tuntas.orgUnduh Gratis →
MTsKelas IXFase D📘 Bab 4Semester 2

Modul Ajar & RPP Pendidikan Pancasila Kelas IX
Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: KMA 1503/2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kepdirjen Pendis 6077/2025

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Tradisi, kearifan lokal, dan budaya adalah warisan berharga yang membentuk identitas bangsa Indonesia. Mereka memiliki peran penting sebagai benteng identitas dan sumber inspirasi di era globalisasi. Meskipun menghadapi tantangan, globalisasi juga membuka peluang untuk mempromosikan budaya. Komitmen kolektif dari individu, keluarga, sekolah, dan masyarakat sangat diperlukan untuk menjaga dan melestarikan kekayaan budaya Indonesia agar tetap lestari dan relevan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM BERBASIS CINTA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global
Pendidikan Pancasila · Kelas IX · Fase D
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
MODUL AJAR
Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global
Pendidikan Pancasila · Fase D · Kelas IX · Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Pancasila
Fase / KelasD / IX
Materi PokokMenjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL) + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memiliki pemahaman dasar tentang keberagaman budaya dan tradisi di Indonesia dari jenjang sebelumnya.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak pribadi
    Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas keberagaman tradisi dan budaya Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
  2. kewargaan — elemen: partisipasi kewargaan
    Peserta didik aktif berpartisipasi dalam upaya menjaga dan melestarikan tradisi, kearifan lokal, serta budaya di lingkungan sekitar.
  3. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik mampu menganalisis informasi tentang ancaman dan peluang tradisi di era global untuk menemukan solusi pelestarian.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Elemen / DomainPancasila
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami dan menganalisis peran tradisi, kearifan lokal, serta budaya dalam konteks masyarakat global, serta memiliki komitmen untuk menjaga dan melestarikannya sebagai bagian dari identitas bangsa Indonesia.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualMateri ini melibatkan contoh nyata tradisi, kearifan lokal, dan budaya yang ada di berbagai daerah di Indonesia, seperti upacara adat atau seni pertunjukan.
KonseptualKonsep intinya adalah pengertian tradisi, kearifan lokal, dan budaya, serta peran pentingnya dalam membentuk identitas masyarakat di tengah arus globalisasi.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari langkah-langkah konkret dalam mengidentifikasi, menganalisis, dan merumuskan strategi pelestarian tradisi dan kearifan lokal.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya refleksi terhadap nilai-nilai budaya sendiri dan bagaimana nilai tersebut dapat dipertahankan di tengah perubahan zaman.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMensyukuri keberagaman tradisi dan budaya Indonesia sebagai anugerah dari Allah SWT yang harus dijaga.
2. Cinta IlmuMempelajari dan mendalami makna serta nilai-nilai luhur yang terkandung dalam setiap tradisi dan kearifan lokal.
3. Cinta LingkunganBerpartisipasi aktif dalam kegiatan pelestarian lingkungan yang terkait dengan kearifan lokal, seperti menjaga kebersihan sungai atau hutan.
4. Cinta Diri dan SesamaMenghargai dan menghormati tradisi serta budaya teman sebaya dari daerah lain, serta berkolaborasi dalam upaya pelestariannya.
5. Cinta Tanah AirMenunjukkan rasa bangga dan cinta terhadap tanah air dengan melestarikan tradisi, kearifan lokal, dan budaya Indonesia di tengah arus globalisasi.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan makna tradisi, kearifan lokal, dan budaya dengan tepat.
  2. Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh tradisi, kearifan lokal, dan budaya yang masih berkembang di Indonesia dengan benar.
  3. Melalui analisis video, peserta didik dapat menganalisis peran tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global dengan runtut.
  4. Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat menunjukkan komitmen menjaga dan melestarikan tradisi, kearifan lokal, serta budaya Indonesia dalam masyarakat global secara kreatif.
Halaman 2 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Menjaga dan melestarikan tradisi, kearifan lokal, serta budaya bukan hanya tugas pemerintah, tetapi juga tanggung jawab setiap individu untuk mempertahankan identitas bangsa di tengah gempuran budaya global.

Pertanyaan pemantik: "Mengapa banyak tradisi lama mulai ditinggalkan oleh generasi muda di era digital ini, dan bagaimana kita bisa mengubahnya?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning (PBL) + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Keterampilan menulis laporan atau artikel tentang tradisi dan kearifan lokal yang telah diobservasi.
Seni Budaya: Apresiasi terhadap bentuk-bentuk seni dan pertunjukan tradisional sebagai bagian dari budaya yang harus dilestarikan.
IPS: Analisis dampak globalisasi terhadap keberadaan tradisi dan kearifan lokal dari perspektif sosial dan ekonomi.
Kemitraan PembelajaranPeserta didik dapat mewawancarai tokoh masyarakat atau sesepuh adat setempat untuk mendapatkan informasi langsung tentang tradisi dan kearifan lokal.
Lingkungan PembelajaranPemanfaatan perpustakaan sekolah dan lingkungan sekitar sebagai sumber informasi dan observasi langsung terhadap praktik tradisi dan kearifan lokal.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPenggunaan platform berbagi video dan media sosial untuk mencari dokumentasi tradisi, kearifan lokal, dan budaya, serta untuk menyebarkan kampanye pelestarian.
Halaman 3 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.1  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning (PBL)
Tujuan Pertemuan 1Melalui studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan makna tradisi, kearifan lokal, dan budaya dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Tebak Gerakan: Guru memperagakan gerakan tarian tradisional daerah tanpa suara, peserta didik menebak nama tarian dan daerah asalnya. Kegiatan ini melatih kepekaan terhadap budaya.
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengajak peserta didik bercerita tentang pengalaman mereka melihat atau mengikuti tradisi lokal di daerah masing-masing.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini dan mengajukan pertanyaan pemantik: 'Apa yang kamu pahami tentang tradisi, kearifan lokal, dan budaya?' untuk memancing rasa ingin tahu.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang sebuah tradisi yang hampir punah dan dampaknya bagi masyarakat.
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan studi kasus tentang fenomena kepunahan tradisi lokal.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok menganalisis studi kasus untuk menemukan makna dan ciri-ciri tradisi, kearifan lokal, serta budaya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta konsep atau infografis yang menjelaskan makna tradisi, kearifan lokal, dan budaya berdasarkan hasil analisis mereka.
  2. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Perwakilan kelompok mempresentasikan peta konsep atau infografisnya, sementara kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk menyimpulkan makna tradisi, kearifan lokal, dan budaya secara komprehensif.
  2. Guru memberikan umpan balik konstruktif terhadap presentasi dan hasil diskusi setiap kelompok.
  3. Guru memberikan penguatan materi tentang pentingnya memahami konsep dasar tradisi, kearifan lokal, dan budaya.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru merangkum poin-poin penting yang telah dipelajari tentang makna tradisi, kearifan lokal, dan budaya.
  2. Guru mengajak peserta didik merefleksikan pembelajaran yang menyenangkan hari ini dan mengapresiasi partisipasi aktif mereka.
  3. Guru memberikan tugas untuk mencari minimal dua contoh tradisi dan kearifan lokal di daerah lain, kemudian menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
D.2  KEGIATAN PEMBELAJARAN — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 80 menit · awal 15 · inti 50 · penutup 15
Model PembelajaranDiscovery Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh tradisi, kearifan lokal, dan budaya yang masih berkembang di Indonesia dengan benar.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menitIce breaking: Kata Berantai Budaya: Peserta didik menyebutkan satu kata terkait budaya, lalu peserta didik berikutnya menyebutkan kata lain yang berhubungan dengan kata sebelumnya. Ini melatih asosiasi dan kosakata budaya.
  1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa, serta mengecek kehadiran peserta didik.
  2. Guru menanyakan kembali tugas mencari contoh tradisi dan kearifan lokal, kemudian meminta beberapa peserta didik berbagi temuannya.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini: mengidentifikasi contoh-contoh tradisi, kearifan lokal, dan budaya di Indonesia.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Pemberian rangsangan: Guru menayangkan gambar-gambar atau klip video singkat yang menampilkan berbagai tradisi dan kearifan lokal dari berbagai daerah di Indonesia.
  2. Identifikasi masalah: Peserta didik dalam kelompok mengidentifikasi pertanyaan-pertanyaan yang muncul dari tayangan tersebut, seperti 'Apa nama tradisi ini?' atau 'Dari mana asalnya?'.
  3. Pengumpulan data: Setiap kelompok mencari informasi lebih lanjut dari bahan ajar dan sumber digital tentang contoh-contoh tradisi, kearifan lokal, dan budaya yang telah ditugaskan sebelumnya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Pengolahan data: Kelompok mengolah informasi yang terkumpul untuk membuat daftar contoh tradisi, kearifan lokal, dan budaya, beserta penjelasan singkatnya.
  2. Pembuktian: Kelompok memverifikasi informasi yang mereka temukan dengan membandingkannya dari berbagai sumber atau berdiskusi dengan kelompok lain.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)10 menit
  1. Menarik kesimpulan: Setiap kelompok menyajikan daftar contoh tradisi, kearifan lokal, dan budaya yang berhasil mereka identifikasi.
  2. Guru memberikan umpan balik terhadap ketepatan identifikasi dan kelengkapan informasi yang disajikan oleh setiap kelompok.
  3. Guru menguatkan materi dengan menjelaskan keberagaman dan kekayaan tradisi, kearifan lokal, serta budaya di Indonesia.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pentingnya mengenal dan menghargai keberagaman tradisi dan budaya di Indonesia.
  2. Guru memberikan apresiasi atas kerja sama kelompok yang baik dan semangat belajar peserta didik.
  3. Guru memberikan pengantar untuk materi pertemuan berikutnya mengenai peran tradisi di era global, lalu menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKJejak Budaya Nusantara
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Kamu dapat mengidentifikasi dan mendeskripsikan contoh tradisi, kearifan lokal, dan budaya dari berbagai daerah di Indonesia.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Indonesia adalah negara yang kaya akan tradisi, kearifan lokal, dan budaya. Kekayaan ini merupakan warisan leluhur yang tak ternilai harganya.

Alat & bahan: Kertas, alat tulis, gawai/komputer (opsional), bahan ajar

Langkah kerja:

  1. Amati gambar 1 tentang keragaman budaya Indonesia. Apa saja yang kamu lihat di sana?
    Budaya IndonesiaTradisiKearifan LokalSeni TariKuliner
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Berdasarkan hasil pengamatanmu dan informasi dari bahan ajar atau sumber lain, identifikasi minimal tiga contoh tradisi, kearifan lokal, dan budaya yang menarik perhatianmu.
  3. Catatlah nama tradisi/kearifan lokal/budaya, asal daerahnya, dan deskripsi singkatnya pada tabel yang tersedia.
  4. Diskusikan dalam kelompokmu, mengapa penting untuk menjaga dan melestarikan contoh-contoh tersebut di era globalisasi.
  5. Sajikan hasil diskusimu dalam bentuk peta pikiran sederhana.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang tradisi di daerahmu?
  2. Sebutkan satu contoh kearifan lokal yang kamu kenal!
  3. Menurutmu, mengapa budaya itu penting bagi suatu bangsa?
  4. Bagaimana cara termudah untuk mengenal budaya daerah lain?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi hasil analisis.

Sumatif (akhir): Penilaian terhadap peta konsep, infografis, dan rencana aksi pelestarian budaya yang dibuat peserta didik.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Berbasis Cinta
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Melalui studi kasus, peserta didik dapat menjelaskan makna tradisi, kearifan lokal, dan budaya dengan tepat.Makna Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya2 JPkeimanan dan ketakwaan, penalaran kritis
2Dengan berdiskusi kelompok, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga contoh tradisi, kearifan lokal, dan budaya yang masih berkembang di Indonesia dengan benar.Contoh Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya di Indonesia2 JPkewargaan, kolaborasi
3Melalui analisis video, peserta didik dapat menganalisis peran tradisi, kearifan lokal, dan budaya dalam masyarakat global dengan runtut.Peran Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya dalam Masyarakat Global2 JPpenalaran kritis, komunikasi
4Dengan menyusun rencana aksi, peserta didik dapat menunjukkan komitmen menjaga dan melestarikan tradisi, kearifan lokal, serta budaya Indonesia dalam masyarakat global secara kreatif.Komitmen Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya Indonesia dalam Masyarakat Global2 JPkewargaan, kreativitas
Halaman 8 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
BAHAN AJAR

Indonesia adalah negara yang kaya akan tradisi, kearifan lokal, dan budaya. Kekayaan ini merupakan warisan leluhur yang tak ternilai harganya. Di tengah arus globalisasi yang serba cepat, menjaga dan melestarikan warisan ini menjadi sangat penting untuk mempertahankan identitas bangsa. Modul ini akan membimbing kamu memahami, menghargai, dan berkomitmen melestarikan kekayaan budaya Indonesia.

1. Makna Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya
Tradisi adalah kebiasaan atau adat-istiadat yang diwariskan secara turun-temurun dari satu generasi ke generasi berikutnya, seperti upacara adat atau ritual tertentu. Kearifan lokal adalah nilai-nilai atau praktik-praktik baik yang diyakini dan dijalankan oleh masyarakat setempat, biasanya berkaitan dengan pengelolaan lingkungan atau interaksi sosial. Budaya mencakup keseluruhan cara hidup suatu masyarakat, meliputi bahasa, seni, adat istiadat, kepercayaan, dan nilai-nilai yang membentuk identitas kolektif. Ketiganya saling berkaitan erat dan membentuk jati diri suatu komunitas atau bangsa.

2. Contoh Tradisi di Indonesia
Indonesia memiliki ribuan tradisi yang unik. Contohnya, tradisi Sekaten di Yogyakarta dan Solo untuk memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW, atau tradisi Ngaben di Bali sebagai upacara pembakaran jenazah. Di Toraja, Sulawesi Selatan, ada tradisi Ma'nene, yaitu membersihkan jenazah leluhur. Tradisi-tradisi ini tidak hanya sebagai ritual, tetapi juga mengandung nilai-nilai kebersamaan, penghormatan, dan identitas masyarakat pendukungnya. Setiap tradisi memiliki makna dan filosofi mendalam yang patut dipelajari dan dilestarikan.

3. Contoh Kearifan Lokal di Indonesia
Kearifan lokal adalah pengetahuan atau praktik yang berkembang secara turun-temurun dalam suatu masyarakat untuk mengatasi masalah lingkungan atau sosial. Misalnya, Subak di Bali adalah sistem irigasi tradisional yang mengatur pembagian air untuk sawah secara adil dan berkelanjutan. Di Baduy, Banten, terdapat kearifan lokal tentang larangan menggunakan teknologi modern dan menjaga kelestarian hutan. Masyarakat Adat Ammatoa di Bulukumba, Sulawesi Selatan, memiliki konsep 'Hutan Adat' yang melarang penebangan pohon sembarangan. Kearifan ini menjaga keseimbangan alam dan sosial.

4. Contoh Budaya di Indonesia
Budaya Indonesia sangat beragam, meliputi seni tari, musik, busana, kuliner, hingga bahasa. Tari Saman dari Aceh, Gamelan dari Jawa, dan lagu 'Apuse' dari Papua adalah contoh kekayaan budaya yang diakui dunia. Batik sebagai warisan budaya tak benda UNESCO, menunjukkan keindahan motif dan filosofi mendalam. Bahasa daerah juga menjadi bagian penting dari budaya, merefleksikan identitas dan sejarah suatu suku. Keberagaman ini adalah aset bangsa yang harus kita jaga dan banggakan agar tidak luntur oleh pengaruh luar.

5. Peran Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya dalam Masyarakat Global
Di tengah arus globalisasi, tradisi, kearifan lokal, dan budaya berperan penting sebagai benteng identitas bangsa. Mereka menjadi pembeda dan daya tarik unik di mata dunia. Tradisi dapat menjadi sumber inspirasi bagi pengembangan ekonomi kreatif, seperti pariwisata budaya dan industri kerajinan. Kearifan lokal dapat menjadi solusi alternatif untuk masalah lingkungan global. Budaya juga memperkaya peradaban dunia dan mempromosikan perdamaian melalui dialog antarbudaya. Namun, tantangannya adalah bagaimana menjaga relevansi dan keberlangsungan di tengah modernisasi.

6. Tantangan dan Peluang Pelestarian Budaya di Era Global
Globalisasi membawa tantangan berupa homogenisasi budaya, di mana budaya asing lebih mudah masuk dan mempengaruhi generasi muda. Hal ini dapat menyebabkan lunturnya minat terhadap budaya lokal. Namun, globalisasi juga membawa peluang, seperti kemudahan akses informasi dan teknologi untuk mendokumentasikan serta mempromosikan budaya lokal ke seluruh dunia. Media sosial dapat menjadi sarana efektif untuk mengenalkan dan menarik minat generasi muda pada warisan budaya mereka. Kolaborasi internasional juga dapat membuka jalan bagi pelestarian dan pengembangan budaya.

7. Komitmen Menjaga dan Melestarikan Budaya Indonesia
Komitmen menjaga dan melestarikan tradisi, kearifan lokal, serta budaya Indonesia adalah tanggung jawab kita bersama. Dimulai dari diri sendiri dengan mempelajari, memahami, dan mempraktikkan nilai-nilai budaya. Di tingkat keluarga, orang tua berperan menanamkan kecintaan budaya sejak dini. Di sekolah, guru dapat mengintegrasikan pembelajaran budaya dalam kurikulum. Di masyarakat, dukungan terhadap kegiatan budaya lokal dan partisipasi aktif dalam pelestariannya sangat diperlukan. Dengan komitmen kuat, kekayaan budaya Indonesia akan terus hidup dan berkembang.

Rangkuman: Tradisi, kearifan lokal, dan budaya adalah warisan berharga yang membentuk identitas bangsa Indonesia. Mereka memiliki peran penting sebagai benteng identitas dan sumber inspirasi di era globalisasi. Meskipun menghadapi tantangan, globalisasi juga membuka peluang untuk mempromosikan budaya. Komitmen kolektif dari individu, keluarga, sekolah, dan masyarakat sangat diperlukan untuk menjaga dan melestarikan kekayaan budaya Indonesia agar tetap lestari dan relevan.

Halaman 9 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
GLOSARIUM
IstilahArti
TradisiKebiasaan atau adat-istiadat yang diwariskan turun-temurun.
Kearifan LokalNilai atau praktik baik masyarakat setempat untuk mengatasi masalah.
BudayaKeseluruhan cara hidup suatu masyarakat, termasuk seni, adat, dan kepercayaan.
GlobalisasiProses mendunia yang menyebabkan interaksi dan integrasi antarindividu, kelompok, dan negara.
Homogenisasi BudayaProses penyeragaman budaya akibat pengaruh globalisasi.
Daftar pustaka5 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaModul Ajar Pendidikan Pancasila · Tahun Pelajaran 2026/2027
PENGESAHAN

Modul ajar "Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global" mata pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Madrasah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, semester, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal identitas Anda: nama dan sekolah.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXPeta Konsep
Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat GlobalMakna Tradisi, Kearifan Lokal, dan BudayaContoh Tradisi di IndonesiaContoh Kearifan Lokal di IndonesiaContoh Budaya di IndonesiaPeran Tradisi, Kearifan Lokal, dan Budaya dalam Masyarakat Global
Dari sub-bab Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat GlobalHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Pancasila · Kelas IXProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanKewargaanPenalaran kritis
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Pancasila Kelas IX Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Semester 1 / Ganjil3 dari 3 siap unduh

Hubungan Pancasila dengan UUD NRI Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara KesatuanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopHak dan Kewajiban Warga NegaraModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKemerdekaan Berpendapat Warga Negara pada Era Keterbukaan InformasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kop

Semester 2 / Genap2 dari 2 siap unduh

Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat GlobalHalaman yang sedang Anda buka
Menjaga Keutuhan Wilayah Negara Kesatuan Republik IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYA

Modul Pendidikan Pancasila lain yang sudah tersedia

Kedaulatan NKRIPendidikan Pancasila Kelas IX MTsPENETAPAN PANCASILA DARI MASA KE MASAPendidikan Pancasila Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas IX →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Pancasila kelas 9 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global pada Pendidikan Pancasila MTs, Fase D, elemen Pancasila.

Modul Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Semester 2 (genap), menurut urutan materi Pendidikan Pancasila kelas IX MTs di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila materi Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global ini gratis?

Ya. Modul Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Pancasila kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Pancasila kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Pancasila kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Pancasila kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global untuk Pendidikan Pancasila kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Pancasila kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Pancasila kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun dan Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Pancasila ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?

Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi Menjaga dan Melestarikan Tradisi, Kearifan Lokal, serta Budaya dalam Masyarakat Global yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Pancasila SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.

Penelusuran Terkait

Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas IXModul Ajar Pendidikan Pancasila MTs Semua KelasModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas VIIIModul Ajar MTs Semua MapelModul Ajar Deep LearningModul Ajar Kelas 9 Semua Mapel

Masih Ingin Dipastikan?

Beda modul ajar dan RPM deep learning?Kisi-kisi, ASTS, dan ASAS itu apa?Kelas 9 MTs masuk fase apa?Contoh RHK Guru Pendidikan Pancasila MTs?

Mata Pelajaran Lain di MTs

Mengajar lebih dari satu mapel? Peta materinya setahun penuh sudah tersedia juga.

Akidah Akhlak MTsBahasa Arab MTsBahasa Indonesia MTsBahasa Inggris MTsFikih MTsInformatika MTsIPA MTsIPS MTsKoding dan Kecerdasan Artifisial MTsMatematika MTsPendidikan Agama Islam MTsPJOK MTsPrakarya MTsQur'an Hadis MTsSeni Budaya MTsSKI MTs

Pendidikan Pancasila di Jenjang Lain

Materi Pendidikan Pancasila untuk jenjang lainnya, lengkap per kelas.

Pendidikan Pancasila SDPendidikan Pancasila MIPendidikan Pancasila SMPPendidikan Pancasila SMAPendidikan Pancasila MAPendidikan Pancasila SMKPendidikan Pancasila Paket APendidikan Pancasila Paket B
Semua Modul Ajar Pendidikan Pancasila MTsSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.