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu membedakan jenis qalqalah dan menjelaskan bahwa mereka akan menganalisis contoh-contoh melalui diskusi.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa contoh ayat Al-Qur'an yang mengandung qalqalah sughra dan kubra secara berdampingan tanpa menyebutkan jenisnya, lalu meminta peserta didik mengamati perbedaan posisi huruf qalqalah pada setiap contoh.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menerima LKPD kedua yang berisi tabel perbandingan jenis qalqalah dan kolom untuk contoh ayat.
  3. Membimbing penyelidikan: Dalam kelompok, peserta didik menganalisis letak huruf qalqalah (di tengah kalimat atau di akhir kalimat/waqaf) dan bagaimana cara membacanya untuk menemukan perbedaan antara dua jenis qalqalah.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mengisi tabel di LKPD dengan ciri-ciri qalqalah sughra dan kubra, serta menuliskan contoh ayat untuk masing-masing jenis.
  2. Peserta didik secara bergantian mempraktikkan bacaan qalqalah sughra dan kubra dari contoh yang mereka temukan di dalam kelompok.
  3. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka tentang perbedaan qalqalah sughra dan kubra beserta contohnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan masukan dan pertanyaan, kemudian guru meluruskan konsep jika ada kekeliruan dalam pemahaman jenis qalqalah.
  2. Guru memberikan umpan balik positif terhadap presentasi dan memberikan apresiasi atas analisis yang mendalam.
  3. Guru menguatkan pemahaman tentang qalqalah sughra (sukun asli di tengah kata, getaran kecil) dan kubra (sukun karena waqaf, getaran besar).
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum perbedaan antara qalqalah sughra dan kubra.
  2. Guru memberikan pujian atas semangat belajar dan diskusi yang aktif, menciptakan suasana yang positif dan membangkitkan motivasi.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari 5 contoh qalqalah sughra dan 5 contoh qalqalah kubra dari juz 'Amma, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Dengan praktik membaca di depan kelas, peserta didik dapat mendemonstrasikan bacaan qalqalah secara tartil dan lancar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tukar Pasangan: Peserta didik mencari pasangan, lalu saling membacakan satu ayat yang mengandung qalqalah dari juz 'Amma dan memberikan masukan singkat.
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam, memimpin doa, dan mengecek kehadiran.
  2. Guru meminta beberapa peserta didik membacakan contoh qalqalah sughra dan kubra yang telah mereka temukan sebagai tugas rumah.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mendemonstrasikan bacaan qalqalah secara tartil dan menjelaskan bahwa mereka akan praktik membaca secara individu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan potongan ayat-ayat pilihan dari juz 'Amma yang mengandung berbagai jenis qalqalah, kemudian bertanya bagaimana cara membaca ayat-ayat tersebut dengan benar.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Guru menginformasikan bahwa setiap peserta didik akan mendapatkan giliran untuk membaca ayat di depan kelas dengan fokus pada hukum bacaan qalqalah.
  3. Membimbing penyelidikan: Peserta didik secara mandiri mempersiapkan diri dengan membaca ulang contoh-contoh qalqalah dari buku atau catatan mereka.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Peserta didik secara bergiliran maju ke depan kelas untuk membaca satu atau dua ayat yang telah ditentukan oleh guru, dengan fokus pada penerapan hukum bacaan qalqalah.
  2. Guru dan teman-teman lainnya menyimak bacaan, memberikan perhatian pada kejelasan getaran qalqalah dan ketepatan bacaan.
  3. Setelah setiap peserta didik selesai membaca, guru memberikan umpan balik langsung mengenai ketepatan bacaan qalqalahnya.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya atau mengulang bagian yang masih sulit, serta memberikan contoh perbaikan jika diperlukan.
  2. Guru memberikan penguatan terhadap peserta didik yang telah menunjukkan kemajuan signifikan dalam membaca qalqalah.
  3. Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk terus berlatih membaca Al-Qur'an dengan tajwid yang benar di luar jam pelajaran.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya praktik membaca Al-Qur'an dengan hukum bacaan qalqalah yang benar.
  2. Guru memberikan apresiasi yang tulus kepada seluruh peserta didik atas keberanian dan usaha mereka dalam praktik membaca, menciptakan suasana penuh semangat.
  3. Guru memberikan saran tindak lanjut berupa latihan rutin membaca Al-Qur'an di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Detektif Qalqalah: Cari dan Bedakan!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi dan membedakan jenis qalqalah (sughra dan kubra) dalam ayat-ayat Al-Qur'an.

Alat & bahan: Al-Qur'an/Juz 'Amma, alat tulis, LKPD

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar huruf hijaiyah berikut dan lingkari huruf-huruf yang termasuk qalqalah.
  2. Bacalah dengan cermat ayat-ayat Al-Qur'an yang disediakan di bawah ini.
  3. Identifikasi setiap huruf qalqalah yang ditemukan dalam ayat, lalu tuliskan di kolom yang sesuai.
  4. Tentukan apakah qalqalah tersebut jenis sughra atau kubra, dan berikan alasannya.
  5. Diskusikan hasil temuanmu dengan anggota kelompok, lalu presentasikan di depan kelas.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Sebutkan 3 huruf hijaiyah yang kamu ketahui!
  2. Bisakah kamu membaca lafaz 'قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ'?
  3. Apakah kamu pernah mendengar istilah 'tajwid'?
  4. Menurutmu, mengapa kita harus membaca Al-Qur'an dengan benar?

Formatif (proses): Observasi saat diskusi kelompok dan praktik membaca, penilaian kinerja saat presentasi dan demonstrasi bacaan.

Sumatif (akhir): Tes tertulis untuk mengidentifikasi hukum bacaan qalqalah dan tes praktik membaca Al-Qur'an.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi huruf-huruf qalqalah dengan tepat.Pengenalan huruf-huruf qalqalah dan ciri-cirinya.2 JPpenalaran kritis
2Membedakan jenis qalqalah (sughra dan kubra) beserta contohnya secara benar.Karakteristik qalqalah sughra dan kubra, serta contoh-contohnya.2 JPpenalaran kritis, kolaborasi
3Mendemonstrasikan bacaan qalqalah secara tartil dan lancar.Praktik membaca ayat-ayat Al-Qur'an yang mengandung qalqalah.2 JPkeimanan dan ketakwaan, kolaborasi

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMembaca Al-Qur'an dengan tajwid yang benar adalah wujud nyata dari cinta kita kepada Allah dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMempelajari hukum bacaan qalqalah secara mendalam menunjukkan semangat cinta ilmu untuk kesempurnaan ibadah.
3. Cinta LingkunganMenjaga kebersihan mushaf Al-Qur'an dan lingkungan belajar mencerminkan cinta lingkungan yang baik.
4. Cinta Diri dan SesamaSaling mengoreksi bacaan Al-Qur'an dengan santun dan membantu teman adalah wujud cinta diri dan sesama manusia.
5. Cinta Tanah AirMembaca Al-Qur'an dengan baik dan benar merupakan bagian dari menjaga warisan budaya dan agama bangsa.
Halaman 9 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Al-Qur'an adalah pedoman hidup umat Islam. Membacanya dengan benar adalah kewajiban, dan salah satu kaidah penting dalam membaca Al-Qur'an adalah tajwid. Materi ini akan membahas hukum bacaan qalqalah, sebuah kaidah tajwid yang membuat bacaan Al-Qur'an menjadi lebih indah dan sesuai dengan tuntunan Rasulullah ﷺ. Dengan memahami qalqalah, kita dapat membaca Al-Qur'an dengan tartil dan benar, sehingga makna ayat tidak berubah.

1. Pengertian Qalqalah
Qalqalah (قَلْقَلَةٌ) secara bahasa berarti getaran, pantulan, atau guncangan. Dalam ilmu tajwid, qalqalah adalah memantulkan bunyi huruf saat sukun atau diwaqafkan (berhenti) sehingga terdengar getaran kuat pada makhraj huruf tersebut. Tujuannya adalah agar huruf tersebut terdengar jelas dan tidak hilang atau samar. Membaca Al-Qur'an dengan qalqalah yang benar akan menambah keindahan bacaan dan menjaga keaslian lafaznya.

2. Huruf-huruf Qalqalah
Huruf-huruf qalqalah ada lima, yang mudah diingat dengan singkatan 'قُطْبُ جَدٍّ' (Qutbu Jad). Kelima huruf tersebut adalah: ق (qaf), ط (tha), ب (ba), ج (jim), dan د (dal). Apabila salah satu dari kelima huruf ini berharakat sukun asli (mati) atau sukun karena waqaf (berhenti membaca), maka wajib dibaca dengan dipantulkan. Penting untuk melatih pendengaran dan lidah agar dapat membedakan getaran pada setiap huruf.

3. Jenis Qalqalah: Sughra
Qalqalah Sughra (صُغْرَىٰ) berarti qalqalah kecil. Ini terjadi apabila huruf qalqalah yang lima (ق, ط, ب, ج, د) berharakat sukun asli dan berada di tengah-tengah kata atau kalimat. Cara membacanya adalah dengan pantulan yang tidak terlalu kuat atau getaran yang ringan. Contoh: يَجْعَلُونَ (yaj'alūna), يَدْخُلُونَ (yadkhulūna), اِقْرَأْ (iqra'). Getaran suara pada qalqalah sughra terjadi secara otomatis dan tidak terlalu menonjol, tetapi tetap harus terdengar jelas.

4. Jenis Qalqalah: Kubra
Qalqalah Kubra (كُبْرَىٰ) berarti qalqalah besar. Ini terjadi apabila huruf qalqalah yang lima (ق, ط, ب, ج, د) berharakat sukun karena waqaf (berhenti membaca) atau huruf tersebut sebenarnya berharakat hidup (fathah, kasrah, dammah) tetapi diwaqafkan. Cara membacanya adalah dengan pantulan yang lebih kuat dan jelas. Contoh: قُلْ هُوَ اللَّهُ أَحَدٌ (qul huwallāhu ahad), مِن قَبْلُ (min qabl), بَلْ هُوَ قُرْآنٌ مَجِيدٌ (bal huwa qur'ānum majīd). Getaran pada qalqalah kubra lebih menonjol dan sengaja dibunyikan secara jelas.

5. Perbedaan Qalqalah Sughra dan Kubra
Perbedaan utama antara qalqalah sughra dan kubra terletak pada posisi huruf qalqalah dan kekuatan pantulannya. Qalqalah sughra terjadi di tengah kata dengan sukun asli, pantulannya ringan. Sedangkan qalqalah kubra terjadi di akhir kata atau saat waqaf, pantulannya lebih kuat dan jelas. Memahami perbedaan ini sangat penting agar bacaan Al-Qur'an kita tidak hanya benar, tetapi juga indah dan sesuai dengan kaidah tajwid yang telah ditetapkan. Latihan mendengarkan dan menirukan adalah kunci untuk menguasainya.

6. Cara Melatih Bacaan Qalqalah
Untuk menguasai hukum bacaan qalqalah, diperlukan latihan yang konsisten. Mulailah dengan mengidentifikasi huruf-huruf qalqalah dalam ayat-ayat pendek. Kemudian, praktikkan membaca dengan memfokuskan pada getaran yang benar untuk qalqalah sughra dan kubra. Dengarkan rekaman qari' (pembaca Al-Qur'an) yang mahir dan tirukan cara mereka membaca. Mintalah koreksi dari guru atau teman yang lebih fasih agar bacaan semakin sempurna. Kesabaran dan ketekunan adalah kunci keberhasilan.

Rangkuman: Hukum bacaan qalqalah adalah memantulkan bunyi huruf-huruf tertentu (ق, ط, ب, ج, د) saat sukun atau diwaqafkan. Ada dua jenis, yaitu qalqalah sughra (pantulan ringan di tengah kata dengan sukun asli) dan qalqalah kubra (pantulan kuat di akhir kata atau saat waqaf). Mempelajari dan mempraktikkan qalqalah sangat penting untuk membaca Al-Qur'an dengan benar, menjaga keaslian makna, dan meningkatkan keimanan.

Halaman 10 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
QalqalahGetaran atau pantulan suara pada huruf tertentu
TajwidIlmu tentang tata cara membaca Al-Qur'an dengan benar
SukunHararat mati pada huruf
WaqafBerhenti membaca Al-Qur'an
MakhrajTempat keluarnya huruf
TartilMembaca Al-Qur'an dengan pelan, benar, dan sesuai tajwid
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Hukum Bacaan Qalqalah" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 12 · Hukum Bacaan Qalqalah — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Hukum Bacaan Qalqalah ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIPeta Konsep
Hukum Bacaan QalqalahPengertian QalqalahHuruf-huruf QalqalahJenis Qalqalah: SughraJenis Qalqalah: KubraPerbedaan Qalqalah Sughra dan Kubra
Dari sub-bab Hukum Bacaan QalqalahHalaman 13
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Hukum Bacaan Mad1Hukum Bacaan Qalqalah1Kandungan Surah tentang Kepedulian Sosial1Hadis tentang Ikhlas1Hadis tentang Menuntut Ilmu…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDHukum Bacaan MadHukum Bacaan QalqalahKandungan Surah tentang Kepedulian SosialHadis tentang Ikhlas
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hukum Bacaan Qalqalah pada Qur'an Hadis MTs, Fase D, elemen Al-Qur'an dan Hadis.

Modul Hukum Bacaan Qalqalah ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Qur'an Hadis kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Hukum Bacaan Qalqalah ini gratis?

Ya. Modul Hukum Bacaan Qalqalah untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Hukum Bacaan Qalqalah ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Hukum Bacaan Qalqalah ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hukum Bacaan Qalqalah dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Hukum Bacaan Qalqalah ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hukum Bacaan Qalqalah tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hukum Bacaan Qalqalah untuk Qur'an Hadis kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Hukum Bacaan Qalqalah ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hukum Bacaan Qalqalah beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Hukum Bacaan Qalqalah yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas VIIIModul Ajar Qur'an Hadis MTs Semua KelasModul Ajar Qur'an Hadis Kelas IXModul Ajar MTs Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 8 MTs masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MTsBahasa Arab MTsBahasa Indonesia MTsBahasa Inggris MTsFikih MTsInformatika MTsIPA MTsIPS MTsKoding dan Kecerdasan Artifisial MTsMatematika MTsPendidikan Agama Islam MTsPendidikan Pancasila MTsPJOK MTsPrakarya MTsSeni Budaya MTsSKI MTs

Qur'an Hadis di Jenjang Lain

Materi Qur'an Hadis untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Qur'an Hadis MIQur'an Hadis MA
Semua Modul Ajar Qur'an Hadis MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.