tuntas.orgUnduh Modul Ini →
MTs · Kelas VIII · Fase D · Semester 1

Modul Ajar & RPP Qur'an Hadis Kelas VIII
Hadis tentang Menuntut Ilmu

Modul ajar (RPP) Qur'an Hadis MTs kelas VIII materi Hadis tentang Menuntut Ilmu, gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai SK Dirjen Pendis No. 9941/2025.

Sampul modul ajar Qur'an Hadis kelas VIII materi Hadis tentang Menuntut Ilmu — siap cetak A412 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓
Ringkasan: Hadis Nabi Muhammad ﷺ menegaskan bahwa menuntut ilmu adalah kewajiban dan jalan menuju surga. Ilmu adalah warisan para nabi dan memiliki peran penting dalam kehidupan. Dengan adab yang baik, ilmu akan membawa keberkahan dan kemanfaatan, terutama di era digital ini, di mana kita harus bijak dalam mencari dan mengamalkan ilmu.
📥 Unduh dengan Nama & Kop Sekolah Saya — GRATISIsi nama & sekolah dulu · ±1 menit · Word + PDF tanpa watermark

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Bukan Hadis tentang Menuntut Ilmu yang Anda cari? Materi Qur'an Hadis Kelas VIII lainnya:

Hukum Bacaan MadHukum Bacaan QalqalahKandungan Surah tentang Kepedulian SosialHadis tentang Ikhlas
Lihat peta materi setahun9 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit
KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Hadis tentang Menuntut Ilmu
Qur'an Hadis · Kelas VIII · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Hadis tentang Menuntut Ilmu
Qur'an Hadis · Fase D · Kelas VIII · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: SK Dirjen Pendis 9941/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranQur'an Hadis
Fase / KelasD / VIII
Materi PokokHadis tentang Menuntut Ilmu
Alokasi Waktu3 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Kompetensi awal: Peserta didik telah memiliki pengetahuan dasar tentang hadis sebagai sumber hukum Islam kedua setelah Al-Qur'an.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: Akhlak Beragama
    Peserta didik menunjukkan sikap hormat dan patuh pada perintah Allah SWT untuk menuntut ilmu sebagai ibadah.
  2. penalaran kritis — elemen: Menganalisis dan Mengevaluasi Penalaran
    Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi relevansi hadis menuntut ilmu dengan konteks kehidupan modern.
  3. kolaborasi — elemen: Kerja Sama
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk mengkaji dan mempresentasikan kandungan hadis tentang menuntut ilmu.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanSK Dirjen Pendis No. 9941/2025
Elemen / DomainHadis
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami, menganalisis, dan mengimplementasikan hadis-hadis pilihan tentang nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHadis Nabi Muhammad ﷺ tentang keutamaan menuntut ilmu adalah fakta yang diriwayatkan oleh para muhaddits.
KonseptualKonsep inti dari hadis ini adalah kewajiban dan keutamaan menuntut ilmu bagi setiap muslim.
ProseduralPeserta didik mempelajari prosedur membaca, menerjemahkan, menjelaskan makna, dan mengidentifikasi kandungan hadis.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya memahami hadis secara mendalam untuk diaplikasikan dalam kehidupan dan meningkatkan kualitas diri.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui kegiatan mengamati teks hadis, peserta didik dapat membaca hadis tentang menuntut ilmu dengan fasih dan benar sesuai kaidah tajwid.
  2. Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menerjemahkan hadis tentang menuntut ilmu dengan tepat dan lengkap.
  3. Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menjelaskan kandungan pokok hadis tentang menuntut ilmu dengan runtut dan akurat.
  4. Dengan kegiatan presentasi, peserta didik dapat mengaitkan relevansi hadis menuntut ilmu dengan semangat belajar di era digital secara argumentatif.
  5. Melalui penugasan proyek, peserta didik dapat merumuskan hikmah dan implementasi hadis menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari dengan kreatif.
  6. Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menunjukkan sikap semangat dalam menuntut ilmu sesuai teladan Nabi Muhammad ﷺ secara konsisten.
Halaman 2 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menuntut ilmu adalah kewajiban yang membawa kemuliaan di dunia dan akhirat, serta menjadi bekal untuk berkontribusi positif bagi masyarakat.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa Nabi Muhammad ﷺ mewajibkan kita untuk menuntut ilmu, dan apa kaitannya dengan kesuksesan hidup kita?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + Praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis struktur dan makna teks hadis serta menyusun argumen dalam presentasi proyek.
TIK: Membuat poster digital atau video pendek sebagai media kampanye semangat menuntut ilmu.
Pendidikan Karakter: Mengembangkan nilai-nilai kerja keras, tanggung jawab, dan religiusitas dalam menuntut ilmu.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk memotivasi anak belajar di rumah dan memfasilitasi akses terhadap sumber belajar yang mendukung.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dilengkapi akses internet, dan perpustakaan sekolah menyediakan buku-buku hadis.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform belajar online, video edukasi, dan aplikasi kamus bahasa Arab untuk mendukung pemahaman hadis.
Halaman 3 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui kegiatan mengamati teks hadis, peserta didik dapat membaca hadis tentang menuntut ilmu dengan fasih dan benar sesuai kaidah tajwid.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kata Tajwid: Guru menyebutkan satu istilah tajwid (misal: Ikhfa') lalu peserta didik berlomba menyebutkan contoh huruf atau hukumnya.
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam, doa bersama, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa pentingnya ilmu dalam kehidupan kita sehari-hari?' lalu mengaitkannya dengan materi hadis.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan gambaran umum kegiatan yang akan dilakukan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan potongan video atau gambar yang menunjukkan fenomena semangat belajar di berbagai kondisi (misalnya, anak belajar di pelosok, orang tua yang tetap kuliah) lalu bertanya 'Apa yang mendorong mereka untuk terus belajar?'
  2. Guru membagikan teks hadis tentang menuntut ilmu (misalnya: طَلَبُ الْعِلْمِ فَرِيضَةٌ عَلَى كُلِّ مُسْلِمٍ - Tholabul 'ilmi farīdhah 'alā kulli muslimin: Menuntut ilmu itu wajib atas setiap muslim) dalam bentuk kartu atau lembar kerja.
  3. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan setiap kelompok menerima teks hadis tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Dalam kelompok, peserta didik mengamati teks hadis yang diberikan, lalu secara mandiri mencoba membaca hadis tersebut.
  2. Guru berkeliling membimbing setiap kelompok, memberikan contoh bacaan yang benar, dan mengoreksi bacaan peserta didik secara langsung, terutama pada bagian yang mengandung hukum tajwid spesifik.
  3. Setiap peserta didik secara bergantian membaca hadis di depan kelompoknya, dengan fokus pada kefasihan dan ketepatan tajwid.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok memilih satu perwakilan untuk membaca hadis di depan kelas, kemudian kelompok lain memberikan masukan atau apresiasi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik menyeluruh terhadap bacaan peserta didik, menekankan pentingnya membaca Al-Qur'an dan Hadis dengan kaidah tajwid yang benar.
  3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kaidah tajwid yang paling sering muncul dalam hadis yang dipelajari dan mengulanginya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menguasai bacaan hadis yang fasih sebagai dasar memahami ajaran Islam.
  2. Guru memberikan tugas mandiri untuk melatih kembali membaca hadis tersebut di rumah dan mempersiapkan diri untuk pertemuan selanjutnya.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menerjemahkan hadis tentang menuntut ilmu dengan tepat dan lengkap.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Sambung Kata Hadis: Guru memulai dengan satu kata dari hadis, lalu peserta didik secara bergiliran menyebutkan kata berikutnya hingga hadis selesai, sambil menyebutkan artinya.
  1. Guru membuka pelajaran, mengulas kembali bacaan hadis dari pertemuan sebelumnya, dan memeriksa tugas mandiri.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apakah kalian sudah tahu arti hadis yang kita baca kemarin?' untuk memancing rasa ingin tahu peserta didik.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan mengaitkannya dengan pentingnya memahami makna hadis.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa potongan kalimat hadis yang sudah diacak dan meminta peserta didik menebak arti per kata atau per frasa, lalu bertanya 'Bagaimana cara kita memahami makna hadis ini secara utuh?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali dibagi dalam kelompok yang sama seperti pertemuan sebelumnya.
  3. Guru membagikan lembar kerja yang berisi teks hadis lengkap disertai kolom untuk menerjemahkan per kata dan per kalimat.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Dalam kelompok, peserta didik berdiskusi untuk menerjemahkan hadis per kata dengan bantuan kamus bahasa Arab-Indonesia atau referensi terjemahan yang disediakan guru.
  2. Guru berkeliling, membimbing diskusi kelompok, dan memastikan setiap anggota kelompok aktif berkontribusi dalam menerjemahkan.
  3. Setelah menerjemahkan per kata, peserta didik merangkai terjemahan tersebut menjadi kalimat yang utuh dan mudah dipahami.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil terjemahan hadisnya di depan kelas, lalu kelompok lain memberikan tanggapan atau koreksi.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memberikan umpan balik terhadap hasil terjemahan kelompok, meluruskan kesalahan, dan menyajikan terjemahan hadis yang paling tepat dan lengkap.
  3. Peserta didik mencatat terjemahan hadis yang sudah disepakati sebagai terjemahan standar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru memberikan penguatan tentang pentingnya memahami makna hadis untuk mengamalkannya dalam kehidupan.
  2. Guru memberikan tugas untuk menghafalkan terjemahan hadis tersebut di rumah.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.3  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 3Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 3Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menjelaskan kandungan pokok hadis tentang menuntut ilmu dengan runtut dan akurat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Kasus: Guru membacakan sebuah studi kasus singkat tentang seseorang yang menghadapi dilema terkait ilmu, lalu peserta didik menebak solusi terbaik berdasarkan pemahaman awal mereka.
  1. Guru membuka pelajaran, mengulas kembali terjemahan hadis dari pertemuan sebelumnya, dan mengecek hafalan terjemahan peserta didik.
  2. Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan 'Apa saja pesan penting yang terkandung dalam hadis tentang menuntut ilmu yang sudah kita terjemahkan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini, yaitu menganalisis kandungan hadis melalui studi kasus.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan beberapa studi kasus singkat (misalnya: 'Seorang siswa malas belajar karena merasa tidak punya bakat', 'Seorang pemuda enggan melanjutkan pendidikan karena ingin segera bekerja') dan bertanya 'Bagaimana hadis tentang menuntut ilmu dapat memberikan solusi atau panduan dalam kasus-kasus ini?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali bekerja dalam kelompok yang sama.
  3. Guru membagikan lembar kerja yang berisi beberapa studi kasus terkait semangat menuntut ilmu dan meminta setiap kelompok memilih satu kasus untuk dianalisis.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Membimbing penyelidikan: Dalam kelompok, peserta didik menganalisis studi kasus yang dipilih dengan merujuk pada teks dan terjemahan hadis yang telah dipelajari.
  2. Peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi kandungan pokok hadis yang relevan dengan kasus tersebut dan merumuskan solusi atau pandangan berdasarkan hadis.
  3. Guru berkeliling, membimbing diskusi, dan memberikan arahan agar analisis kelompok fokus pada relevansi hadis dengan kasus.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok mempresentasikan hasil analisis kasusnya, menjelaskan kandungan pokok hadis yang ditemukan, dan menyampaikan solusi/pandangan berdasarkan hadis.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas, memberikan umpan balik terhadap setiap presentasi, dan mengklarifikasi pemahaman peserta didik tentang kandungan pokok hadis.
  3. Peserta didik bersama guru menyimpulkan kandungan pokok hadis tentang menuntut ilmu, seperti kewajiban menuntut ilmu, keutamaan orang berilmu, dan pentingnya niat dalam belajar.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Guru memberikan penguatan tentang bagaimana hadis menjadi pedoman hidup dalam menghadapi berbagai persoalan.
  2. Guru memberikan tugas mandiri untuk mencari contoh lain implementasi hadis menuntut ilmu dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 6 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Menjelajahi Hadis Ilmu!Nama: ................................ Kelas: ....... Tanggal: ...........

Tujuan: Peserta didik dapat menganalisis dan merumuskan kandungan hadis tentang menuntut ilmu.

Alat & bahan: Teks hadis, kamus bahasa Arab, alat tulis, kertas HVS

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar 1 yang berisi potongan hadis tentang menuntut ilmu.
    Potongan Hadisطلب العلم فريضة على كل مسلمThalabul 'ilmi farīdhah 'alā kulli muslimMenuntut ilmu itu wajib bagi setiap muslim
  2. Terjemahkan potongan hadis tersebut ke dalam bahasa Indonesia dengan bantuan kamus atau guru.
  3. Diskusikan dalam kelompok, apa saja keutamaan menuntut ilmu yang disebutkan dalam hadis ini?
  4. Rumuskan hikmah atau pesan moral utama dari hadis ini dalam satu paragraf.
  5. Buatlah peta pikiran sederhana yang menggambarkan inti kandungan hadis tentang menuntut ilmu di kertas HVS.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaan

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 7 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang hadis?
  2. Mengapa menuntut ilmu itu penting?
  3. Sebutkan satu contoh orang yang sukses karena ilmunya!
  4. Bagaimana cara kita mencari ilmu di era sekarang?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi proyek.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek kampanye semangat menuntut ilmu dan tes tertulis pemahaman hadis.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 8 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui kegiatan mengamati teks hadis, peserta didik dapat membaca hadis tentang menuntut ilmu dengan fasih dan benar sesuai kaidah tajwid.Membaca Hadis2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Dengan kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat menerjemahkan hadis tentang menuntut ilmu dengan tepat dan lengkap.Terjemahan Hadis2 JPkolaborasi
3Melalui analisis kasus, peserta didik dapat menjelaskan kandungan pokok hadis tentang menuntut ilmu dengan runtut dan akurat.Kandungan Hadis2 JPpenalaran kritis
4Dengan kegiatan presentasi, peserta didik dapat mengaitkan relevansi hadis menuntut ilmu dengan semangat belajar di era digital secara argumentatif.Relevansi & Implementasi Hadis2 JPpenalaran kritis, kolaborasi

Integrasi Panca Cinta (KBC):

Nilai CintaWujud dalam Pembelajaran
1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dan ketakwaan melalui pemahaman hadis tentang pentingnya ilmu sebagai perintah Allah dan Rasul-Nya.
2. Cinta IlmuMengembangkan semangat belajar dan mencari pengetahuan sebagai wujud cinta ilmu yang dianjurkan dalam Islam.
3. Cinta LingkunganMenggunakan ilmu untuk menjaga kelestarian lingkungan dan memanfaatkan sumber daya alam secara bertanggung jawab.
4. Cinta Diri dan SesamaMenerapkan ilmu untuk berinteraksi dengan sesama secara bijaksana, menyebarkan kebaikan, dan menghindari kesalahpahaman.
5. Cinta Tanah AirMenggunakan ilmu untuk berkontribusi pada kemajuan bangsa dan negara, serta menjaga persatuan dan kesatuan.
Halaman 9 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Menuntut ilmu adalah salah satu perintah penting dalam Islam yang membawa banyak keutamaan. Hadis Nabi Muhammad ﷺ menjadi pedoman bagi umat muslim untuk memahami betapa mulianya orang yang berilmu dan bagaimana seharusnya kita bersikap terhadap ilmu.

1. Keutamaan Penuntut Ilmu
Dalam banyak riwayat, Nabi Muhammad ﷺ menegaskan keutamaan orang yang menuntut ilmu. Salah satu hadis yang masyhur adalah 'من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له به طريقا إلى الجنة' (Man salaka tharīqan yaltamisu fīhi 'ilman sahhalallahu lahu bihi tharīqan ilal jannah - Barangsiapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu, niscaya Allah akan mudahkan baginya jalan menuju surga). Ini menunjukkan bahwa mencari ilmu adalah jalan menuju kebaikan dan kebahagiaan abadi.

2. Ilmu sebagai Warisan Para Nabi
Ilmu bukanlah sekadar informasi, melainkan warisan berharga dari para nabi. Nabi Muhammad ﷺ bersabda, 'إن العلماء ورثة الأنبياء' (Innal 'ulamā'a waratsatul anbiyā' - Sesungguhnya para ulama adalah pewaris para nabi). Hal ini menegaskan bahwa orang yang berilmu memiliki peran mulia dalam melanjutkan misi kenabian, yaitu membimbing umat menuju kebenaran dan kebaikan.

3. Kewajiban Menuntut Ilmu
Menuntut ilmu adalah kewajiban bagi setiap muslim, baik laki-laki maupun perempuan, sejak buaian hingga liang lahat. Hadis 'طلب العلم فريضة على كل مسلم' (Thalabul 'ilmi farīdhah 'alā kulli muslim - Menuntut ilmu itu wajib bagi setiap muslim) menjadi dasar bagi umat Islam untuk tidak pernah berhenti belajar dan mencari pengetahuan, baik ilmu agama maupun ilmu dunia.

4. Adab dalam Menuntut Ilmu
Selain kewajiban, Islam juga mengajarkan adab dalam menuntut ilmu. Adab tersebut meliputi ikhlas karena Allah, menghormati guru, sabar dalam belajar, mengamalkan ilmu, serta menyebarkannya. Adab yang baik akan membuat ilmu lebih berkah dan bermanfaat bagi diri sendiri maupun orang lain.

5. Peran Ilmu dalam Kehidupan
Ilmu memiliki peran sentral dalam setiap aspek kehidupan. Dengan ilmu, manusia dapat mengenal Tuhannya, memahami syariat-Nya, berinteraksi dengan sesama, mengelola alam, dan membangun peradaban. Ilmu adalah cahaya yang menerangi jalan kehidupan, membedakan antara yang hak dan batil, serta membawa kemajuan bagi umat manusia.

6. Ilmu dan Tantangan Era Digital
Di era digital ini, akses terhadap informasi sangat mudah. Hal ini menjadi tantangan sekaligus peluang bagi penuntut ilmu. Kita dituntut untuk lebih selektif dalam memilih sumber informasi, memverifikasi kebenarannya, dan menggunakan teknologi untuk tujuan yang positif dalam menuntut ilmu. Ilmu yang bermanfaat harus tetap menjadi prioritas.

Rangkuman: Hadis Nabi Muhammad ﷺ menegaskan bahwa menuntut ilmu adalah kewajiban dan jalan menuju surga. Ilmu adalah warisan para nabi dan memiliki peran penting dalam kehidupan. Dengan adab yang baik, ilmu akan membawa keberkahan dan kemanfaatan, terutama di era digital ini, di mana kita harus bijak dalam mencari dan mengamalkan ilmu.

Halaman 10 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
HadisPerkataan, perbuatan, atau ketetapan Nabi Muhammad ﷺ
MuhadditsAhli hadis
TajwidIlmu tentang cara melafalkan huruf Al-Qur'an dengan benar
UlamaOrang yang berilmu atau ahli ilmu agama
SanadRangkaian perawi hadis
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 11 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Qur'an Hadis · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Hadis tentang Menuntut Ilmu" mata pelajaran Qur'an Hadis Kelas VIII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025

Halaman 12 · Hadis tentang Menuntut Ilmu — pratinjau tuntas.org

12 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Nama dan sekolah Anda langsung tercetak di kopnya.

📥 Unduh Modul Ini GratisTinggal isi nama & sekolah · ±1 menit jadi
✨ Mau lebih lengkap?
+6 lembarLembar 13–18

Modul Hadis tentang Menuntut Ilmu ini bisa jadi 18 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIPeta Konsep
Hadis tentang Menuntut IlmuKeutamaan Penuntut IlmuIlmu sebagai Warisan Para NabiKewajiban Menuntut IlmuAdab dalam Menuntut IlmuPeran Ilmu dalam Kehidupan
Dari sub-bab Hadis tentang Menuntut IlmuHalaman 13
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 14
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 15
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 16
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 17
Nama sekolah AndaQur'an Hadis · Kelas VIIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 18

🎁 Plus perangkat setahun & bonus

Sekali ambil paket, administrasi setahun ikut beres.

Semua paketProta
1Hukum Bacaan Mad1Hukum Bacaan Qalqalah1Kandungan Surah tentang Kepedulian Sosial1Hadis tentang Ikhlas1Hadis tentang Menuntut Ilmu…+4 materi lagi
Setahun penuh, sudah ber-kop
Semua paketPromes Semester 1
MateriJASONDHukum Bacaan MadHukum Bacaan QalqalahKandungan Surah tentang Kepedulian SosialHadis tentang Ikhlas
Sebaran materi per bulan
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Kisi-kisiNaskah soal + kunciKartu soal
Kisi-kisi sampai kartu soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Daftar hadir siswaDaftar nilai NH/PTS/PASJurnal agenda
Terisi atas nama Anda
Paket 30 & 60Piagam Siswa
PIAGAMdiberikan kepada
Satu halaman per siswa
Paket 60e-Kinerja
Dokumen kinerja guruPerangkat penilaian
Dokumen kinerja guru
Paket 60Deskripsi Rapor
Nama + nilai ditempelDeskripsi tiap siswa jadi
Penyelamat akhir semester

Tidak wajib kok. Kalau nanti butuh, tinggal ambil paketnya, mulai Rp2.000 per modul.

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Qur'an Hadis kelas 8 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas VIII dan kelas 8 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hadis tentang Menuntut Ilmu pada Qur'an Hadis MTs, Fase D, elemen Hadis.

Modul Hadis tentang Menuntut Ilmu ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Qur'an Hadis kelas VIII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Qur'an Hadis materi Hadis tentang Menuntut Ilmu ini gratis?

Ya. Modul Hadis tentang Menuntut Ilmu untuk kelas VIII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Hadis tentang Menuntut Ilmu ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Qur'an Hadis kelas VIII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Qur'an Hadis kelas VIII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Hadis tentang Menuntut Ilmu ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hadis tentang Menuntut Ilmu dapat Anda sesuaikan dengan murid Qur'an Hadis kelas VIII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Qur'an Hadis kelas VIII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Hadis tentang Menuntut Ilmu ini mengikuti SK Dirjen Pendis No. 9941/2025, pada Fase D untuk kelas VIII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hadis tentang Menuntut Ilmu tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hadis tentang Menuntut Ilmu untuk Qur'an Hadis kelas VIII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Hadis tentang Menuntut Ilmu ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Qur'an Hadis kelas VIII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hadis tentang Menuntut Ilmu beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Qur'an Hadis kelas VIII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.

Modul Qur'an Hadis ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Hadis tentang Menuntut Ilmu yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag).

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Qur'an Hadis Kelas VIIIModul Ajar Qur'an Hadis MTs Semua KelasModul Ajar Qur'an Hadis Kelas IXModul Ajar MTs Semua MapelContoh Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 8 MTs masuk fase apa?

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MTsBahasa Arab MTsBahasa Indonesia MTsBahasa Inggris MTsFikih MTsInformatika MTsIPA MTsIPS MTsKoding dan Kecerdasan Artifisial MTsMatematika MTsPendidikan Agama Islam MTsPendidikan Pancasila MTsPJOK MTsPrakarya MTsSeni Budaya MTsSKI MTs

Qur'an Hadis di Jenjang Lain

Materi Qur'an Hadis untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Qur'an Hadis MIQur'an Hadis MA
Semua Modul Ajar Qur'an Hadis MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.