Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas VIII
Hadis tentang Menuntut Ilmu
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Qur'an Hadis |
| Fase / Kelas | D / VIII |
| Materi Pokok | Hadis tentang Menuntut Ilmu |
| Alokasi Waktu | 2 pertemuan |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang hadis sebagai sumber hukum Islam kedua setelah Al-Qur'an. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
Peserta didik menunjukkan sikap hormat dan patuh pada perintah Allah SWT untuk menuntut ilmu sebagai ibadah. - penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi relevansi hadis menuntut ilmu dengan konteks kehidupan modern. - kolaborasi — elemen: Kerja Sama
Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengkaji dan mempresentasikan kandungan hadis tentang menuntut ilmu.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025 |
| Elemen / Domain | Hadis |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami, menganalisis, dan mengimplementasikan hadis-hadis pilihan tentang nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hadis Nabi Muhammad ﷺ tentang keutamaan menuntut ilmu adalah fakta yang diriwayatkan oleh para muhaddits. |
| Konseptual | Konsep inti dari hadis ini adalah kewajiban dan keutamaan menuntut ilmu bagi setiap muslim. |
| Prosedural | Peserta didik mempelajari prosedur membaca, menerjemahkan, menjelaskan makna, dan mengidentifikasi kandungan hadis. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya memahami hadis secara mendalam untuk diaplikasikan dalam kehidupan dan meningkatkan kualitas diri. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meningkatkan keimanan dan ketakwaan melalui pemahaman hadis tentang pentingnya ilmu sebagai perintah Allah dan Rasul-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengembangkan semangat belajar dan mencari pengetahuan sebagai wujud cinta ilmu yang dianjurkan dalam Islam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menggunakan ilmu untuk menjaga kelestarian lingkungan dan memanfaatkan sumber daya alam secara bertanggung jawab. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Menerapkan ilmu untuk berinteraksi dengan sesama secara bijaksana, menyebarkan kebaikan, dan menghindari kesalahpahaman. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menggunakan ilmu untuk berkontribusi pada kemajuan bangsa dan negara, serta menjaga persatuan dan kesatuan. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan mengamati teks hadis, peserta didik dapat membaca hadis tentang menuntut ilmu dengan fasih dan benar sesuai kaidah tajwid.
- Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menerjemahkan hadis tentang menuntut ilmu dengan tepat dan lengkap.
- Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menjelaskan kandungan pokok hadis tentang menuntut ilmu dengan runtut dan akurat.
- Dengan kegiatan presentasi, peserta didik dapat mengaitkan relevansi hadis menuntut ilmu dengan semangat belajar di era digital secara argumentatif.
- Melalui penugasan proyek, peserta didik dapat merumuskan hikmah dan implementasi hadis menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari dengan kreatif.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menunjukkan sikap semangat dalam menuntut ilmu sesuai teladan Nabi Muhammad ﷺ secara konsisten.
Pemahaman bermakna: Menuntut ilmu adalah kewajiban yang membawa kemuliaan di dunia dan akhirat, serta menjadi bekal untuk berkontribusi positif bagi masyarakat.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa Nabi Muhammad ﷺ mewajibkan kita untuk menuntut ilmu, dan apa kaitannya dengan kesuksesan hidup kita?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + Praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis struktur dan makna teks hadis serta menyusun argumen dalam presentasi proyek. TIK: Membuat poster digital atau video pendek sebagai media kampanye semangat menuntut ilmu. Pendidikan Karakter: Mengembangkan nilai-nilai kerja keras, tanggung jawab, dan religiusitas dalam menuntut ilmu. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak untuk memotivasi anak belajar di rumah dan memfasilitasi akses terhadap sumber belajar yang mendukung. |
| Lingkungan Pembelajaran | Kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi akses internet, dan perpustakaan sekolah menyediakan buku-buku hadis. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform belajar online, video edukasi, dan aplikasi kamus bahasa Arab untuk mendukung pemahaman hadis. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan mengamati teks hadis, peserta didik dapat membaca hadis tentang menuntut ilmu dengan fasih dan benar sesuai kaidah tajwid. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Tebak Kata Tajwid: Guru menyebutkan satu istilah tajwid (misal: Ikhfa') lalu peserta didik berlomba menyebutkan contoh huruf atau hukumnya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menerjemahkan hadis tentang menuntut ilmu dengan tepat dan lengkap. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit | Ice breaking: Sambung Kata Hadis: Guru memulai dengan satu kata dari hadis, lalu peserta didik secara bergiliran menyebutkan kata berikutnya hingga hadis selesai, sambil menyebutkan artinya.
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dan merumuskan kandungan hadis tentang menuntut ilmu.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Menuntut ilmu adalah salah satu perintah penting dalam Islam yang membawa banyak keutamaan.
Alat & bahan: Teks hadis, kamus bahasa Arab, alat tulis, kertas HVS
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar 1 yang berisi potongan hadis tentang menuntut ilmu.
Gambar 1. Teks bacaan - Terjemahkan potongan hadis tersebut ke dalam bahasa Indonesia dengan bantuan kamus atau guru.
- Diskusikan dalam kelompok, apa saja keutamaan menuntut ilmu yang disebutkan dalam hadis ini?
- Rumuskan hikmah atau pesan moral utama dari hadis ini dalam satu paragraf.
- Buatlah peta pikiran sederhana yang menggambarkan inti kandungan hadis tentang menuntut ilmu di kertas HVS.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang hadis?
- Mengapa menuntut ilmu itu penting?
- Sebutkan satu contoh orang yang sukses karena ilmunya!
- Bagaimana cara kita mencari ilmu di era sekarang?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi proyek.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek kampanye semangat menuntut ilmu dan tes tertulis pemahaman hadis.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Melalui kegiatan mengamati teks hadis, peserta didik dapat membaca hadis tentang menuntut ilmu dengan fasih dan benar sesuai kaidah tajwid. | Membaca Hadis | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menerjemahkan hadis tentang menuntut ilmu dengan tepat dan lengkap. | Terjemahan Hadis | 2 JP | kolaborasi |
| 3 | Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menjelaskan kandungan pokok hadis tentang menuntut ilmu dengan runtut dan akurat. | Kandungan Hadis | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Dengan kegiatan presentasi, peserta didik dapat mengaitkan relevansi hadis menuntut ilmu dengan semangat belajar di era digital secara argumentatif. | Relevansi & Implementasi Hadis | 2 JP | penalaran kritis, kolaborasi |
Menuntut ilmu adalah salah satu perintah penting dalam Islam yang membawa banyak keutamaan. Hadis Nabi Muhammad ﷺ menjadi pedoman bagi umat muslim untuk memahami betapa mulianya orang yang berilmu dan bagaimana seharusnya kita bersikap terhadap ilmu.
1. Keutamaan Penuntut Ilmu
Dalam banyak riwayat, Nabi Muhammad ﷺ menegaskan keutamaan orang yang menuntut ilmu. Salah satu hadis yang masyhur adalah 'من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له به طريقا إلى الجنة' (Man salaka tharīqan yaltamisu fīhi 'ilman sahhalallahu lahu bihi tharīqan ilal jannah - Barangsiapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu, niscaya Allah akan mudahkan baginya jalan menuju surga). Ini menunjukkan bahwa mencari ilmu adalah jalan menuju kebaikan dan kebahagiaan abadi.
2. Ilmu sebagai Warisan Para Nabi
Ilmu bukanlah sekadar informasi, melainkan warisan berharga dari para nabi. Nabi Muhammad ﷺ bersabda, 'إن العلماء ورثة الأنبياء' (Innal 'ulamā'a waratsatul anbiyā' - Sesungguhnya para ulama adalah pewaris para nabi). Hal ini menegaskan bahwa orang yang berilmu memiliki peran mulia dalam melanjutkan misi kenabian, yaitu membimbing umat menuju kebenaran dan kebaikan.
3. Kewajiban Menuntut Ilmu
Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim, baik laki-laki maupun perempuan, sejak buaian hingga liang lahat. Hadis 'طلب العلم فريضة على كل مسلم' (Thalabul 'ilmi farīdhah 'alā kulli muslim - Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap muslim) menjadi dasar bagi umat Islam untuk tidak pernah berhenti belajar dan mencari pengetahuan, baik ilmu agama maupun ilmu dunia.
4. Adab dalam Menuntut Ilmu
Selain kewajiban, Islam juga mengajarkan adab dalam menuntut ilmu. Adab tersebut meliputi ikhlas karena Allah, menghormati guru, sabar dalam belajar, mengamalkan ilmu, serta menyebarkannya. Adab yang baik akan membuat ilmu lebih berkah dan bermanfaat bagi diri sendiri maupun orang lain.
5. Peran Ilmu dalam Kehidupan
Ilmu memiliki peran sentral dalam setiap aspek kehidupan. Dengan ilmu, manusia dapat mengenal Tuhannya, memahami syariat-Nya, berinteraksi dengan sesama, mengelola alam, dan membangun peradaban. Ilmu adalah cahaya yang menerangi jalan kehidupan, membedakan antara yang hak dan batil, serta membawa kemajuan bagi umat manusia.
6. Ilmu dan Tantangan Era Digital
Di era digital ini, akses terhadap informasi sangat mudah. Hal ini menjadi tantangan sekaligus peluang bagi penuntut ilmu. Kita dituntut untuk lebih selektif dalam memilih sumber informasi, memverifikasi kebenarannya, dan menggunakan teknologi untuk tujuan yang positif dalam menuntut ilmu. Ilmu yang bermanfaat harus tetap menjadi prioritas.
Rangkuman: Hadis Nabi Muhammad ﷺ menegaskan bahwa menuntut ilmu adalah kewajiban dan jalan menuju surga. Ilmu adalah warisan para nabi dan memiliki peran penting dalam kehidupan. Dengan adab yang baik, ilmu akan membawa keberkahan dan kemanfaatan, terutama di era digital ini, di mana kita harus bijak dalam mencari dan mengamalkan ilmu.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hadis | Perkataan, perbuatan, atau ketetapan Nabi Muhammad ﷺ |
| Muhaddits | Ahli hadis |
| Tajwid | Ilmu tentang cara melafalkan huruf Al-Qur'an dengan benar |
| Ulama | Orang yang berilmu atau ahli ilmu agama |
| Sanad | Rangkaian perawi hadis |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hadis tentang Menuntut Ilmu" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Bukan Hadis tentang Menuntut Ilmu yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Qur'an Hadis Kelas VIII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Hukum Bacaan MadModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHukum Bacaan QalqalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKandungan Surah tentang Kepedulian SosialModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHadis tentang IkhlasModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap4 dari 4 siap unduh
Tajwid (Mad Far'i: Wajib dan Jaiz)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAHadis tentang Rezeki HalalModul siap unduh · Word + PDF ber-kopInfak di Jalan AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTajwid (Hukum Lam dan Ra)Modul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Qur'an Hadis lain yang sudah tersedia
Hukum Bacaan Mad 'Iwadh, Mad Layyin, dan Mad 'Aridh LissukunQur'an Hadis Kelas VIII MTsLihat semua Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas VIII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 8 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hadis tentang Menuntut Ilmu pada Qur'an Hadis MTs, Fase D, elemen Hadis.
Modul Hadis tentang Menuntut Ilmu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Qur'an Hadis kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Hadis tentang Menuntut Ilmu ini gratis?
Ya. Modul Hadis tentang Menuntut Ilmu untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hadis tentang Menuntut Ilmu ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hadis tentang Menuntut Ilmu ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hadis tentang Menuntut Ilmu dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hadis tentang Menuntut Ilmu ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hadis tentang Menuntut Ilmu tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hadis tentang Menuntut Ilmu untuk Qur'an Hadis kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hadis tentang Menuntut Ilmu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hadis tentang Menuntut Ilmu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Hadis tentang Menuntut Ilmu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.