SMAKelas XIIFase F

Modul Ajar & RPP Pendidikan Agama Islam Kelas XII
Bab 1. Iman kepada Hari Akhir

Sudah jadi 11 lembar, tinggal tulis nama Anda ✍️

🎁 100% GRATIS · unduh Word + PDF tanpa bayar

Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.

TERBARUTP 2026/2027Rumus 8-3-3-4Pembelajaran Mendalam
  • 8Dimensi Profil Lulusan: keimanan & ketakwaan, kewargaan, penalaran kritis, kreativitas, kolaborasi, kemandirian, kesehatan, komunikasi
  • 3Prinsip Pembelajaran: berkesadaran, bermakna, menggembirakan
  • 3Pengalaman Belajar: memahami, mengaplikasi, merefleksi
  • 4Kerangka Pembelajaran: praktik pedagogis, kemitraan, lingkungan, pemanfaatan digital
  • 💚Panca Cinta: cinta Allah & Rasul-Nya, ilmu, lingkungan, diri & sesama, tanah air

📜 Dasar: Permendikdasmen 13/2025 · Standar Proses 1/2026 · CP 046/H/KR/2025 jo. 020/2026 · KMA 1503/2025 (Panca Cinta)

💚 + Panca Cinta · Kurikulum Berbasis Cinta (KMA 1503/2025)
Nama & kop sekolah Anda tercetak otomatis
✨ Coba sendiri — sampulnya langsung berubah GRATIS
2Pilih tema sampul
“Sangat baik, memudahkan guru menyusun dan melaksanakan pembelajaran.”
Oslan Gino Abdul, S.Pd · guru SD

Tanpa iklanTanpa grup WhatsAppTanpa tautan Drive

📽️ Modul ini sekalian jadi PPT-nyaSlide dari isi modul ini · satu .pptx per pertemuan

Isi modul ini

💡 Tentang materinya: Iman kepada Hari Akhir adalah rukun iman kelima yang mewajibkan kita meyakini kehancuran alam semesta dan kehidupan abadi di akhirat. Keyakinan ini mencakup tanda-tanda kiamat sughra dan kubra, tahapan peristiwa Hari Akhir seperti Yaumul Ba'ats dan Yaumul Hisab, serta surga dan neraka. Hikmahnya sangat besar, yaitu mendorong amal saleh, meningkatkan ketakwaan, memberikan kesabaran, dan menjauhkan diri dari kemaksiatan.

Di bawah ini 11 lembar A4 pertama, persis seperti yang terunduh. Nama & tema yang Anda pilih di atas sudah terpasang.

KURIKULUM MERDEKA
✦ DEEP LEARNING · PEMBELAJARAN MENDALAM ✦
MODUL AJAR
Bab 1. Iman kepada Hari Akhir
Pendidikan Agama Islam · Kelas XII · Fase F
DISUSUN OLEHnama Andasekolah AndaTahun Pelajaran 2026/2027
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
MODUL AJAR
Bab 1. Iman kepada Hari Akhir
Pendidikan Agama Islam · Fase F · Kelas XII · Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam
A.  IDENTITAS MODULCP: Kepka BSKAP 046/H/KR/2025
Penyusunnama Anda
Satuan Pendidikansekolah Anda
Mata PelajaranPendidikan Agama Islam
Fase / KelasF / XII
Materi PokokBab 1. Iman kepada Hari Akhir
Alokasi Waktu2 Pertemuan (4 JP: 2 JP × 45 menit = 90 menit per pertemuan)
Tahun Pelajaran2026/2027
PendekatanPembelajaran Mendalam
Model PembelajaranProblem Based Learning + praktik
Bentuk DokumenModul Ajar — memuat RPP

✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.

B.  KOMPONEN INTI8 Dimensi Profil Lulusan

Identifikasi Peserta Didik:

Kesiapan belajar (kompetensi awal)Peserta didik telah memahami rukun iman dan rukun Islam secara umum.

Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan:

  1. Keimanan dan ketakwaan — beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia
  2. Penalaran kritis — mengolah informasi, menganalisis, dan menarik simpulan secara logis
  3. Kreativitas — menghasilkan gagasan dan karya yang orisinal serta bermanfaat

🔒 Elemen tiap dimensi beserta wujudnya pada materi ini tersedia di Paket Lengkap.

Capaian Pembelajaran (CP):

AcuanKepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026
Elemen / DomainAl-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam
Rumusan CP FasePeserta didik menganalisis dan mengevaluasi konsep iman kepada Hari Akhir, memahami implikasinya dalam kehidupan sehari-hari, serta menyajikan karya yang merefleksikan keyakinan tersebut.

Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:

FaktualHari Akhir adalah peristiwa pasti yang akan dialami seluruh makhluk hidup.
KonseptualIman kepada Hari Akhir adalah meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta akan hancur dan manusia akan dibangkitkan untuk menerima balasan amal perbuatannya.
ProseduralPeserta didik akan menganalisis dalil naqli dan aqli tentang Hari Akhir serta mengidentifikasi tanda-tanda dan hikmah beriman kepadanya.
MetakognitifPeserta didik menyadari pentingnya iman kepada Hari Akhir sebagai motivasi untuk beramal saleh dan menghindari perbuatan dosa.

Materi Insersi KBC — Integrasi Panca Cinta:

1. Cinta Allah dan Rasul-NyaMeyakini kebenaran firman Allah SWT dan sabda Rasulullah SAW tentang Hari Akhir sebagai wujud ketaatan dan kecintaan kepada-Nya.
2. Cinta IlmuBersemangat menggali ilmu pengetahuan agama tentang Hari Akhir dari berbagai sumber yang sahih untuk memperkuat keimanan.
3. Cinta LingkunganMenjaga kelestarian lingkungan sebagai bentuk tanggung jawab atas amanah Allah SWT di bumi, karena menyadari bahwa bumi akan hancur pada Hari Akhir.
4. Cinta Diri dan SesamaBerbuat baik dan saling mengingatkan sesama tentang pentingnya persiapan diri menghadapi Hari Akhir, serta menyebarkan kebaikan.
5. Cinta Tanah AirMengimplementasikan nilai-nilai iman kepada Hari Akhir dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, seperti menjunjung tinggi keadilan dan kejujuran.

Tujuan Pembelajaran:

  1. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis pengertian iman kepada Hari Akhir dengan tepat sesuai dalil naqli.
  2. Dengan mengamati video tentang peristiwa kiamat, peserta didik dapat mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir dengan benar.
  3. Melalui curah pendapat, peserta didik dapat mengklasifikasikan tahapan peristiwa Hari Akhir secara runtut.
  4. Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengevaluasi hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari dengan argumen yang logis.
  5. Setelah berdiskusi, peserta didik dapat menyusun rencana aksi sebagai implementasi iman kepada Hari Akhir dalam bentuk karya sederhana.
Halaman 2 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
B.  KOMPONEN INTI (lanjutan)

Pemahaman bermakna: Beriman kepada Hari Akhir bukan hanya keyakinan tentang kiamat, tetapi juga pendorong utama untuk berperilaku baik, bertanggung jawab, dan mempersiapkan diri menghadapi kehidupan abadi.

Pertanyaan pemantik: "Jika kamu tahu hidup di dunia ini sementara dan akan ada pertanggungjawaban di akhirat, bagaimana cara kamu menjalani hidup hari ini?"

C.  DESAIN PEMBELAJARANPermendikdasmen 13/20254 Kerangka Pembelajaran Mendalam
Praktik PedagogisProblem Based Learning + praktik
Lintas Disiplin IlmuBahasa Indonesia: Menganalisis teks dalil naqli dan menyusun argumen logis dalam diskusi.
Sejarah: Mengaitkan peristiwa sejarah dengan tanda-tanda Hari Akhir yang telah terjadi atau diprediksi.
Sosiologi: Menganalisis dampak keyakinan terhadap Hari Akhir pada perilaku sosial masyarakat.
Kemitraan PembelajaranOrang tua atau tokoh agama dapat diajak berpartisipasi dengan menceritakan pengalaman spiritual atau pandangan mereka tentang pentingnya iman kepada Hari Akhir kepada peserta didik di rumah.
Lingkungan PembelajaranRuang kelas diatur agar nyaman untuk diskusi kelompok, dengan akses ke proyektor atau papan tulis interaktif, serta perpustakaan sekolah yang menyediakan buku-buku referensi keagamaan.
Pemanfaatan Teknologi DigitalPemanfaatan platform digital seperti Canva untuk membuat poster digital/infografis, Wordwall untuk kuis interaktif, dan video dari YouTube sebagai stimulus pembelajaran.
Halaman 3 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.1  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 1Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 1Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat menganalisis pengertian iman kepada Hari Akhir dengan tepat sesuai dalil naqli.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru menayangkan gambar tentang fenomena alam seperti gempa bumi atau tsunami, kemudian bertanya: 'Apa yang kamu rasakan melihat peristiwa ini? Apakah ini tanda-tanda alam yang harus kita renungkan?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu menganalisis iman kepada Hari Akhir serta pertanyaan pemantik yang akan dijawab dalam proses pembelajaran.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan video singkat tentang fenomena alam yang dahsyat dan bertanya: 'Bagaimana peristiwa ini berkaitan dengan keyakinan kita tentang akhir zaman? Apa yang kamu ketahui tentang Hari Akhir?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (3-4 orang) dan menerima Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berisi pertanyaan pemicu terkait pengertian dan dalil Hari Akhir.
  3. Membimbing penyelidikan: Masing-masing kelompok membaca bahan ajar tentang iman kepada Hari Akhir dan mencari dalil naqli yang relevan dari Al-Qur'an atau Hadis, serta mendiskusikan pengertiannya.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok membuat peta pikiran (mind map) yang menjelaskan pengertian iman kepada Hari Akhir, dalil naqli yang mendukung, dan contoh sederhana implikasinya dalam kehidupan.
  2. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil peta pikiran mereka di depan kelas, menjelaskan poin-poin penting yang telah didiskusikan.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan tanggapan dan pertanyaan terhadap presentasi, lalu guru memberikan umpan balik konstruktif.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk merefleksikan pemahaman mereka tentang pentingnya iman kepada Hari Akhir sebagai dasar keyakinan.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan pengertian iman kepada Hari Akhir dan dalil-dalilnya.
  2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi aktif peserta didik dan mengingatkan kembali pentingnya keyakinan ini dalam membentuk akhlak mulia.
  3. Guru memberikan tugas membaca materi tentang tanda-tanda dan tahapan Hari Akhir untuk pertemuan berikutnya serta menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 4 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
D.2  PENGALAMAN BELAJAR — PERTEMUAN 2Rumus 8-3-3-4 · 3 Pengalaman Belajartotal 90 menit · awal 15 · inti 60 · penutup 15
Model PembelajaranProblem Based Learning
Tujuan Pertemuan 2Dengan studi kasus, peserta didik dapat mengevaluasi hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari dengan argumen yang logis.
TahapanAlokasiKegiatan Pembelajaran
Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful)15 menit
  1. Guru mengucapkan salam, memimpin doa, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
  2. Guru mengingatkan kembali materi pertemuan sebelumnya tentang pengertian dan dalil iman kepada Hari Akhir, kemudian bertanya: 'Apakah ada di antara kamu yang pernah mendengar cerita tentang tanda-tanda Hari Akhir?'
  3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu mengidentifikasi tanda-tanda, mengklasifikasikan tahapan, dan mengevaluasi hikmah beriman kepada Hari Akhir.
Inti — MemahamiBermakna (Meaningful)20 menit
  1. Orientasi pada masalah: Guru menayangkan gambar atau infografis tentang berbagai tanda-tanda Hari Akhir (kiamat sughra dan kubra) dan bertanya: 'Bagaimana tanda-tanda ini dapat memperkuat keyakinan kita pada Hari Akhir? Apa saja tahapan yang akan terjadi pada Hari Akhir?'
  2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar: Peserta didik kembali ke kelompok masing-masing dan menerima LKPD yang berisi studi kasus tentang perilaku manusia yang mencerminkan atau tidak mencerminkan iman kepada Hari Akhir.
  3. Membimbing penyelidikan: Setiap kelompok menganalisis studi kasus, mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir yang relevan, mengklasifikasikan tahapan-tahapan yang disebutkan, dan mendiskusikan hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam konteks kasus tersebut.
Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful)25 menit
  1. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya: Setiap kelompok menyusun poster digital atau infografis menggunakan Canva yang berisi rangkuman tanda-tanda Hari Akhir, tahapan Hari Akhir, dan hasil evaluasi hikmah beriman kepada Hari Akhir dari studi kasus yang diberikan.
  2. Setiap kelompok mempresentasikan poster digital/infografis mereka di depan kelas, menjelaskan hasil analisis dan evaluasi mereka.
Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful)15 menit
  1. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah: Kelompok lain memberikan pertanyaan dan masukan, kemudian guru memberikan penguatan terhadap presentasi dan hasil diskusi.
  2. Guru mengajak peserta didik untuk merenungkan bagaimana iman kepada Hari Akhir dapat memotivasi mereka untuk berbuat lebih baik dan menghindari kemungkaran dalam kehidupan sehari-hari.
Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful)15 menit
  1. Peserta didik bersama guru menyimpulkan tanda-tanda, tahapan, dan hikmah beriman kepada Hari Akhir.
  2. Guru memberikan apresiasi kepada seluruh peserta didik atas kerja keras dan hasil karya mereka, serta mendorong mereka untuk terus mengimplementasikan nilai-nilai iman dalam kehidupan nyata.
  3. Guru memberikan tugas individu berupa membuat jurnal refleksi singkat tentang pengalaman mereka belajar iman kepada Hari Akhir dan menutup dengan doa.

Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.

Halaman 5 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
LKPD — LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
LKPD · LEMBAR KERJA PESERTA DIDIKMenjelajah Hari Akhir
NamaKelasKelompok
TanggalNilaiParaf Guru

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Mengidentifikasi dan menganalisis pengertian, dalil, tanda-tanda, tahapan, serta hikmah iman kepada Hari Akhir.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan dan diskusikan dalam kelompok. 3) Catat temuan di tabel, lalu simpulkan berdasarkan bukti.

Info singkat: Iman kepada Hari Akhir adalah salah satu rukun iman yang fundamental dalam ajaran Islam.

Alat & bahan: Buku teks PAI, Al-Qur'an terjemahan, alat tulis, kertas A3/karton, spidol/pensil warna

Langkah kerja:

  1. Perhatikan gambar 1 yang disajikan guru tentang fenomena alam. Diskusikan dalam kelompok: 'Apa kaitan gambar ini dengan Hari Akhir?'
    Fenomena AlamTanda KiamatSugraTanda KiamatKubraPelajaran bagiManusia
    Gambar 1. Peta pikiran
  2. Baca bahan ajar tentang pengertian iman kepada Hari Akhir dan carilah minimal dua dalil naqli (ayat Al-Qur'an atau Hadis) beserta artinya yang relevan.
  3. Identifikasi tanda-tanda Hari Akhir (kiamat sughra dan kubra) dari bahan ajar, lalu catatlah minimal 5 contoh untuk masing-masing.
  4. Susunlah tahapan peristiwa Hari Akhir secara runtut mulai dari tiupan sangkakala pertama hingga masuk surga/neraka.
  5. Diskusikan hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari dan tuliskan minimal 3 contoh perilaku positif yang muncul dari keyakinan tersebut.
Tabel kerja LKPDtabel pengamatan, diisi muridlembar refleksi murid · 2 pertanyaankolom kesimpulan kelompok · refleksi emoji

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Halaman 6 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ASESMENStandar Proses — Permendikdasmen 1/2026

Asesmen awal (diagnostik):

  1. Apa yang kamu ketahui tentang Hari Kiamat?
  2. Mengapa kita sebagai umat Islam harus percaya adanya Hari Kiamat?
  3. Sebutkan salah satu tanda-tanda kiamat yang kamu ketahui!
  4. Apa manfaat beriman kepada Hari Akhir bagimu?

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok dan presentasi.

Sumatif (akhir): Penilaian poster digital/infografis dan jurnal refleksi individu tentang iman kepada Hari Akhir.

Rubrik KKTP2 kriteria · 4 tingkat ketercapaian
Kunci jawaban5 pilihan ganda + 3 uraian

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Halaman 7 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)Kurikulum Merdeka
NoTujuan PembelajaranMateriAlokasiDimensi
1Menganalisis pengertian iman kepada Hari Akhir dengan tepat sesuai dalil naqli.Pengertian dan dalil iman kepada Hari Akhir2 JPkeimanan dan ketakwaan
2Mengidentifikasi tanda-tanda Hari Akhir dengan benar.Tanda-tanda Hari Akhir (Sughra dan Kubra)2 JPpenalaran kritis
3Mengklasifikasikan tahapan peristiwa Hari Akhir secara runtut.Tahapan peristiwa Hari Akhir2 JPpenalaran kritis
4Mengevaluasi hikmah beriman kepada Hari Akhir dalam kehidupan sehari-hari dengan argumen yang logis.Hikmah beriman kepada Hari Akhir2 JPkeimanan dan ketakwaan
Halaman 8 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
BAHAN AJAR

Iman kepada Hari Akhir adalah salah satu rukun iman yang fundamental dalam ajaran Islam. Keyakinan ini bukan sekadar pengetahuan tentang akhir zaman, melainkan fondasi penting yang membentuk cara pandang, sikap, dan perilaku seorang muslim dalam menjalani kehidupan di dunia. Dengan memahami dan mengimani Hari Akhir, kita akan senantiasa termotivasi untuk beramal saleh dan menjauhi kemaksiatan.

1. Pengertian Iman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir berarti meyakini dengan sepenuh hati bahwa seluruh alam semesta akan mengalami kehancuran total (kiamat) dan setelah itu akan ada kehidupan yang abadi di akhirat. Keyakinan ini mencakup kepercayaan akan kebangkitan setelah kematian, yaumul hisab (hari perhitungan amal), surga, dan neraka. Dalil naqli yang menjadi dasar keyakinan ini banyak disebutkan dalam Al-Qur'an, seperti firman Allah SWT dalam Surah Al-Hajj ayat 7: وَاَنَّ السَّاعَةَ اٰتِيَةٌ لَّا رَيْبَ فِيْهَا وَاَنَّ اللّٰهَ يَبْعَثُ مَنْ فِى الْقُبُوْرِ 'Dan sesungguhnya hari Kiamat itu pasti datang, tidak ada keraguan padanya; dan sesungguhnya Allah akan membangkitkan siapa pun yang di dalam kubur.'

2. Tanda-tanda Hari Akhir
Tanda-tanda Hari Akhir dibagi menjadi dua, yaitu kiamat sughra (kecil) dan kiamat kubra (besar). Kiamat sughra adalah tanda-tanda yang sering terjadi dan sudah banyak disaksikan, seperti merebaknya kebodohan, minuman keras merajalela, perzinahan, banyaknya fitnah, dan waktu terasa cepat berlalu. Sementara itu, kiamat kubra adalah tanda-tanda besar yang mengindikasikan semakin dekatnya Hari Kiamat yang sesungguhnya, seperti munculnya Dajjal, turunnya Nabi Isa AS, munculnya Ya'juj dan Ma'juj, terbitnya matahari dari barat, dan api yang menggiring manusia ke Padang Mahsyar.

3. Tahapan Peristiwa Hari Akhir
Peristiwa Hari Akhir akan melalui beberapa tahapan yang panjang dan dahsyat. Dimulai dengan tiupan sangkakala pertama oleh Malaikat Israfil yang menyebabkan seluruh makhluk hidup mati. Kemudian tiupan sangkakala kedua yang membangkitkan kembali seluruh manusia dari kubur (Yaumul Ba'ats). Setelah itu, manusia akan dikumpulkan di Padang Mahsyar (Yaumul Mahsyar) untuk menunggu perhitungan amal (Yaumul Hisab) dan penimbangan amal (Yaumul Mizan). Puncaknya adalah penentuan tempat kembali, apakah surga bagi orang-orang beriman dan beramal saleh, atau neraka bagi orang-orang yang ingkar dan berbuat dosa.

4. Hikmah Beriman kepada Hari Akhir
Iman kepada Hari Akhir memiliki banyak hikmah yang sangat besar bagi kehidupan seorang muslim. Di antaranya adalah mendorong seseorang untuk selalu beramal saleh, karena menyadari bahwa setiap perbuatan akan dipertanggungjawabkan. Meningkatkan ketakwaan kepada Allah SWT, karena takut akan azab neraka dan berharap pahala surga. Memberikan ketenangan jiwa dan kesabaran dalam menghadapi cobaan hidup, karena yakin ada balasan yang lebih baik di akhirat. Serta menjauhkan diri dari perbuatan maksiat dan dosa, karena menyadari adanya hisab yang adil.

Rangkuman: Iman kepada Hari Akhir adalah rukun iman kelima yang mewajibkan kita meyakini kehancuran alam semesta dan kehidupan abadi di akhirat. Keyakinan ini mencakup tanda-tanda kiamat sughra dan kubra, tahapan peristiwa Hari Akhir seperti Yaumul Ba'ats dan Yaumul Hisab, serta surga dan neraka. Hikmahnya sangat besar, yaitu mendorong amal saleh, meningkatkan ketakwaan, memberikan kesabaran, dan menjauhkan diri dari kemaksiatan.

Halaman 9 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
GLOSARIUM
IstilahArti
Hari AkhirHari kiamat, hari berakhirnya kehidupan dunia.
Kiamat SughraKiamat kecil, tanda-tanda kecil menjelang hari kiamat.
Kiamat KubraKiamat besar, kehancuran total alam semesta.
Yaumul Ba'atsHari kebangkitan.
Daftar pustaka4 rujukan

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Halaman 10 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org
PEMERINTAH / YAYASAN PENYELENGGARANama sekolah AndaAlamat lengkap sekolah Anda
PENGESAHAN

Modul ajar "Bab 1. Iman kepada Hari Akhir" mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XII ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Merdeka · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………, …………
Guru Mata Pelajaran
( ……………… )
NIP. …………
nama Anda
NIP. …………

Rujukan: Permendikdasmen No. 13 Tahun 2025 (Pembelajaran Mendalam) · Permendikdasmen No. 1 Tahun 2026 (Standar Proses) · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025

Halaman 11 · Bab 1. Iman kepada Hari Akhir — pratinjau tuntas.org

11 lembar di atas sudah cukup untuk disetor ke sekolah

Gratis sepenuhnya, tanpa biaya apa pun. Di berkas unduhannya ada juga rubrik KKTP siap tanda tangan, tabel kerja LKPD, dan lembar refleksi murid — lengkap dengan kop sekolah, nama Anda sebagai penyusun, dan kolom tanda tangan kepala sekolah.

📥 Unduh Modul Saya — GRATIS2 langkah singkat · atas nama Anda · Word + PDF
1Nama & sekolahuntuk kop & sampul
2Unduhmasuk email/Google, lalu berkas turun

Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.

✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan

Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.

Opsional · tidak wajib
✨ Mau lebih lengkap?+6 lembarLembar 12–17

Modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini bisa jadi 17 lembar lebih

Ini 6 lembar lanjutannya. Geser untuk lihat 👉

Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIPeta Konsep
Bab 1. Iman kepada Hari AkhirPengertian Iman kepada Hari AkhirTanda-tanda Hari AkhirTahapan Peristiwa Hari AkhirHikmah Beriman kepada Hari Akhir
Dari sub-bab Bab 1. Iman kepada Hari AkhirHalaman 12
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIIce Breaking
Pertemuan 1Pertemuan 2Pertemuan 3… hingga Pertemuan 8
Biar kelas langsung hidupHalaman 13
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIILKPD Tiap Pertemuan
P1P2P3…Temuan / hasil kerjaBukti atau alasanSimpulan
Beda tiap pertemuanHalaman 14
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIRefleksi Guru & Siswa
GuruKetercapaian tujuan pembelajaranPeserta didik yang perlu pendampinganPeserta didikSaya sudah memahami …Hal yang masih membingungkan …
Tinggal isi habis mengajarHalaman 15
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIRemedial & Pengayaan
RemedialUntuk yang belum mencapai tujuanPengayaanUntuk yang tuntas lebih awal
Buat yang tertinggal & yang sudah tuntasHalaman 16
Nama sekolah AndaPendidikan Agama Islam · Kelas XIIProfil Lulusan
Keimanan dan ketakwaanPenalaran kritisKreativitas
Sudah dikaitkan ke materi iniHalaman 17

🎁 Plus perangkat setahun, ikut di paket

Semua paketPPT Bahan Tayang tiap Pertemuan
Semua paketKaldik & Alokasi Waktu
Semua paketProta
Semua paketPromes Semester 1
Semua paketCP · ATP · KKTP Setahun
Semua paketJurnal Mengajar Semester
Paket 30 & 60Soal PTS & PAS + analisis butir soal
Paket 30 & 60Administrasi Kelas
Paket 30 & 60Piagam Siswa
Paket 60e-Kinerja
Paket 60Deskripsi Rapor
Paket 60Program Kerja Ekskul

🤝 Tidak wajib kok. Modul ini tetap gratis. Kalau nanti butuh lebih banyak, tinggal ambil paketnya — mulai Rp2.000 per modul di Paket 60 Modul.

Bukan Bab 1. Iman kepada Hari Akhir yang Anda cari?Pilih dari peta materi setahun di bawah ini 👇

Materi Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit

Pertanyaan yang Sering Diajukan

Apakah ini modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas 12 yang saya cari?

Kemungkinan besar ya. Kelas XII dan kelas 12 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi Bab 1. Iman kepada Hari Akhir pada Pendidikan Agama Islam SMA, Fase F, elemen Al-Qur'an, Hadis, Akidah, Akhlak, Fikih, dan Sejarah Peradaban Islam.

Modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?

Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam materi Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini gratis?

Ya. Modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir untuk kelas XII SMA dapat diunduh gratis dalam Word + PDF, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 18 jam.

Bagaimana cara download modul ajar Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini dalam Word (.docx) dan PDF?

Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Pendidikan Agama Islam kelas XII ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.

Berapa lama modul ini tersusun?

Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Pendidikan Agama Islam kelas XII langsung tersusun atas nama Anda.

Bisakah modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini diedit?

Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan Bab 1. Iman kepada Hari Akhir dapat Anda sesuaikan dengan murid Pendidikan Agama Islam kelas XII di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.

Apakah modul ajar Pendidikan Agama Islam kelas XII ini sesuai kurikulum terbaru?

Ya. Modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 jo. Kepka BKPDM No. 020 Tahun 2026, pada Fase F untuk kelas XII SMA. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi Bab 1. Iman kepada Hari Akhir tercantum di lembar identitasnya.

Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?

Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas Bab 1. Iman kepada Hari Akhir untuk Pendidikan Agama Islam kelas XII di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.

Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?

Ada. Modul Bab 1. Iman kepada Hari Akhir ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian (kunci jawabannya khusus member Paket Lengkap), ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Pendidikan Agama Islam kelas XII SMA berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.

Apakah Kaldik, Prota, dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?

Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar Bab 1. Iman kepada Hari Akhir beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Pendidikan Agama Islam kelas XII berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem), serta CP · ATP · KKTP setahun, Jurnal Mengajar per semester ber-kop sekolah, dan PPT bahan tayang tiap pertemuan tersedia lewat Paket Modul — bersama Kalender Pendidikan (libur nasional & cuti bersama resmi SKB 3 Menteri sudah tercantum) dan Alokasi Waktu yang menghitung minggu efektifnya otomatis.

Modul Pendidikan Agama Islam ini cocok untuk SMA negeri, swasta, maupun MA?

Ya. Kop, logo, dan nama SMA Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk MA, pilih jenjang MA saat mengisi borang: materi Bab 1. Iman kepada Hari Akhir yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Pendidikan Agama Islam MA ada di daftar jenjang lain di bawah.

Semua Modul Ajar Pendidikan Agama Islam SMASemua kelas — pilih materinya, unduh atas nama Anda

tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.