Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV
Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | B / IV |
| Materi Pokok | Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 35 menit = 70 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah mengetahui kisah singkat tentang Nabi Muhammad saw. dan beberapa peristiwa penting dalam kehidupannya. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Kewargaan — cinta tanah air, taat aturan, serta peduli pada sesama dan lingkungan
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Sejarah Peradaban Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik mampu memahami kisah-kisah penting dalam sejarah Islam, termasuk peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw., dan mengambil pelajaran berharga untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hijrah Nabi Muhammad saw. dari Mekah ke Madinah adalah peristiwa bersejarah yang mengubah perjalanan Islam. |
| Konseptual | Hikmah hijrah Nabi Muhammad saw. mencakup nilai-nilai seperti persaudaraan, pengorbanan, kesabaran, dan strategi perjuangan. |
| Prosedural | Peserta didik akan belajar mengidentifikasi nilai-nilai positif dari sebuah peristiwa sejarah dan menghubungkannya dengan perilaku sehari-hari. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari bahwa mempelajari sejarah bukan hanya menghafal tanggal, tetapi juga memahami pelajaran yang terkandung di dalamnya untuk masa kini. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Mempelajari kisah hijrah Nabi Muhammad saw. untuk meneladani keimanan dan ketaatan beliau kepada Allah Swt. serta kecintaannya pada dakwah. |
| 2. Cinta Ilmu | Mengambil pelajaran dari hikmah hijrah untuk menumbuhkan semangat mencari ilmu dan pengetahuan tentang sejarah Islam. |
| 3. Cinta Lingkungan | Mengajarkan pentingnya menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan belajar saat berdiskusi dan membuat karya. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Membangun sikap persaudaraan dan tolong-menolong antar teman sekelas, seperti yang dicontohkan kaum Muhajirin dan Ansar. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menumbuhkan rasa bangga terhadap sejarah Islam dan meneladani nilai-nilai kebaikan Nabi Muhammad saw. sebagai bagian dari identitas bangsa yang beragama. |
Tujuan Pembelajaran:
- Setelah mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga hikmah hijrah Nabi Muhammad saw. dengan tepat.
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan nilai-nilai persaudaraan dan pengorbanan yang terkandung dalam peristiwa hijrah dengan runtut.
- Dengan menganalisis studi kasus sederhana, peserta didik dapat menghubungkan hikmah hijrah dengan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari secara relevan.
- Melalui pembuatan poster sederhana, peserta didik dapat mengomunikasikan pesan moral dari hikmah hijrah Nabi Muhammad saw. dengan jelas dan kreatif.
Pemahaman bermakna: Memahami hikmah hijrah Nabi Muhammad saw. akan menumbuhkan kesadaran akan pentingnya persatuan, pengorbanan, dan kesabaran dalam menghadapi tantangan hidup, serta menginspirasi untuk meneladani akhlak mulia Nabi.
Pertanyaan pemantik: "Menurutmu, pelajaran apa yang bisa kita ambil dari perjalanan Nabi Muhammad saw. berpindah ke Madinah?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Mengembangkan kemampuan membaca teks narasi sejarah dan menyampaikan gagasan secara lisan dan tulisan. Seni Budaya: Mengembangkan kreativitas dalam membuat poster sederhana yang informatif dan menarik. Pendidikan Pancasila: Menghubungkan nilai persatuan dan gotong royong dalam peristiwa hijrah dengan sila-sila Pancasila. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat diajak berpartisipasi dengan mendampingi peserta didik mencari kisah-kisah teladan Nabi Muhammad saw. di rumah dan mendiskusikannya. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas ditata agar memungkinkan diskusi kelompok yang interaktif dan nyaman, dengan area untuk menempelkan hasil karya seperti poster. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan proyektor untuk menayangkan gambar peta hijrah dan contoh-contoh poster inspiratif sebagai stimulus awal. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Setelah mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik dapat mengidentifikasi minimal tiga hikmah hijrah Nabi Muhammad saw. dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui pembuatan poster sederhana, peserta didik dapat mengomunikasikan pesan moral dari hikmah hijrah Nabi Muhammad saw. dengan jelas dan kreatif. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 10 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 10 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Kamu akan membuat poster sederhana yang berisi pesan moral dari hikmah hijrah Nabi Muhammad saw.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.
Info singkat: Peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw. dari Mekah ke Madinah adalah salah satu kejadian paling penting dalam sejarah Islam.
Alat & bahan: Kertas gambar, pensil warna, spidol, gunting, lem
Langkah kerja:
- Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
1 2 3 4 Mendatar 3. Perpindahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dari Mekah ke Madinah. Menurun 1. Penduduk asli Madinah yang menyambut dan menolong kaum Muhajirin. 2. Kaum Muslimin yang ikut hijrah dari Mekah ke Madinah. 4. Pelajaran atau kebijaksanaan yang dapat diambil dari suatu peristiwa. Gambar 1. Teka-teki silang - Amati ilustrasi hijrah Nabi Muhammad saw. Yang ditampilkan gurumu.
- Diskusikan dengan kelompokmu, hikmah apa saja yang bisa kamu ambil dari peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw. Tersebut. Catatlah minimal tiga hikmah.
- Pilih satu atau dua hikmah yang paling berkesan bagimu dan kelompokmu untuk dijadikan tema poster.
- Rancanglah poster sederhana di kertas gambar. Gambarlah ilustrasi yang sesuai dan tuliskan pesan moral dari hikmah yang kamu pilih dengan kalimat yang jelas dan singkat.
- Warnai poster dengan rapi dan menarik. Setelah selesai, presentasikan poster kelompokmu di depan kelas.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Siapa nama Nabi kita yang terakhir?
- Apakah kamu tahu peristiwa Nabi Muhammad saw. berpindah tempat dari Mekah?
- Menurutmu, mengapa seseorang harus berpindah dari tempat tinggalnya?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan proses pembuatan poster.
Sumatif (akhir): Penilaian poster berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi hikmah hijrah Nabi Muhammad saw. | Pengertian dan contoh hikmah hijrah (persaudaraan, pengorbanan, kesabaran). | 2 JP | keimanan dan ketakwaan, penalaran kritis |
| 2 | Menjelaskan nilai-nilai persaudaraan dan pengorbanan dalam hijrah. | Kisah persaudaraan Ansar-Muhajirin, pengorbanan harta dan jiwa. | 2 JP | kewargaan, keimanan dan ketakwaan |
| 3 | Menghubungkan hikmah hijrah dengan perilaku positif sehari-hari. | Penerapan nilai persatuan, tolong-menolong, sabar dalam kehidupan. | 2 JP | kewargaan, keimanan dan ketakwaan |
| 4 | Mengomunikasikan pesan moral hikmah hijrah melalui poster. | Cara membuat poster berisi pesan moral yang jelas dan menarik. | 2 JP | kreativitas, komunikasi |
Peristiwa hijrah Nabi Muhammad saw. dari Mekah ke Madinah adalah salah satu kejadian paling penting dalam sejarah Islam. Hijrah bukan hanya sekadar pindah tempat, tetapi penuh dengan pelajaran dan hikmah yang sangat berharga bagi umat manusia, terutama umat Islam. Dari peristiwa ini, kita bisa belajar banyak hal baik untuk kehidupan sehari-hari.
1. Persaudaraan yang Kuat
Salah satu hikmah terbesar dari hijrah adalah terjalinnya persaudaraan yang sangat kuat antara kaum Muhajirin (penduduk Mekah yang ikut hijrah) dan kaum Ansar (penduduk Madinah yang menyambut kedatangan Nabi). Kaum Ansar dengan ikhlas berbagi harta, rumah, dan makanan mereka dengan kaum Muhajirin. Ini menunjukkan betapa indahnya tolong-menolong dan persatuan dalam Islam. Mereka hidup rukun, saling membantu, dan menganggap saudara seperti keluarga sendiri, menciptakan masyarakat yang harmonis.
2. Pengorbanan dan Kesabaran
Hijrah adalah perjalanan yang penuh pengorbanan. Nabi Muhammad saw. dan para sahabat meninggalkan harta benda, keluarga, dan kampung halaman mereka di Mekah demi mempertahankan agama Islam. Mereka menghadapi banyak rintangan dan bahaya di perjalanan. Namun, mereka tetap sabar dan tawakal kepada Allah Swt. Hikmahnya adalah bahwa untuk mencapai kebaikan dan kebenaran, terkadang kita harus berani berkorban dan bersabar menghadapi ujian, karena hasil yang baik akan datang bagi orang-orang yang sabar.
3. Perencanaan dan Strategi
Peristiwa hijrah juga menunjukkan kecerdasan dan perencanaan matang dari Nabi Muhammad saw. Beliau tidak hijrah sembarangan, tetapi dengan strategi yang rapi, seperti memilih waktu yang tepat, jalur perjalanan yang aman, dan penentuan tempat persembunyian. Ini mengajarkan kita bahwa dalam melakukan sesuatu yang besar, kita perlu merencanakan dengan baik, tidak tergesa-gesa, dan selalu berdoa agar Allah Swt. memberikan kemudahan. Setiap langkah perlu dipikirkan agar hasilnya optimal.
4. Pentingnya Keimanan dan Ketaatan
Hikmah lain adalah penguatan keimanan dan ketaatan kepada Allah Swt. Para sahabat rela meninggalkan segala yang mereka miliki karena yakin akan janji Allah dan taat pada perintah Nabi Muhammad saw. Mereka percaya bahwa hijrah adalah perintah Allah untuk menyelamatkan agama Islam. Ini mengingatkan kita bahwa keimanan yang kuat akan membuat kita teguh dalam menghadapi cobaan dan selalu patuh pada ajaran agama, karena hanya dengan berpegang teguh pada-Nya kita akan menemukan kebahagiaan sejati.
Rangkuman: Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah mengajarkan banyak hikmah penting. Di antaranya adalah nilai persaudaraan yang kuat antara Muhajirin dan Ansar, semangat pengorbanan demi agama, kesabaran dalam menghadapi cobaan, perencanaan matang dalam setiap tindakan, serta keimanan dan ketaatan yang teguh kepada Allah Swt. Semua hikmah ini sangat relevan untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari agar kita menjadi pribadi yang lebih baik dan masyarakat yang harmonis.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hijrah | Perpindahan Nabi Muhammad saw. dan para sahabat dari Mekah ke Madinah. |
| Muhajirin | Kaum Muslimin yang ikut hijrah dari Mekah ke Madinah. |
| Ansar | Penduduk asli Madinah yang menyambut dan menolong kaum Muhajirin. |
| Hikmah | Pelajaran atau kebijaksanaan yang dapat diambil dari suatu peristiwa. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bagian dari Bab 5 · Kisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke Madinah
Modul ini membahas satu subbab. Subbab lain di bab ini, atau seluruh bab dalam satu modul:
Bab 5Kisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke MadinahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop5.1Sebab-Sebab Hijrah Nabi Muhammad saw5.2Kisah Perjalanan Hijrah Nabi Muhammad saw. ke MadinahModul siap unduh · Word + PDF ber-kop5.3Hikmah Hijrah Nabi Muhammad sawSedang Anda bukaBukan Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas IV Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil4 dari 5 siap unduh
Mari Kita Mengaji dan Mengkaji Q.S. Al-Hujurat/49:13 dan Hadis tentang KeragamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopTeladan Mulia AsmaulhusnaBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisIndahnya Saling Menghargai dalam KeragamanModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMenyambut Usia BaligModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Hijrah Nabi Muhammad saw. ke MadinahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap5 dari 5 siap unduh
Mari Mengaji dan Mengkaji Q.S. At-Tin dan Hadis tentang SilaturahmiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopBERIKUTNYABeriman kepada Rasul-Rasul AllahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopAku Anak SalehModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMengenal Salat Jumat, Duha, dan TahajudModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKisah Nabi Muhammad saw. Membangun Kota MadinahModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Kisah Perjalanan Hijrah Nabi Muhammad saw. ke MadinahPendidikan Agama Islam Kelas IV SDKISAH HIJRAH NABI MUHAMMAD S.A.WPendidikan Agama Islam Kelas IV SDKisah Nabi MusaPendidikan Agama Islam Kelas IV SDAdab Bertamu dan Menerima TamuPendidikan Agama Islam Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas IV →📝 Butuh soal ujiannya juga?
Materi Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw masuk ASAS Pendidikan Agama Islam Kelas IV Semester 1. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.
Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas IV →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 4 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Sejarah Peradaban Islam.
Modul Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Semester 1 (ganjil), menurut urutan materi Pendidikan Agama Islam kelas IV SD di peta setahun pada halaman ini. Semesternya sudah terisi otomatis saat Anda mengunduh.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw ini gratis?
Ya. Modul Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?
Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Hikmah Hijrah Nabi Muhammad saw yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.