Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XII
Bab 1. Iman kepada Hari Akhir
Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️
🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
- 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
- 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
- 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
- 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
- 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air
📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Isi modul ini
Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.


| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Pendidikan Agama Islam |
| Fase / Kelas | F / XII |
| Materi Pokok | Bab 1. Iman kepada Hari Akhir |
| Alokasi Waktu | 2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Pendekatan | Pembelajaran Mendalam |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Identifikasi Peserta Didik:
| Kesiapan belajar (kompetensi awal) | Peserta didik telah memahami rukun iman dan rukun Islam secara umum. |
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:
- Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
- Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
- Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat
🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026 |
| Elemen / Domain | Al-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam |
| Rumusan CP Fase | Peserta didik menganalisis dan mengevaluasi konsep iman kepada Hari Akhir, memahami implikasinya dalam kehidupan sehari-hari, serta menyajikan karya yang merefleksikan keyakinan tersebut. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Hari Akhir adalah peristiwa pasti yang akan dialami seluruh makhluk hidup. |
| Konseptual | Iman kepada Hari Akhir adalah meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta akan hancur dan manusia akan dibangkitkan untuk menerima balasan amal perbuatannya. |
| Prosedural | Peserta didik akan menganalisis dalil naqli dan aqli tentang Hari Akhir serta mengidentifikasi tanda-tanda dan hikmah beriman kepadanya. |
| Metakognitif | Peserta didik menyadari pentingnya iman kepada Hari Akhir sebagai motivasi untuk beramal saleh dan menghindari perbuatan dosa. |
Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Meyakini kebenaran firman Allah SWT dan sabda Rasulullah SAW tentang Hari Akhir sebagai wujud ketaatan dan kecintaan kepada-Nya. |
| 2. Cinta Ilmu | Bersemangat menggali ilmu pengetahuan agama tentang Hari Akhir dari berbagai sumber yang sahih untuk memperkuat keimanan. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kelestarian lingkungan sebagai bentuk tanggung jawab atas amanah Allah SWT di bumi, karena menyadari bahwa bumi akan hancur pada Hari Akhir. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Berbuat baik dan saling mengingatkan sesama tentang pentingnya persiapan diri menghadapi Hari Akhir, serta menyebarkan kebaikan. |
| 5. Cinta Tanah Air | Mengimplementasikan nilai-nilai iman kepada Hari Akhir dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, seperti menjunjung tinggi keadilan dan kejujuran. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis pengertian iman kepada Hari Akhir dengan tepat sesuai dalil naqli.
- Dengan mengamati video tentang peristiwa kiamat, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir dengan benar.
- Melalui curah pendapat, peserta didik dapat mengklasifikasikan tahapan peristiwa Hari Akhir secara runtut.
- Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengevaluasi hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari dengan argumen yang logis.
- Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menyusun rencana aksi sebagai implementasi iman kepada Hari Akhir dalam bentuk karya sederhana.
Pemahaman bermakna: Beriman kepada Hari Akhir bukan hanya keyakinan tentang kiamat, tetapi juga pendorong utama untuk berperilaku baik, bertanggung jawab, dan mempersiapkan diri menghadapi kehidupan abadi.
Pertanyaan pemantik: "Jika kamu tahu hidup di dunia ini sementara dan akan ada pertanggungjawaban di akhirat, bagaimana cara kamu menjalani hidup hari ini?"
| Praktik Pedagogis | Problem Based Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Menganalisis teks dalil naqli dan menyusun argumen logis dalam diskusi. Sejarah: Mengaitkan peristiwa sejarah dengan tanda-tanda Hari Akhir yang telah terjadi atau diprediksi. Sosiologi: Menganalisis dampak keyakinan terhadap Hari Akhir pada perilaku sosial masyarakat. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua atau tokoh agama dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan pengalaman spiritual atau pandangan mereka tentang pentingnya iman kepada Hari Akhir kepada peserta didik di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Ruang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke proyektor atau papan tulis interaktif, serta perpustakaan sekolah yang menyediakan buku-buku referensi keagamaan. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Pemanfaatan platform digital seperti Canva untuk membuat poster digital/infografis, Wordwall untuk kuis interaktif, dan video dari YouTube sebagai stimulus pembelajaran. |
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis pengertian iman kepada Hari Akhir dengan tepat sesuai dalil naqli. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | Problem Based Learning |
| Tujuan Pertemuan 2 | Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengevaluasi hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari dengan argumen yang logis. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 20 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Nama | Kelas | Kelompok | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Tanggal | Nilai | Paraf Guru |
Waktu pengerjaan: 25 menit
Tujuan: Mengidentifikasi dan menganalisis pengertian, dalil, tanda-tanda, tahapan, serta hikmah iman kepada Hari Akhir.
Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.
Info singkat: Iman kepada Hari Akhir adalah salah satu rukun iman yang fundamental dalam ajaran Islam.
Alat & bahan: Buku teks PAI, Al-Qur'an terjemahan, alat tulis, kertas A3/karton, spidol/pensil warna
Langkah kerja:
- Perhatikan gambar 1 yang disajikan guru tentang fenomena alam. Diskusikan dalam kelompok: 'Apa kaitan gambar ini dengan Hari Akhir?'
Fenomena Alam Tanda Kiamat Sugra Tanda Kiamat Kubra Pelajaran bagi Manusia Gambar 1. Peta pikiran - Baca bahan ajar tentang pengertian iman kepada Hari Akhir dan carilah minimal dua dalil naqli (ayat Al-Qur'an atau Hadis) beserta artinya yang relevan.
- Identifikasi tanda-tanda Hari Akhir (kiamat sughra dan kubra) dari bahan ajar, lalu catatlah minimal 5 contoh untuk masing-masing.
- Susunlah tahapan peristiwa Hari Akhir secara runtut mulai dari tiupan sangkakala pertama hingga masuk surga/neraka.
- Diskusikan hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari dan tuliskan minimal 3 contoh perilaku positif yang muncul dari keyakinan tersebut.
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- Apa yang kamu ketahui tentang Hari Kiamat?
- Mengapa kita sebagai umat Islam harus percaya adanya Hari Kiamat?
- Sebutkan salah satu tanda-tanda kiamat yang kamu ketahui!
- Apa manfaat beriman kepada Hari Akhir bagimu?
Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.
Sumatif (akhir): Penilaian poster digital/infografis dan jurnal refleksi individu tentang iman kepada Hari Akhir.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Menganalisis pengertian iman kepada Hari Akhir dengan tepat sesuai dalil naqli. | Pengertian dan dalil iman kepada Hari Akhir | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
| 2 | Mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir dengan benar. | Tanda-tanda Hari Akhir (Sughra dan Kubra) | 2 JP | penalaran kritis |
| 3 | Mengklasifikasikan tahapan peristiwa Hari Akhir secara runtut. | Tahapan peristiwa Hari Akhir | 2 JP | penalaran kritis |
| 4 | Mengevaluasi hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari dengan argumen yang logis. | Hikmah beriman kepada Hari Akhir | 2 JP | keimanan dan ketakwaan |
Iman kepada Hari Akhir adalah salah satu rukun iman yang fundamental dalam ajaran Islam. Keyakinan ini bukan sekadar pengetahuan tentang akhir zaman, melainkan fondasi penting yang membentuk cara pandang, sikap, dan perilaku seorang muslim dalam menjalani kehidupan di dunia. Dengan memahami dan mengimani Hari Akhir, kita akan senantiasa termotivasi untuk beramal saleh dan menjauhi kemaksiatan.
1. Pengertian Iman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir berarti meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta akan mengalami kehancuran total (kiamat) dan setelah itu akan ada kehidupan yang abadi di akhirat. Keyakinan ini mencakup kepercayaan akan kebangkitan setelah kematian, yaumul hisab (hari perhitungan amal), surga, dan neraka. Dalil naqli yang menjadi dasar keyakinan ini banyak disebutkan dalam Al-Qur'an, seperti firman Allah SWT dalam Surah Al-Hajj ayat 7: وَاَنَّ السَّاعَةَ اٰتِيَةٌ لَّا رَيْبَ فِيْهَا وَاَنَّ اللّٰهَ يَبْعَثُ مَنْ فِى الْقُبُوْرِ 'Dan sesungguhnya hari Kiamat itu pasti datang, tidak ada keraguan padanya; dan sesungguhnya Allah akan membangkitkan siapa pun yang di dalam kubur.'
2. Tanda-tanda Hari Akhir
Tanda-tanda Hari Akhir dibagi menjadi dua, yaitu kiamat sughra (kecil) dan kiamat kubra (besar). Kiamat sughra adalah tanda-tanda yang sering terjadi dan sudah banyak disaksikan, seperti merebaknya kebodohan, minuman keras merajalela, perzinahan, banyaknya fitnah, dan waktu terasa cepat berlalu. Sementara itu, kiamat kubra adalah tanda-tanda besar yang mengindikasikan semakin dekatnya Hari Kiamat yang sesungguhnya, seperti munculnya Dajjal, turunnya Nabi Isa AS, munculnya Ya'juj dan Ma'juj, terbitnya matahari dari barat, dan api yang menggiring manusia ke Padang Mahsyar.
3. Tahapan Peristiwa Hari Akhir
Peristiwa Hari Akhir akan melalui beberapa tahapan yang panjang dan dahsyat. Dimulai dengan tiupan sangkakala pertama oleh Malaikat Israfil yang menyebabkan seluruh makhluk hidup mati. Kemudian tiupan sangkakala kedua yang membangkitkan kembali seluruh manusia dari kubur (Yaumul Ba'ats). Setelah itu, manusia akan dikumpulkan di Padang Mahsyar (Yaumul Mahsyar) untuk menunggu perhitungan amal (Yaumul Hisab) dan penimbangan amal (Yaumul Mizan). Puncaknya adalah penentuan tempat kembali, apakah surga bagi orang-orang beriman dan beramal saleh, atau neraka bagi orang-orang yang ingkar dan berbuat dosa.
4. Hikmah Beriman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir memiliki banyak hikmah yang sangat besar bagi kehidupan seorang muslim. Di antaranya adalah mendorong seseorang untuk selalu beramal saleh, karena menyadari bahwa setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan. Meningkatkan ketakwaan kepada Allah SWT, karena takut akan azab neraka dan berharap pahala surga. Memberikan ketenangan jiwa dan kesabaran dalam menghadapi cobaan hidup, karena yakin ada balasan yang lebih baik di akhirat. Serta menjauhkan diri dari perbuatan maksiat dan dosa, karena menyadari adanya hisab yang adil.
Rangkuman: Iman kepada Hari Akhir adalah rukun iman kelima yang mewajibkan kita meyakini kehancuran alam semesta dan kehidupan abadi di akhirat. Keyakinan ini mencakup tanda-tanda kiamat sughra dan kubra, tahapan peristiwa Hari Akhir seperti Yaumul Ba'ats dan Yaumul Hisab, serta surga dan neraka. Hikmahnya sangat besar, yaitu mendorong amal saleh, meningkatkan ketakwaan, memberikan kesabaran, dan menjauhkan diri dari kemaksiatan.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Hari Akhir | Hari kiamat, hari berakhirnya kehidupan dunia. |
| Kiamat Sughra | Kiamat kecil, tanda-tanda kecil menjelang hari kiamat. |
| Kiamat Kubra | Kiamat besar, kehancuran total alam semesta. |
| Yaumul Ba'ats | Hari kebangkitan. |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "Bab 1. Iman kepada Hari Akhir" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025
Bukan Bab 1. Iman kepada Hari Akhir yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇
Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menitPeta Materi Pendidikan Agama Islam Kelas XII Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil5 dari 5 siap unduh
Sabar dalam Menghadapi Musibah dan UjianModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIndahnya Kehidupan BermaknaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopMunafik dan Keras Hati Tak Akan Pernah MajuModul siap unduh · Word + PDF ber-kopKewarisan dan Kearifan dalam IslamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPerkembangan Peradaban Islam di DuniaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSemester 2 / Genap5 dari 5 siap unduh
Cinta Tanah Air dan Moderasi BeragamaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIlmu KalamModul siap unduh · Word + PDF ber-kopSikap Inovatif dan Etika dalam BerorganisasiModul siap unduh · Word + PDF ber-kopIjtihadModul siap unduh · Word + PDF ber-kopPeran Organisasi Islam di IndonesiaModul siap unduh · Word + PDF ber-kopModul Pendidikan Agama Islam lain yang sudah tersedia
Iman kepada Hari Akhir serta Qada dan QadarPendidikan Agama Islam Kelas XII SMACabang Iman (Keterkaitan Antara Iman, Islam dan IhsanPendidikan Agama Islam Kelas XII SMADampak negatif sikap munafik, kers hati dan keras kepala dalam kehidupan sehari hariPendidikan Agama Islam Kelas XII SMALihat semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam Kelas XII →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 12 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab 1. Iman kepada Hari Akhir pada Pendidikan Agama Islam SMA, Fase F, elemen Al-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam.
Modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini gratis?
Ya. Modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.
Bagaimana cara download modul ajar Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab 1. Iman kepada Hari Akhir dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab 1. Iman kepada Hari Akhir tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab 1. Iman kepada Hari Akhir untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab 1. Iman kepada Hari Akhir beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.
Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?
Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Bab 1. Iman kepada Hari Akhir yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MA ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.