Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas VII
My Class Schedule
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025
“Dulu lama menyusun modul — dengan sistem ini tinggal klik, jadi.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.
| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / VII |
| Materi Pokok | My Class Schedule |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (6 JP: 3 JP × 40 menit = 120 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengenal kosakata dasar terkait aktivitas sehari-hari dan nama-nama hari dalam seminggu. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Komunikasi — menyampaikan dan menerima gagasan secara jelas dan santun
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak – Berbicara |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami dan menyampaikan informasi terkait jadwal pelajaran serta aktivitas sekolah sehari-hari dalam konteks personal dan sosial, menggunakan kosakata dan struktur kalimat sederhana dengan tepat. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Jadwal pelajaran adalah daftar mata pelajaran yang disusun berdasarkan hari dan waktu tertentu di sekolah. |
| Konseptual | Konsep utama adalah kemampuan untuk mengidentifikasi dan mengomunikasikan informasi jadwal pelajaran menggunakan ekspresi waktu dan nama mata pelajaran dalam Bahasa Inggris. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar menyusun dan mempresentasikan jadwal pelajaran serta menanyakan dan memberikan informasi terkait jadwal kepada teman. |
| Metakognitif | Peserta didik akan menyadari pentingnya memahami jadwal untuk mengatur waktu belajar dan aktivitas lainnya secara efektif. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mengingatkan pentingnya disiplin waktu untuk ibadah dan belajar sebagai bentuk ketaatan kepada Allah SWT. |
| 2. Cinta Ilmu | Mendorong semangat mencari tahu dan memahami informasi jadwal pelajaran sebagai dasar untuk belajar lebih giat. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kerapian ruang belajar agar suasana belajar menjadi lebih nyaman dan kondusif. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Melatih kerja sama dan saling membantu antarpeserta didik dalam menyusun dan memahami jadwal pelajaran. |
| 5. Cinta Tanah Air | Membiasakan diri dengan sistem pendidikan di Indonesia melalui pemahaman jadwal pelajaran sekolah sebagai bagian dari identitas bangsa. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati contoh jadwal, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama mata pelajaran dan ekspresi waktu yang digunakan dalam jadwal pelajaran dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun jadwal pelajaran mereka sendiri menggunakan kosakata yang relevan dan struktur kalimat sederhana secara runtut.
- Setelah menyelesaikan proyek sederhana, peserta didik dapat mempresentasikan jadwal pelajaran mereka di depan kelas dengan artikulasi yang jelas.
Pemahaman bermakna: Memahami jadwal pelajaran membantu peserta didik mengatur waktu belajar dan aktivitas lainnya dengan lebih baik, serta melatih kedisiplinan dan tanggung jawab.
Pertanyaan pemantik: "Mengapa penting bagi kita untuk mengetahui jadwal pelajaran di sekolah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Pendidikan Agama Islam: Keterkaitan dengan disiplin waktu dan pengaturan ibadah sesuai jadwal kegiatan sekolah. Matematika: Penggunaan konsep waktu (jam, menit) dan penyusunan tabel atau matriks untuk jadwal pelajaran. Bahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menulis dan berbicara dalam menyajikan informasi secara runtut dan jelas. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik meninjau jadwal pelajaran mereka di rumah dan menanyakan tentang mata pelajaran yang akan datang untuk melatih komunikasi. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang nyaman dengan papan tulis interaktif atau proyektor untuk menampilkan contoh jadwal, serta meja yang mudah diatur untuk kerja kelompok. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan aplikasi jadwal digital atau template jadwal online untuk menyusun jadwal pelajaran secara lebih interaktif dan menarik. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati contoh jadwal, peserta didik dapat mengidentifikasi nama-nama mata pelajaran dan ekspresi waktu yang digunakan dalam jadwal pelajaran dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menyusun jadwal pelajaran mereka sendiri menggunakan kosakata yang relevan dan struktur kalimat sederhana secara runtut. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 20 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 35 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 20 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 35 menit
Tujuan: Peserta didik dapat mengidentifikasi, menyusun, dan mengomunikasikan jadwal pelajaran dalam Bahasa Inggris.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.
Info singkat: Selamat datang di modul 'My Class Schedule'! Di sini, kamu akan belajar bagaimana memahami dan berbicara tentang jadwal pelajaranmu dalam Bahasa Inggris.
Alat & bahan: Kertas LKPD, alat tulis, pensil warna/spidol, kamus (opsional)
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
Gambar 1. Teka-teki silang - Look at the class schedule below. (Lihatlah jadwal pelajaran di bawah ini.)
- Identify the subjects and the time expressions. Write them in the table. (Identifikasi mata pelajaran dan ekspresi waktu. Tulislah di tabel.)
- Discuss with your group members. (Diskusikan dengan anggota kelompokmu.)
- Create your ideal class schedule for a week. (Buatlah jadwal pelajaran idealmu untuk satu minggu.)
- Present your schedule to your classmates. (Presentasikan jadwalmu kepada teman sekelasmu.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What day is today?
- What subjects do you have on Monday?
- Can you name three school subjects in English?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi jadwal.
Sumatif (akhir): Penilaian hasil penyusunan jadwal dan presentasi lisan tentang jadwal pelajaran.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi nama-nama mata pelajaran dan ekspresi waktu. | Kosakata mata pelajaran dan ekspresi waktu. | 3 JP | penalaran kritis |
| 2 | Menyusun jadwal pelajaran pribadi. | Penyusunan jadwal dan penggunaan kalimat sederhana. | 3 JP | komunikasi |
| 3 | Mempresentasikan jadwal pelajaran dan berinteraksi. | Presentasi lisan dan tanya jawab tentang jadwal. | 3 JP | komunikasi |
Selamat datang di modul 'My Class Schedule'! Di sini, kamu akan belajar bagaimana memahami dan berbicara tentang jadwal pelajaranmu dalam Bahasa Inggris. Ini akan membantumu menjadi lebih teratur dan percaya diri saat berkomunikasi tentang kegiatan sekolahmu. Mari kita mulai petualangan belajar ini!
1. Nama-nama Mata Pelajaran (Subjects)
Ada banyak mata pelajaran yang kamu pelajari di sekolah. Dalam Bahasa Inggris, kita menyebutnya 'subjects'. Penting untuk mengetahui nama-nama ini agar kamu bisa berbicara tentang apa yang kamu pelajari. Misalnya, 'English' (Bahasa Inggris), 'Mathematics' (Matematika), 'Science' (Ilmu Pengetahuan Alam), 'Social Studies' (Ilmu Pengetahuan Sosial), 'Physical Education' (Pendidikan Jasmani), 'Art and Culture' (Seni Budaya), dan 'Religious Education' (Pendidikan Agama). Setiap mata pelajaran memiliki keunikan dan pentingnya sendiri dalam proses belajarmu.
2. Ekspresi Waktu (Time Expressions)
Untuk berbicara tentang jadwal, kamu juga perlu tahu bagaimana menyatakan waktu. Kita bisa menggunakan 'at' untuk jam tertentu, misalnya 'at 7.00 a.m.' (pukul 7 pagi). Untuk rentang waktu, kita bisa menggunakan 'from... to...', seperti 'from 8.00 to 9.00 a.m.' (dari jam 8 sampai jam 9 pagi). Ada juga 'in the morning' (di pagi hari), 'in the afternoon' (di siang/sore hari), dan 'in the evening' (di malam hari). Memahami ekspresi waktu ini akan membantumu menyusun jadwal dengan lebih akurat.
3. Menanyakan dan Memberikan Informasi Jadwal
Setelah kamu tahu nama mata pelajaran dan ekspresi waktu, kamu bisa mulai menanyakan dan memberikan informasi tentang jadwal. Untuk bertanya, kamu bisa menggunakan 'What subject do you have on [Day] at [Time]?' (Mata pelajaran apa yang kamu punya di hari [Hari] pada jam [Waktu]?). Untuk menjawab, kamu bisa mengatakan 'I have [Subject] on [Day] at [Time].' (Saya punya [Mata Pelajaran] di hari [Hari] pada jam [Waktu].). Latihan percakapan ini akan membuatmu lebih lancar berkomunikasi.
4. Menyusun Jadwal Pelajaranmu Sendiri
Menyusun jadwal pelajaranmu sendiri adalah cara yang bagus untuk melatih kosakata dan ekspresi waktu yang sudah kamu pelajari. Kamu bisa membuat tabel dengan kolom untuk hari (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday) dan baris untuk waktu. Kemudian, kamu isi dengan mata pelajaran yang kamu punya. Ini bukan hanya latihan bahasa, tetapi juga membantumu merencanakan harimu dengan lebih baik dan menjadi lebih teratur. Cobalah untuk membuatnya semenarik mungkin!
Rangkuman: Modul 'My Class Schedule' ini membimbingmu untuk menguasai kosakata mata pelajaran dan ekspresi waktu dalam Bahasa Inggris. Kamu belajar cara menanyakan, memberikan informasi, dan menyusun jadwal pelajaran pribadi. Keterampilan ini penting untuk komunikasi sehari-hari dan membantu kamu menjadi lebih teratur dan disiplin dalam mengelola waktu belajar di sekolah.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Subject | Mata pelajaran |
| Schedule | Jadwal |
| Time expression | Ungkapan waktu |
| Class | Kelas |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "My Class Schedule" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Chapter 4 · My School Activities
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di chapter ini, atau seluruh chapter dalam satu modul:
Chapter 4My School ActivitiesModul siap unduh · Word + PDF ber-kop4.1My Class ScheduleSedang Anda buka4.2My Online Class4.3My Study HabitsBukan My Class Schedule yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Bahasa Inggris Kelas VII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh
About MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopCulinary and MeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHome Sweet HomeModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh
My School ActivitiesModul siap unduh · Word + PDF ber-kopThis is My SchoolModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYAModul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
Descriptive TextBahasa Inggris Kelas VII MTsExploring Fauna of IndonesiaBahasa Inggris Kelas VII MTsGalang from KalimantanBahasa Inggris Kelas VII MTsGreeting and IntroductionBahasa Inggris Kelas VII MTsLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas VII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 7 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas VII dan kelas 7 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi My Class Schedule pada Bahasa Inggris MTs, Fase D, elemen Menyimak – Berbicara.
Modul My Class Schedule ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 2 (genap), menurut urutan materi Bahasa Inggris kelas VII MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi My Class Schedule ini gratis?
Ya. Modul My Class Schedule untuk kelas VII MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar My Class Schedule ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas VII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas VII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul My Class Schedule ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan My Class Schedule dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas VII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas VII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul My Class Schedule ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas VII MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi My Class Schedule tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas My Class Schedule untuk Bahasa Inggris kelas VII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul My Class Schedule ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas VII MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar My Class Schedule beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas VII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi My Class Schedule yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.