SDKelas IVFase B

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas IV
Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Lebih fleksibel, mempersingkat waktu, dan jelas.”
Eni Muslimah

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Kisah Nabi Zulkifli mengajarkan kesabaran dan keadilan, sementara Nabi Ilyasa menunjukkan keteguhan dalam berdakwah. Kedua nabi ini adalah teladan kepemimpinan yang bijaksana, mengutamakan kebenaran dan kebaikan. Pelajaran penting dari kisah mereka adalah bahwa dengan sabar, adil, dan teguh beriman, kita dapat menghadapi segala tantangan hidup serta menjadi pribadi yang bermanfaat bagi sesama.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli
Pendidikan Agama Islam · Kelas IV · Fase B
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli
Pendidikan Agama Islam · Fase B · Kelas IV · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasB / IV
Materi PokokNabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli
Alokasi Waktu2 pertemuan
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProject Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah mengenal beberapa kisah nabi dan rasul serta memiliki pemahaman dasar tentang sifat-sifat terpuji.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. keimanan dan ketakwaan — elemen: akhlak beragama
    Peserta didik menunjukkan sikap sabar dan adil dalam kehidupan sehari-hari setelah mempelajari kisah Nabi Zulkifli dan Ilyasa.
  2. penalaran kritis — elemen: memperoleh dan memproses informasi dan gagasan
    Peserta didik menganalisis sifat-sifat kepemimpinan Nabi Zulkifli dan Ilyasa serta mengidentifikasi nilai-nilai keadilan.
  3. kolaborasi — elemen: bekerja sama dan berkomunikasi
    Peserta didik bekerja sama dalam kelompok untuk menyusun proyek penceritaan kisah Nabi Zulkifli dan Ilyasa.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAkhlak Pribadi dan Kisah Teladan
Rumusan CP FasePeserta didik mampu memahami kisah-kisah teladan para nabi dan tokoh Islam, mengidentifikasi nilai-nilai luhur di dalamnya, serta menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai wujud akhlak pribadi yang mulia.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualKisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa adalah fakta sejarah dalam ajaran Islam yang diceritakan dalam Al-Qur'an.
KonseptualKonsep kesabaran, keadilan, kepemimpinan yang bijaksana, dan ketaatan kepada Allah SWT adalah inti dari kisah-kisah para nabi ini.
ProseduralPeserta didik akan mempelajari cara mengidentifikasi nilai-nilai moral dari sebuah kisah dan mengaplikasikannya dalam konteks kehidupan sehari-hari.
MetakognitifPeserta didik akan menyadari pentingnya mengambil pelajaran dari kisah-kisah masa lalu untuk membentuk karakter pribadi yang lebih baik.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeningkatkan keimanan dan ketakwaan dengan meneladani kesabaran, keadilan, dan keteguhan para nabi dalam berdakwah kepada Allah SWT.
2. Cinta IlmuMendorong semangat mencari ilmu dan hikmah dari setiap kisah para nabi untuk diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
3. Cinta LingkunganMenumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan sosial dengan mempraktikkan keadilan dan kejujuran dalam berinteraksi dengan sesama.
4. Cinta Diri dan SesamaMengembangkan sifat sabar, adil, dan bijaksana dalam diri sendiri serta menyayangi sesama manusia sebagai cerminan akhlak mulia.
5. Cinta Tanah AirMembentuk karakter yang kuat dan berintegritas, siap menjadi pemimpin yang adil dan bertanggung jawab demi kemajuan bangsa.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui pengamatan video kisah Nabi Zulkifli, peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat terpuji Nabi Zulkifli dengan tepat.
  2. Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan hikmah dari kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa secara runtut.
  3. Setelah membaca teks tentang penguasa yang adil, peserta didik dapat menyebutkan minimal tiga ciri-ciri kepemimpinan yang adil sesuai ajaran Islam.
  4. Melalui kegiatan proyek, peserta didik dapat menyajikan kembali kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa dalam bentuk cerita bergambar dengan kreatif.
  5. Setelah menganalisis kisah pelayaran penting Nabi Zulkifli, peserta didik dapat menghubungkan nilai-nilai kesabaran dan keadilan dengan perjalanan hidupnya sendiri.
Halaman 2 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa mengajarkan kita tentang pentingnya kesabaran, keadilan, dan ketaatan kepada Allah SWT dalam menghadapi tantangan hidup dan memimpin dengan bijaksana.

Pertanyaan pemantik: "Menurut kamu, mengapa kisah para nabi selalu menarik untuk dipelajari dan apa pelajaran penting yang bisa kita ambil?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProject Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Pengembangan keterampilan menceritakan kembali kisah secara lisan dan tertulis serta menyusun cerita bergambar.
Seni Budaya: Peningkatan kreativitas dalam menggambar dan menyusun elemen visual dalam proyek cerita bergambar.
Pendidikan Pancasila: Pemahaman tentang nilai-nilai keadilan dan kepemimpinan yang sesuai dengan sila-sila Pancasila.
Kemitraan PembelajaranOrang tua dapat diajak untuk mendampingi peserta didik mencari referensi kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa dari buku atau sumber terpercaya di rumah.
Lingkungan PembelajaranKelas diatur menjadi kelompok-kelompok belajar yang nyaman untuk diskusi dan pengerjaan proyek, serta disediakan akses ke pojok baca dengan buku-buku cerita Islami.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan video animasi kisah nabi dari platform edukasi yang aman dan relevan sebagai stimulus awal pembelajaran.
Halaman 3 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui pengamatan video kisah Nabi Zulkifli, peserta didik dapat mengidentifikasi sifat-sifat terpuji Nabi Zulkifli dengan tepat.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Tebak Nama Nabi: Guru menyebutkan satu sifat terpuji, peserta didik menebak nama nabi yang memiliki sifat tersebut dengan cepat dan benar.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa bersama, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengajukan pertanyaan apersepsi: "Siapa di antara kamu yang suka mendengarkan cerita? Cerita apa yang paling kamu ingat dan mengapa?"
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan pertanyaan pemantik: "Menurut kamu, mengapa kisah para nabi selalu menarik untuk dipelajari dan apa pelajaran penting yang bisa kita ambil?"
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Penentuan pertanyaan mendasar: Guru menayangkan video singkat tentang kisah Nabi Zulkifli dan bertanya, "Apa yang membuat Nabi Zulkifli menjadi teladan yang baik bagi kita?"
  2. Guru membagikan teks singkat tentang kisah Nabi Zulkifli dan meminta peserta didik membaca secara mandiri.
  3. Guru meminta peserta didik mencatat sifat-sifat terpuji Nabi Zulkifli yang ditemukan dalam video dan teks.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Mendesain perencanaan proyek: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil dan diberikan tugas untuk membuat cerita bergambar tentang kisah Nabi Zulkifli.
  2. Setiap kelompok berdiskusi tentang alur cerita, tokoh, dan pesan moral yang akan ditampilkan dalam cerita bergambar.
  3. Guru memfasilitasi diskusi kelompok, membantu peserta didik merencanakan proyek mereka, dan memastikan setiap anggota kelompok memiliki peran.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok mempresentasikan rancangan cerita bergambar mereka di depan kelas.
  2. Kelompok lain memberikan umpan balik konstruktif terhadap rancangan yang dipresentasikan.
  3. Guru memberikan penguatan terhadap ide-ide kreatif dan kesesuaian rancangan dengan tujuan pembelajaran.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru dan peserta didik menyimpulkan bersama sifat-sifat terpuji Nabi Zulkifli dan hikmah dari kisahnya.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada semua peserta didik atas partisipasi aktif dan ide-ide yang telah disampaikan, menciptakan suasana yang menggembirakan.
  3. Guru memberikan tugas kepada setiap kelompok untuk mulai menyiapkan bahan-bahan proyek di rumah dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 105 menit · awal 20 · inti 65 · penutup 20
Model PembelajaranProject Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan diskusi kelompok, peserta didik dapat menjelaskan hikmah dari kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa secara runtut.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)20 menitIce breaking: Rantai Kata: Guru menyebutkan satu kata terkait kisah nabi, peserta didik berikutnya menyebutkan kata lain yang berhubungan, membentuk rantai kata yang panjang.
  1. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, dan memeriksa kehadiran.
  2. Guru mengulas kembali materi sebelumnya tentang Nabi Zulkifli dan menanyakan progress proyek cerita bergambar.
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan ini dan menghubungkannya dengan kelanjutan proyek yang akan dikerjakan.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Menyusun jadwal: Guru menayangkan video kisah Nabi Ilyasa dan penguasa yang adil, kemudian meminta peserta didik mencatat poin-poin penting.
  2. Guru membagikan teks tentang Nabi Ilyasa dan penguasa yang adil, meminta peserta didik membaca dan membandingkannya dengan kisah Nabi Zulkifli.
  3. Dalam kelompok, peserta didik berdiskusi untuk mengidentifikasi hikmah dari kisah Nabi Ilyasa dan ciri-ciri penguasa yang adil.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)30 menit
  1. Memonitor kemajuan proyek: Setiap kelompok melanjutkan pengerjaan proyek cerita bergambar, menambahkan kisah Nabi Ilyasa dan penguasa yang adil ke dalamnya.
  2. Guru berkeliling memonitor kemajuan setiap kelompok, memberikan bimbingan, dan memastikan setiap anggota berkontribusi aktif.
  3. Peserta didik dalam kelompok saling membantu dalam menggambar, menulis teks, dan menyusun alur cerita agar menjadi satu kesatuan yang menarik.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Setiap kelompok berbagi kemajuan proyek mereka dengan kelompok lain, menunjukkan bagian yang sudah selesai dan tantangan yang dihadapi.
  2. Guru memberikan umpan balik dan saran untuk perbaikan proyek agar sesuai dengan kriteria yang telah disepakati.
  3. Guru menguatkan pemahaman peserta didik tentang nilai-nilai kepemimpinan adil dan pentingnya kesabaran dalam berdakwah.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)20 menit
  1. Guru dan peserta didik membuat rangkuman singkat tentang hikmah dari kisah Nabi Ilyasa dan pentingnya kepemimpinan yang adil.
  2. Guru memotivasi peserta didik untuk terus semangat dalam menyelesaikan proyek mereka dan memberikan apresiasi atas kerja keras yang telah ditunjukkan.
  3. Guru mengingatkan tentang presentasi proyek di pertemuan berikutnya dan menutup pelajaran dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · AYO BELAJAR!Teladan Nabi Zulkifli dan Ilyasa
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 30 menit

Tujuan: Kamu akan mengidentifikasi sifat-sifat terpuji Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa, serta merangkum hikmah dari kisah mereka.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Isi identitasmu. 3) Kerjakan langkah kegiatan bersama kelompokmu.

Info singkat: Kisah para nabi adalah sumber pelajaran yang tak pernah kering. Dari mereka, kita belajar tentang keteguhan iman, kesabaran, keadilan, dan kebijaksanaan dalam menghadapi berbagai cobaan.

Alat & bahan: Alat tulis, pensil warna, lembar kerja, gambar Nabi Zulkifli

Langkah kerja:

  1. Isilah teka-teki silang berikut. Petunjuknya diambil dari istilah yang kamu pelajari pada materi ini.
    12345Mendatar1. Pelajaran atau kebijaksanaanyang dapat diambil dari suatuperistiwa.5. Nabi yang terkenal dengankesabaran dan keadilannya.Menurun2. Keteguhan hati dalammenjalankan ajaran agama.3. Keyakinan akan keesaan AllahSWT.4. Nabi penerus dakwah NabiIlyas.
    Gambar 1. Teka-teki silang
  2. Amati Nabi Zulkifli yang sedang berdakwah di hadapan raja.
  3. Baca kembali kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa dari bahan ajar yang diberikan guru.
  4. Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang sifat-sifat terpuji kedua nabi tersebut.
  5. Catatlah sifat-sifat terpuji yang telah kamu diskusikan pada tabel di bawah.
  6. Tuliskan hikmah atau pelajaran penting yang bisa kamu ambil dari kisah kedua nabi tersebut.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Siapa nama nabi yang terkenal dengan kesabarannya?
  2. Apa yang kamu ketahui tentang pemimpin yang adil?
  3. Pernahkah kamu mendengar kisah tentang Nabi Ilyasa?
  4. Sebutkan satu sifat baik yang harus dimiliki seorang pemimpin!

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan progres pengerjaan proyek cerita bergambar.

Sumatif (akhir): Penilaian hasil proyek cerita bergambar dan presentasi kelompok berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban6 pilihan ganda + 5 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Mengidentifikasi sifat-sifat terpuji Nabi Zulkifli dengan tepat.Kisah Nabi Zulkifli dan sifat-sifatnya.3 JPkeimanan dan ketakwaan
2Menjelaskan hikmah dari kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa secara runtut.Kisah Nabi Ilyasa dan penguasa yang adil, hikmah kisah.3 JPpenalaran kritis
3Menyajikan kembali kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa dalam bentuk cerita bergambar dengan kreatif.Proyek cerita bergambar.3 JPkolaborasi
Halaman 8 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Kisah para nabi adalah sumber pelajaran yang tak pernah kering. Dari mereka, kita belajar tentang keteguhan iman, kesabaran, keadilan, dan kebijaksanaan dalam menghadapi berbagai cobaan. Mari kita selami kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa, dua nabi mulia yang meninggalkan jejak teladan bagi umat manusia.

1. Nabi Zulkifli: Sang Penyabar dan Adil
Nabi Zulkifli AS adalah seorang nabi yang dikenal dengan kesabaran dan keadilannya yang luar biasa. Beliau adalah putra dari Nabi Ayyub AS. Kisahnya dimulai ketika seorang raja tua mencari pengganti yang sanggup berpuasa di siang hari, beribadah di malam hari, dan tidak marah. Hanya Zulkifli yang menyanggupi tantangan tersebut dan berhasil membuktikannya. Beliau memimpin kaumnya dengan adil dan bijaksana, selalu menyelesaikan masalah dengan sabar meskipun sering diganggu oleh setan yang menyamar. Kesabarannya menjadi contoh nyata bagi kita semua.

2. Nabi Ilyasa: Penerus Dakwah Nabi Ilyas
Nabi Ilyasa AS adalah penerus dakwah Nabi Ilyas AS. Setelah Nabi Ilyas wafat, Nabi Ilyasa melanjutkan tugas mulia berdakwah kepada Bani Israil yang kembali menyembah berhala. Beliau menyeru mereka untuk kembali kepada ajaran tauhid dan menyembah Allah SWT. Meskipun menghadapi penolakan dan kesulitan, Nabi Ilyasa tetap teguh dalam menyampaikan kebenaran. Kisahnya mengajarkan kita tentang pentingnya istikamah (keteguhan) dalam menyebarkan kebaikan dan kebenaran ajaran Islam, tanpa menyerah pada tantangan.

3. Penguasa yang Adil: Cermin Kepemimpinan Nabi
Dalam kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa, kita melihat cerminan kepemimpinan yang adil. Nabi Zulkifli menunjukkan bagaimana seorang pemimpin harus sabar dalam mengambil keputusan, tidak mudah marah, dan selalu mengutamakan keadilan bagi rakyatnya. Penguasa yang adil selalu mendengarkan keluhan rakyat, menyelesaikan perselisihan dengan bijaksana, dan tidak memihak. Kepemimpinan yang adil akan membawa kedamaian dan kesejahteraan bagi masyarakat, seperti yang diajarkan oleh para nabi.

4. Pelayaran Penting dari Kisah Nabi Zulkifli
Kisah Nabi Zulkifli adalah sebuah 'pelayaran' penting dalam memahami nilai-nilai kehidupan. Pelayaran ini bukan tentang perjalanan laut, melainkan perjalanan spiritual dan moral. Dari kisah beliau, kita belajar untuk berlayar mengarungi samudra kehidupan dengan bekal kesabaran, keadilan, dan ketaatan kepada Allah SWT. Setiap tantangan adalah ombak yang harus dihadapi, dan setiap keputusan adalah arah yang harus dipilih. Dengan meneladani Nabi Zulkifli, kita diharapkan mampu menjadi pribadi yang teguh dan bijaksana dalam setiap 'pelayaran' hidup kita.

5. Hikmah Kisah Nabi Zulkifli dan Ilyasa
Banyak hikmah yang bisa kita petik dari kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa. Pertama, kesabaran adalah kunci keberhasilan dalam menghadapi cobaan. Kedua, keadilan adalah pondasi kepemimpinan yang baik. Ketiga, keteguhan dalam berdakwah dan menyebarkan kebaikan sangatlah penting. Keempat, setiap manusia diuji, dan hanya dengan berserah diri kepada Allah SWT kita akan mendapatkan pertolongan. Kisah-kisah ini memotivasi kita untuk selalu berbuat baik dan meneladani akhlak mulia para nabi.

6. Menerapkan Nilai-nilai Nabi dalam Kehidupan
Setelah mempelajari kisah Nabi Zulkifli dan Nabi Ilyasa, kita diharapkan dapat menerapkan nilai-nilai luhur mereka dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, bersabar saat menghadapi kesulitan belajar, berlaku adil kepada teman-teman, tidak mudah marah, dan selalu berusaha berkata jujur. Dengan meneladani akhlak para nabi, kita tidak hanya menjadi pribadi yang lebih baik, tetapi juga berkontribusi menciptakan lingkungan yang damai dan harmonis di sekitar kita, baik di rumah maupun di sekolah.

Rangkuman: Kisah Nabi Zulkifli mengajarkan kesabaran dan keadilan, sementara Nabi Ilyasa menunjukkan keteguhan dalam berdakwah. Kedua nabi ini adalah teladan kepemimpinan yang bijaksana, mengutamakan kebenaran dan kebaikan. Pelajaran penting dari kisah mereka adalah bahwa dengan sabar, adil, dan teguh beriman, kita dapat menghadapi segala tantangan hidup serta menjadi pribadi yang bermanfaat bagi sesama.

Halaman 9 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
ZulkifliNabi yang terkenal dengan kesabaran dan keadilannya.
IlyasaNabi penerus dakwah Nabi Ilyas.
HikmahPelajaran atau kebijaksanaan yang dapat diambil dari suatu peristiwa.
TauhidKeyakinan akan keesaan Allah SWT.
IstikamahKeteguhan hati dalam menjalankan ajaran agama.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas IV ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVPeta Konsep
Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu ZulkifliNabi Zulkifli: Sang Penyabar dan AdilNabi Ilyasa: Penerus Dakwah Nabi IlyasPenguasa yang Adil: Cermin Kepemimpinan NabiPelayaran Penting dari Kisah Nabi ZulkifliHikmah Kisah Nabi Zulkifli dan Ilyasa
Dari sub-bab Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu ZulkifliHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVLKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas IVProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKolaborasi
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Peta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas IV Setahun

Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.

Modul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia

KISAH HIJRAH NABI MUHAMMAD S.A.WPendidikan Agama Islam Kelas IV SDKisah Nabi MusaPendidikan Agama Islam Kelas IV SDKisah Perjalanan Hijrah Nabi Muhammad saw. ke MadinahPendidikan Agama Islam Kelas IV SDBersuci dari Hadas Kecil dan Besar Wudhu dan Tayamum Sifat Terpuji (Jujur dan Hormat DanPendidikan Agama Islam Kelas IV SDLihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas IV →

📝 Butuh soal ujiannya juga?

Materi Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli masuk ujian semester Pendidikan Agama Islam Kelas IV. Lihat contoh soal dan kuncinya, lalu rakit paket soalnya — kisi-kisi, naskah, kunci, kartu soal.

Mesin Soal Pendidikan Agama Islam Kelas IV →

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 4 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas IV dan kelas 4 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli pada Pendidikan Agama Islam SD, Fase B, elemen Akhlak Pribadi dan Kisah Teladan.

Modul Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli ini gratis?

Ya. Modul Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli untuk kelas IV SD dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas IV ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas IV langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas IV di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas IV ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase B untuk kelas IV SD. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli untuk Pendidikan Agama Islam kelas IV di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli ini memuat bank soalnya sendiri — 6 pilihan ganda dan 5 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas IV SD berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas IV berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SD negeri, swasta, maupun MI?

Ya. Kop, logo, dan nama SD Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MI, pilih jenjang MI saat mengisi borang: materi Nabi Zulkifli, Ilyasa dan Penguasa yang Adil, Pelayaran Penting dari Kisah Nabu Zulkifli yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MI ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SDSemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.