Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas I
Nabi dan Rasul Panutanku
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | A / I |
| Materi Pokok | Nabi dan Rasul Panutanku |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik mengenal beberapa nama nabi secara umum dari cerita atau lingkungan sekitarnya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, Sejarah Peradaban Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menunjukkan pemahaman dasar tentang kisah Nabi dan Rasul sebagai teladan, serta mengidentifikasi sifat-sifat mulia yang dapat ditiru dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Nabi dan Rasul adalah utusan Allah SWT yang memiliki sifat-sifat mulia dan kisah teladan. |
| Konseptual | Konsep kenabian dan kerasulan mengajarkan pentingnya meneladani akhlak mulia dalam kehidupan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi sifat-sifat terpuji Nabi dan Rasul serta menerapkannya dalam perilaku sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya belajar dari kisah-kisah teladan untuk membentuk karakter baik dalam diri mereka. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Merasakan kekaguman dan ketaatan kepada Allah SWT dengan mengenal utusan-Nya, Nabi dan Rasul, sebagai teladan sempurna. |
| 2. Cinta Ilmu | Menumbuhkan semangat belajar dan rasa ingin tahu yang tinggi terhadap kisah-kisah inspiratif Nabi dan Rasul untuk menambah pengetahuan agama. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menyadari pentingnya menjaga lingkungan sekitar sebagai bentuk amanah dari Allah, mengikuti teladan Nabi yang selalu menjaga kebersihan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Mengembangkan sikap jujur, amanah, dan peduli terhadap sesama, meniru akhlak mulia Nabi Muhammad SAW yang menyayangi seluruh umatnya. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membangun karakter yang kuat dan berintegritas, terinspirasi dari perjuangan Nabi dan Rasul dalam menegakkan kebenaran demi kemaslahatan umat. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan minimal dua nama Nabi dan Rasul dengan tepat.
- Setelah menyimak cerita guru, peserta didik dapat mengidentifikasi dua sifat terpuji Nabi dan Rasul dengan benar.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku jujur dan amanah dalam kehidupan sehari-hari sesuai teladan Nabi dan Rasul.
Pemahaman bermakna: Mempelajari kisah Nabi dan Rasul membantu peserta didik memahami bahwa mereka adalah contoh terbaik dalam berakhlak mulia, sehingga dapat meneladani sifat-sifat baik mereka dalam kehidupan sehari-hari.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa kita harus mengenal dan meneladani Nabi dan Rasul?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning (PBL) + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Peserta didik belajar menyimak cerita, berdiskusi, dan menyampaikan ide secara lisan dengan runtut. Pendidikan Pancasila: Peserta didik belajar nilai-nilai kebaikan, kejujuran, dan tanggung jawab yang selaras dengan nilai-nilai Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua diajak untuk menceritakan kisah-kisah Nabi dan Rasul yang relevan di rumah dan membimbing anak mempraktikkan sifat-sifat terpuji dalam kehidupan sehari-hari. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas dihias dengan poster bergambar nama-nama Nabi dan Rasul serta kalimat motivasi untuk meneladani akhlak mulia mereka, menciptakan suasana belajar yang inspiratif. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan video animasi kisah Nabi dan Rasul yang sesuai usia dan interaktif untuk memperkaya pemahaman peserta didik tentang materi. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui pengamatan gambar dan diskusi kelompok, peserta didik dapat menyebutkan minimal dua nama Nabi dan Rasul dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning (PBL) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan bimbingan guru, peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku jujur dan amanah dalam kehidupan sehari-hari sesuai teladan Nabi dan Rasul. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan belajar meneladani sifat jujur dan amanah dari Nabi dan Rasul.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Anak-anak yang saleh dan salehah, hari ini kita akan belajar tentang Nabi dan Rasul. Mereka adalah utusan Allah yang sangat istimewa.
Alat & bahan: Pensil, penghapus, krayon/pensil warna
Langkah kerja:
- Temukan kata-kata berikut di kotak huruf, lalu lingkari: NABI, RASUL, SIDDIQ, AMANAH, MUKJIZAT.
Gambar 1. Cari kata - Perhatikan anak yang sedang menemukan dompet di jalan.
- Lingkari ekspresi wajah anak di gambar yang menunjukkan sikap jujur.
- Tuliskan apa yang akan kamu lakukan jika menemukan dompet yang bukan milikmu.
- Gambar satu contoh perilaku amanah yang pernah kamu lakukan di sekolah atau di rumah.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa yang tahu nama Nabi yang pertama diutus Allah?
- Apa saja sifat baik yang kamu tahu dari orang-orang di sekitarmu?
- Pernahkah kamu mendengarkan cerita tentang orang yang jujur?
Formatif (proses): Observasi partisipasi peserta didik dalam diskusi kelompok dan simulasi perilaku jujur/amanah, serta penilaian hasil LKPD.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil gambar ekspresi cinta Nabi dan Rasul serta jawaban soal esai tentang contoh perilaku terpuji.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menyebutkan minimal dua nama Nabi dan Rasul dengan tepat. | Mengenal Nabi dan Rasul sebagai utusan Allah. | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi dua sifat terpuji Nabi dan Rasul dengan benar. | Sifat-sifat mulia Nabi dan Rasul (jujur, amanah). | 1 JP | komunikasi |
| 3 | Menunjukkan contoh perilaku jujur dan amanah dalam kehidupan sehari-hari. | Penerapan sifat jujur dan amanah. | 1 JP | kreativitas |
Anak-anak yang saleh dan salehah, hari ini kita akan belajar tentang Nabi dan Rasul. Mereka adalah utusan Allah yang sangat istimewa. Kisah-kisah mereka penuh dengan pelajaran berharga tentang kebaikan, kejujuran, dan keberanian. Dengan mengenal mereka, kita bisa meniru sifat-sifat mulia yang akan membuat kita menjadi anak yang lebih baik dan disayang Allah.
1. Siapa Nabi dan Rasul Itu?
Nabi dan Rasul adalah manusia pilihan Allah SWT yang diutus untuk menyampaikan ajaran-Nya kepada umat manusia. Nabi menerima wahyu untuk dirinya sendiri, sedangkan Rasul menerima wahyu dan diperintahkan untuk menyampaikannya kepada umatnya. Mereka adalah teladan terbaik bagi kita semua. Allah mengutus mereka agar manusia tahu cara beribadah yang benar dan berperilaku baik dalam hidup.
2. Jumlah Nabi dan Rasul
Ada banyak sekali Nabi yang diutus oleh Allah, tetapi yang wajib kita imani ada 25 Nabi dan Rasul. Mereka semua memiliki kisah yang luar biasa dan sifat-sifat yang patut kita contoh. Beberapa di antaranya adalah Nabi Adam a.s. sebagai manusia pertama, Nabi Nuh a.s. dengan bahteranya, dan Nabi Muhammad SAW sebagai Nabi terakhir dan penutup para Nabi.
3. Sifat Terpuji Nabi dan Rasul
Nabi dan Rasul memiliki sifat-sifat terpuji yang disebut sifat wajib. Salah satunya adalah 'Siddiq' yang artinya jujur. Mereka selalu berkata benar dan tidak pernah berbohong. Sifat lainnya adalah 'Amanah', artinya dapat dipercaya. Mereka selalu menjaga kepercayaan dan melaksanakan tugas dengan baik. Dengan meneladani sifat-sifat ini, kita akan menjadi anak yang baik dan disukai banyak teman.
4. Mukjizat Nabi dan Rasul
Allah memberikan mukjizat kepada Nabi dan Rasul sebagai bukti kebenaran risalah mereka. Mukjizat adalah kejadian luar biasa yang tidak bisa dilakukan oleh manusia biasa. Contohnya, Nabi Musa a.s. bisa membelah laut dengan tongkatnya, dan Nabi Isa a.s. bisa menyembuhkan orang sakit. Mukjizat ini menunjukkan kebesaran Allah dan kebenaran para utusan-Nya.
5. Meneladani Akhlak Nabi dan Rasul
Kita bisa meneladani Nabi dan Rasul dengan berperilaku baik setiap hari. Misalnya, selalu jujur saat berbicara, menjaga amanah ketika dititipi barang, rajin belajar, dan menyayangi sesama. Meniru akhlak mulia mereka akan membuat hidup kita lebih berkah dan bahagia. Mari kita berusaha menjadi anak yang berakhlak mulia seperti Nabi dan Rasul panutan kita.
Rangkuman: Nabi dan Rasul adalah utusan Allah SWT yang wajib kita imani, berjumlah 25 orang. Mereka memiliki sifat-sifat terpuji seperti jujur (Siddiq) dan amanah (dapat dipercaya), serta diberikan mukjizat oleh Allah. Kita harus meneladani akhlak mulia mereka dalam kehidupan sehari-hari agar menjadi anak yang baik dan disayang Allah. Mengenal kisah mereka adalah cara untuk mencintai mereka.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Nabi | Manusia pilihan Allah yang menerima wahyu untuk dirinya sendiri. |
| Rasul | Manusia pilihan Allah yang menerima wahyu dan diperintahkan menyampaikannya. |
| Siddiq | Sifat jujur, selalu berkata benar. |
| Amanah | Sifat dapat dipercaya, menjaga kepercayaan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Nabi dan Rasul Panutanku" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas I ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Nabi dan Rasul Panutanku yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas I Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Aku Cinta Al-Qur’anModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun ImanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Suka Membaca Basmalah dan HamdalahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Rukun IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap5 dari 5 siap unduh
Al-Qur’an Pedoman HidupkuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAKasih Sayang terhadap SesamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Suka Berterima Kasih dan DisiplinModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMembiasakan Hidup BersihModul siap unduh · Word + PDF ber-kopNabi Adam a.s. Manusia PertamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Allah Swt. Menciptakan Nabi Adam a.sPendidikan Agama Islam Kelas I SDBeriman Kepada Allah dan Rasul-NyaPendidikan Agama Islam Kelas I SDKisah Nabi AdamPendidikan Agama Islam Kelas I SD- Huruf Hijaiah (MakhāRijul ḥUruf) - Huruf Hijaiah BerharakatPendidikan Agama Islam Kelas I SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas I →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Nabi dan Rasul Panutanku masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas I Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas I →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 1 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas I dan kelas 1 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Nabi dan Rasul Panutanku pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase A, elemen Al-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, Sejarah Peradaban Islam.
Modul Nabi dan Rasul Panutanku ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas I SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Nabi dan Rasul Panutanku ini gratis?
Ya. Modul Nabi dan Rasul Panutanku untuk kelas I SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Nabi dan Rasul Panutanku ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas I ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas I langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Nabi dan Rasul Panutanku ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Nabi dan Rasul Panutanku dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas I di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas I ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Nabi dan Rasul Panutanku ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase A untuk kelas I SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Nabi dan Rasul Panutanku tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Nabi dan Rasul Panutanku untuk Pendidikan Agama Islam kelas I di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Nabi dan Rasul Panutanku ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas I SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Nabi dan Rasul Panutanku beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas I berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Nabi dan Rasul Panutanku yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.