Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas IX
present perfect tense.
Modul ajar (RPP) Bahasa Inggris MTs kelas IX materi present perfect tense., gratis dalam Word + PDF atas nama Anda: ATP, tujuan, LKPD, asesmen, bahan ajar. Sesuai Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025.
12 lembar A4✨ Bisa sampai 18 lembar lebih3 pertemuan · siap cetakLKPDATPAsesmenBahan ajarGlosariumWord (.docx) + PDF · atas nama AndaLihat isi lembarnya ↓Jenjang, mapel, kelas, dan materinya sudah terbawa dari halaman ini. Tinggal nama, sekolah, dan pilih semester-nya.
Gratis 3 modul, tanpa bayar apa pun.
✓ Bisa disetor sebagai Rencana Pelaksanaan PembelajaranStandar Proses 1/2026 · ketuk untuk penjelasan
Berkas ini modul ajar, dan di dalamnya sudah termuat RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran): tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen — tiga komponen inti menurut Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses. Modul ajar melengkapinya dengan LKPD, ATP, dan bahan ajar. Jadi bila sekolah Anda meminta RPP, berkas ini sudah memenuhinya.
Bukan present perfect tense. yang Anda cari? Materi Bahasa Inggris Kelas IX lainnya:
Lihat peta materi setahun7 materiMateri Anda tidak ada di daftar?Tulis judulnya sendiri — tetap gratis, ±1 menit| Penyusun | nama Anda |
| Satuan Pendidikan | sekolah Anda |
| Mata Pelajaran | Bahasa Inggris |
| Fase / Kelas | D / IX |
| Materi Pokok | present perfect tense. |
| Alokasi Waktu | 3 Pertemuan (6 JP: 2 JP × 40 menit = 80 menit per pertemuan) |
| Tahun Pelajaran | 2026/2027 |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning + praktik |
| Bentuk Dokumen | Modul Ajar — memuat RPP |
✍️ Dua baris kuning di atas terisi otomatis saat Anda mengunduh — beserta kop, logo, dan nama sekolah di kepala tiap lembar.
Kompetensi awal: Peserta didik memiliki pemahaman dasar tentang penggunaan kata kerja (verb) dalam bahasa Inggris.
Dimensi Profil Lulusan yang dikembangkan: penalaran kritis, kolaborasi, komunikasi.
Capaian Pembelajaran (CP):
| Acuan | Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025 |
| Elemen / Domain | Menyimak, berbicara, membaca, dan memirsa, serta menulis dan mempresentasikan |
| Rumusan CP Fase | Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berkomunikasi dalam lingkup sosial dan akademik yang lebih luas. Mereka memahami ide pokok dan detail pada berbagai jenis teks informatif dan persuasif, serta meresponsnya secara relevan. Peserta didik mampu menyampaikan informasi, gagasan, dan perasaan mereka secara lisan dan tulisan dengan pilihan kata dan struktur yang lebih beragam. |
Identifikasi materi — 4 dimensi pengetahuan:
| Faktual | Present Perfect Tense digunakan untuk menyatakan kejadian yang sudah terjadi di masa lalu dan masih relevan hingga sekarang. |
| Konseptual | Konsep utama Present Perfect Tense adalah kombinasi 'have/has' dengan bentuk ketiga dari kata kerja (past participle). |
| Prosedural | Struktur kalimat Present Perfect Tense adalah Subjek + have/has + Past Participle (Verb 3) + Objek/Keterangan. |
| Metakognitif | Peserta didik diajak menyadari kapan dan mengapa mereka perlu menggunakan Present Perfect Tense dalam percakapan sehari-hari. |
Tujuan Pembelajaran:
- Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik kelas IX dapat mengidentifikasi fungsi dan struktur Present Perfect Tense dengan tepat.
- Dengan menyimak contoh kalimat, peserta didik kelas IX dapat membedakan penggunaan 'have' dan 'has' dalam kalimat Present Perfect Tense secara benar.
- Melalui pengerjaan LKPD, peserta didik kelas IX dapat menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan Present Perfect Tense dengan akurat.
- Setelah bermain peran, peserta didik kelas IX dapat menggunakan Present Perfect Tense untuk menceritakan pengalaman pribadi dengan percaya diri.
- Dengan bimbingan guru, peserta didik kelas IX dapat menulis paragraf singkat tentang pengalaman mereka menggunakan Present Perfect Tense sesuai kaidah yang berlaku.
Pemahaman bermakna: Memahami dan mampu menggunakan Present Perfect Tense dalam berbagai situasi komunikasi, baik lisan maupun tulisan, untuk menyatakan pengalaman atau kejadian yang memiliki kaitan dengan masa kini.
Pertanyaan pemantik: "Pernahkah kalian melakukan sesuatu yang sangat membanggakan atau pengalaman yang tak terlupakan? Ceritakan kapan dan apa yang kalian lakukan!"
| Praktik Pedagogis | Discovery Learning + praktik |
| Lintas Disiplin Ilmu | Bahasa Indonesia: Keterampilan menyusun narasi pengalaman pribadi yang baik. Seni Budaya: Ekspresi diri melalui cerita dan penampilan saat bermain peran. |
| Kemitraan Pembelajaran | Orang tua dapat membantu peserta didik berlatih menceritakan pengalaman mereka menggunakan Present Perfect Tense di rumah. |
| Lingkungan Pembelajaran | Lingkungan kelas yang kondusif dengan poster tata bahasa dan contoh kalimat Present Perfect Tense akan mendukung pembelajaran. |
| Pemanfaatan Teknologi Digital | Penggunaan platform pembelajaran digital atau aplikasi kuis interaktif dapat dimanfaatkan untuk latihan tambahan Present Perfect Tense. |
| Model Pembelajaran | Discovery Learning |
| Tujuan Pertemuan 1 | Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik kelas IX dapat mengidentifikasi fungsi dan struktur Present Perfect Tense dengan tepat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PBL (Problem Based Learning) |
| Tujuan Pertemuan 2 | Melalui pengerjaan LKPD, peserta didik kelas IX dapat menyusun kalimat positif, negatif, dan interogatif menggunakan Present Perfect Tense dengan akurat. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
| Model Pembelajaran | PjBL (Project Based Learning) + praktik |
| Tujuan Pertemuan 3 | Setelah bermain peran, peserta didik kelas IX dapat menggunakan Present Perfect Tense untuk menceritakan pengalaman pribadi dengan percaya diri. |
| Tahapan | Alokasi | Kegiatan Pembelajaran |
|---|---|---|
| Kegiatan AwalBerkesadaran (Mindful) | 15 menit |
|
| Inti — MemahamiBermakna (Meaningful) | 15 menit |
|
| Inti — MengaplikasiBermakna (Meaningful) | 25 menit |
|
| Inti — MerefleksiBermakna (Meaningful) | 10 menit |
|
| Kegiatan PenutupMenggembirakan (Joyful) | 15 menit |
|
Tahapan inti mengikuti 3 Pengalaman Belajar Pembelajaran Mendalam: memahami → mengaplikasi → merefleksi; label di kolom kiri menunjukkan prinsip yang diwujudkan tiap tahapan.
Tujuan: Peserta didik dapat mempraktikkan penggunaan Present Perfect Tense dalam kalimat positif, negatif, dan interogatif.
Alat & bahan: Buku tulis, pena, LKPD
Langkah kerja:
- Read the sentences below and determine if they are positive, negative, or interrogative. (Bacalah kalimat-kalimat di bawah ini dan tentukan apakah kalimat tersebut positif, negatif, atau interogatif.)
- Fill in the blanks with the correct form of the verb in Present Perfect Tense. (Isilah bagian yang kosong dengan bentuk kata kerja yang benar dalam Present Perfect Tense.)
- Change the following positive sentences into negative and interrogative sentences. (Ubah kalimat positif berikut menjadi kalimat negatif dan interogatif.)
- Match the English phrases with their Indonesian meanings. (Jodohkan frasa Bahasa Inggris dengan artinya dalam Bahasa Indonesia.)
- Answer the following questions based on your own experiences. (Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan pengalamanmu sendiri.)
🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
Asesmen awal (diagnostik):
- What is the past participle of 'go'?
- What is the past participle of 'eat'?
- Complete the sentence: I ___ (see) that movie.
- Complete the sentence: She ___ (live) here for two years.
Formatif (proses): Guru mengamati keaktifan peserta didik dalam diskusi, tanya jawab, dan pengerjaan LKPD.
Sumatif (akhir): Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda dan esai yang mengukur pemahaman dan penerapan Present Perfect Tense.
🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.
| No | Tujuan Pembelajaran | Materi | Alokasi | Dimensi |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Mengidentifikasi fungsi dan struktur Present Perfect Tense | Fungsi & Rumus Present Perfect Tense | 2 JP | penalaran kritis |
| 2 | Membuat kalimat positif, negatif, dan interogatif Present Perfect Tense | Kalimat Positif, Negatif, Interogatif Present Perfect Tense | 2 JP | komunikasi |
| 3 | Menceritakan pengalaman menggunakan Present Perfect Tense | Praktik Present Perfect Tense (Cerita Pengalaman) | 2 JP | kolaborasi |
Integrasi Panca Cinta (KBC):
| Nilai Cinta | Wujud dalam Pembelajaran |
|---|---|
| 1. Cinta Allah dan Rasul-Nya | Membaca ayat-ayat Al-Qur'an dan hadis tentang pentingnya menuntut ilmu sebagai wujud cinta Allah. |
| 2. Cinta Ilmu | Mencari informasi tambahan tentang Present Perfect Tense dari berbagai sumber terpercaya untuk memperdalam pemahaman. |
| 3. Cinta Lingkungan | Menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan kelas sebagai wujud kepedulian terhadap alam ciptaan Tuhan. |
| 4. Cinta Diri dan Sesama | Saling membantu dan menghargai pendapat teman saat berdiskusi untuk membangun hubungan yang harmonis. |
| 5. Cinta Tanah Air | Menyelesaikan tugas-tugas pembelajaran dengan sungguh-sungguh sebagai bentuk kontribusi positif bagi kemajuan bangsa. |
Selamat datang di modul pembelajaran Present Perfect Tense! Modul ini akan membantumu memahami kapan dan bagaimana menggunakan tense ini untuk menceritakan pengalaman atau kejadian yang masih berhubungan dengan masa kini. Siap untuk berpetualang dengan waktu?
1. What is Present Perfect Tense?
Present Perfect Tense adalah tenses yang digunakan untuk menyatakan suatu tindakan atau situasi yang dimulai di masa lalu dan masih berlanjut sampai sekarang, atau tindakan yang sudah selesai di masa lalu tetapi hasilnya masih relevan di masa kini. Contohnya: 'I have lived in Jakarta for three years.' (Saya sudah tinggal di Jakarta selama tiga tahun.) Ini berarti saya masih tinggal di Jakarta sampai sekarang.
2. Structure of Present Perfect Tense
Rumus umum Present Perfect Tense adalah: Subjek + have/has + Verb 3 (Past Participle) + Objek/Keterangan. Gunakan 'have' untuk subjek I, you, we, they, dan plural noun. Gunakan 'has' untuk subjek he, she, it, dan singular noun. Contoh: 'She has finished her task.' (Dia sudah menyelesaikan tugasnya.) 'They have visited the museum.' (Mereka sudah mengunjungi museum.)
3. Positive, Negative, and Interrogative Sentences
Kalimat positif: 'He has gone to the market.' Kalimat negatif: 'He has not (hasn't) gone to the market.' Kalimat interogatif: 'Has he gone to the market?' Perhatikan penambahan 'not' untuk kalimat negatif dan pemindahan 'have/has' ke depan untuk kalimat interogatif.
4. Common Past Participles
Untuk menggunakan Present Perfect Tense, kita perlu tahu bentuk ketiga (Past Participle) dari kata kerja. Beberapa contoh: eat-ate-eaten, go-went-gone, see-saw-seen, do-did-done, write-wrote-written, play-played-played, study-studied-studied. Untuk kata kerja beraturan, biasanya hanya menambahkan '-ed'.
Rangkuman: Present Perfect Tense menghubungkan masa lalu dan masa kini. Gunakan 'have/has' + Verb 3 untuk menyatakan tindakan yang sudah terjadi dan masih relevan. Ingatlah untuk membedakan 'have' dan 'has' serta menguasai bentuk Past Participle kata kerja.
| Istilah | Arti |
|---|---|
| Present Perfect Tense | Tenses yang menyatakan kejadian lampau yang masih relevan hingga kini. |
| Past Participle | Bentuk ketiga dari kata kerja (Verb 3). |
| Have/Has | Kata kerja bantu dalam Present Perfect Tense. |
| Subject | Pelaku dalam kalimat (I, you, he, she, it, we, they). |
🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.
Modul ajar "present perfect tense." mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.
Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: SK Dirjen Pendis No. 9941 Tahun 2025
Peta Materi Bahasa Inggris Kelas IX Setahun
Urutan mengajarnya, bukan urutan pencarian. Yang sudah ada tinggal diunduh; yang belum, disusun atas nama Anda — sama-sama gratis.
Semester 1 / Ganjil1 dari 4 siap unduh
Narrative TextModul siap unduh · Word + PDF ber-kopProcedure TextBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisReport TextBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisPassive VoiceBelum tersedia — susun atas nama Anda, gratisSemester 2 / Genap3 materi · siap dibuatkan
Modul Bahasa Inggris lain yang sudah tersedia
PRESENT AND PAST TENSESBahasa Inggris Kelas IX MTsLabel.Teks label pada produk/kemasan/petunjuk penggunaanBahasa Inggris Kelas IX MTsRecount TextBahasa Inggris Kelas IX MTsUngkapan dan Respon ucapan selamat,harapan dan do'a.Bahasa Inggris Kelas IX MTsLihat semua Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas IX →Pertanyaan yang Sering Diajukan
Apakah ini modul ajar Bahasa Inggris kelas 9 yang saya cari?
Kemungkinan besar ya. Kelas IX dan kelas 9 adalah kelas yang sama — yang satu ditulis angka Romawi seperti di dokumen resmi, yang satu angka biasa. Berkas ini perangkat ajar untuk materi present perfect tense. pada Bahasa Inggris MTs, Fase D, elemen Menyimak, berbicara, membaca, dan memirsa, serta menulis dan mempresentasikan.
Modul present perfect tense. ini untuk semester 1 (ganjil) atau semester 2 (genap)?
Mengikuti program semester sekolah Anda. Pilih Semester 1 atau 2 saat mengunduh; pilihan itu tercetak di lembar identitas modul present perfect tense. untuk Bahasa Inggris kelas IX.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris materi present perfect tense. ini gratis?
Ya. Modul present perfect tense. untuk kelas IX MTs dapat diunduh gratis dalam Word + PDF tanpa watermark, lengkap dengan kop sekolah dan nama Anda sebagai penyusun. Tiga modul gratis tersedia bertahap; modul berikutnya terbuka setiap 12 jam.
Bagaimana cara download modul ajar present perfect tense. ini dalam Word (.docx) dan PDF?
Ketuk tombol unduh, isi nama dan sekolah, lalu buka dengan email atau Google dan nomor WhatsApp aktif. Berkas Bahasa Inggris kelas IX ini turun sebagai Word (.docx) yang bisa diedit dan PDF siap cetak, tanpa iklan dan tanpa tautan Drive.
Berapa lama modul ini tersusun?
Sekitar satu menit. Cukup isi nama, jenjang, sekolah, mapel, dan materi — modul Bahasa Inggris kelas IX langsung tersusun atas nama Anda.
Bisakah modul present perfect tense. ini diedit?
Bisa. Hasil unduhan berupa dokumen Word yang bisa disunting penuh — tujuan, alokasi waktu, dan langkah kegiatan present perfect tense. dapat Anda sesuaikan dengan murid Bahasa Inggris kelas IX di sekolah Anda. Sudah ber-kop sekolah dan atas nama Anda, tersedia juga dalam PDF.
Apakah modul ajar Bahasa Inggris kelas IX ini sesuai kurikulum terbaru?
Ya. Modul present perfect tense. ini mengikuti Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025, pada Fase D untuk kelas IX MTs. Profil Pelajar Pancasila (P5) kini dilanjutkan sebagai 8 Dimensi Profil Lulusan; dimensi yang dikembangkan materi present perfect tense. tercantum di lembar identitasnya.
Ini modul ajar, RPP, atau RPM deep learning?
Ketiganya berkas yang sama. Sampulnya memang bertanda Deep Learning · Pembelajaran Mendalam, dan sebagian guru menyebutnya RPM (Rencana Pembelajaran Mendalam). Modul ajar memuat RPP — keduanya bukan dua dokumen terpisah. Sejak Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses, istilah resmi untuk dokumen rencananya adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dengan tiga komponen inti: tujuan pembelajaran, langkah pembelajaran, dan asesmen. Modul ajar adalah ketiganya beserta lampirannya — LKPD, ATP, dan bahan ajar. Berkas present perfect tense. untuk Bahasa Inggris kelas IX di halaman ini memuat semuanya, jadi dapat disetorkan baik ketika sekolah meminta RPP maupun modul ajar.
Apakah ada soal, kisi-kisi, dan rubrik KKTP-nya?
Ada. Modul present perfect tense. ini memuat bank soalnya sendiri — 5 pilihan ganda dan 3 uraian beserta kunci jawaban, ditambah rubrik KKTP pada bagian asesmennya. Yang belum termasuk: paket soal satu semester penuh Bahasa Inggris kelas IX MTs berikut kisi-kisi dan kartu soalnya — Asesmen Sumatif Tengah Semester (ASTS/PTS) dan Akhir Semester (ASAS/PAS). Penjelasannya ada di halaman Kisi-Kisi & ASAS.
Apakah Prota dan Promes (Program Semester) ikut di unduhan gratis?
Tidak. Unduhan gratis berisi modul ajar present perfect tense. beserta ATP, LKPD, asesmen, dan bank soalnya. Perangkat pembelajaran pelengkap Bahasa Inggris kelas IX berupa Program Tahunan (Prota) dan Program Semester (Promes/Prosem) ber-kop sekolah tersedia lewat Paket Modul.
Modul Bahasa Inggris ini cocok untuk MTs negeri, swasta, maupun SMP?
Ya. Kop, logo, dan nama MTs Anda dipasang otomatis, negeri maupun swasta; sekolah berciri (Muhammadiyah, NU, Islam Terpadu) mendapat kop dan mapel khasnya sendiri saat mengisi borang. Untuk SMP, pilih jenjang SMP saat mengisi borang: materi present perfect tense. yang sama disusun dalam versi madrasah (Kurikulum Berbasis Cinta, kop Kemenag), dan halaman Bahasa Inggris SMP ada di daftar jenjang lain di bawah.
tuntas.org — administrasi beres, kinerja tuntas. Semua modul disusun sebagai materi bantu belajar yang independen.