Modul Ajar & RPP Bahasa Inggris Kelas IX
Going to a National Park

Waktu pengerjaan: 25 menit

Tujuan: Peserta didik dapat menulis recount text sederhana tentang pengalaman ke taman nasional dan mempresentasikannya.

Petunjuk: 1) Berdoalah sebelum mulai. 2) Kerjakan langkah secara berurutan bersama kelompok. 3) Tulis hasilnya di tabel, lalu simpulkan.

Info singkat: Selamat datang di modul 'Going to a National Park'! Modul ini akan membimbingmu untuk menjelajahi keindahan taman nasional dan belajar bagaimana menceritakan pengalaman seru di sana dalam bahasa Inggris.

Alat & bahan: Buku catatan, pulpen, pensil warna/spidol, kertas HVS/karton, lembar kerja.

Langkah kerja:

1. Look at the map of National Parks in Indonesia. (Lihatlah peta Taman Nasional di Indonesia.)
2. Choose one national park that you would like to visit or have visited. (Pilihlah satu taman nasional yang ingin atau pernah kamu kunjungi.)
3. Brainstorm ideas for your recount text. Think about: Who was with you? What did you do? When did you go? Where did you stay? How did you feel? (Curah pendapat ide untuk teks recount-mu. Pikirkan: Siapa yang bersamamu? Apa yang kamu lakukan? Kapan kamu pergi? Di mana kamu menginap? Bagaimana perasaanmu?)
4. Write your recount text based on the outline provided. Use simple past tense verbs. (Tulislah teks recount-mu berdasarkan kerangka yang disediakan. Gunakan kata kerja bentuk lampau sederhana.)
5. Review your text for grammar, spelling, and clarity. Then, prepare to present it! (Tinjau kembali teksmu untuk tata bahasa, ejaan, dan kejelasan. Lalu, bersiaplah untuk mempresentasikannya!)

🔒 Tabel kerja dan lembar refleksi murid tidak ditampilkan di pratinjau — keduanya ada di berkas unduhan.

Asesmen awal (diagnostik):

1. Can you name three animals found in a national park? (Bisakah kamu menyebutkan tiga hewan yang ditemukan di taman nasional?)
2. What is 'past tense'? Give an example. (Apa itu 'past tense'? Berikan contohnya.)
3. Have you ever told a story about your holiday? (Pernahkah kamu menceritakan kisah tentang liburanmu?)

Formatif (proses): Observasi partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi kelompok, kelengkapan draf recount text, dan kemampuan memberikan umpan balik.

Sumatif (akhir): Penilaian recount text tertulis (proyek) dan presentasi lisan berdasarkan rubrik yang telah ditentukan.

🔒 Rubrik KKTP dan kunci jawaban tidak ditampilkan di pratinjau — rubrik ada di berkas unduhan, kunci jawaban khusus member Paket Lengkap.

Selamat datang di modul 'Going to a National Park'! Modul ini akan membimbingmu untuk menjelajahi keindahan taman nasional dan belajar bagaimana menceritakan pengalaman seru di sana dalam bahasa Inggris. Kamu akan belajar tentang recount text, yaitu jenis teks yang digunakan untuk menceritakan kembali peristiwa atau pengalaman yang sudah terjadi. Bersiaplah untuk menjadi pencerita yang handal!

1. What is a Recount Text?
A recount text is a type of text that retells events or experiences in the past. The purpose of a recount text is to inform or entertain the reader about something that happened. When you tell your friends about your holiday trip, you are essentially creating a recount text. It focuses on a sequence of events, usually in chronological order. For example, if you visited a national park, you might start by telling when and with whom you went, then describe the activities you did, and finally share your feelings about the trip. (Recount text adalah jenis teks yang menceritakan kembali peristiwa atau pengalaman di masa lalu. Tujuannya adalah untuk menginformasikan atau menghibur pembaca tentang sesuatu yang telah terjadi. Ketika kamu menceritakan perjalanan liburanmu kepada teman-teman, kamu pada dasarnya membuat recount text. Teks ini berfokus pada urutan peristiwa, biasanya secara kronologis. Misalnya, jika kamu mengunjungi taman nasional, kamu mungkin memulai dengan menceritakan kapan dan dengan siapa kamu pergi, lalu menjelaskan kegiatan yang kamu lakukan, dan akhirnya berbagi perasaanmu tentang perjalanan itu.)

2. Structure of a Recount Text
A recount text usually has three main parts: Orientation, Events, and Re-orientation. The Orientation introduces the participants, time, and place of the event. For example: 'Last month, my family and I went to Komodo National Park.' The Events section describes the sequence of events that happened, usually in chronological order. You can use words like 'first,' 'then,' 'after that,' and 'finally' to connect the events. The Re-orientation is an optional part that provides a personal comment or conclusion about the events. For example: 'It was an unforgettable experience.' (Recount text biasanya memiliki tiga bagian utama: Orientasi, Peristiwa, dan Re-orientasi. Orientasi memperkenalkan peserta, waktu, dan tempat kejadian. Contoh: 'Bulan lalu, keluarga saya dan saya pergi ke Taman Nasional Komodo.' Bagian Peristiwa menjelaskan urutan peristiwa yang terjadi, biasanya secara kronologis. Kamu bisa menggunakan kata-kata seperti 'pertama,' 'kemudian,' 'setelah itu,' dan 'akhirnya' untuk menghubungkan peristiwa. Re-orientasi adalah bagian opsional yang memberikan komentar pribadi atau kesimpulan tentang peristiwa tersebut. Contoh: 'Itu adalah pengalaman yang tak terlupakan.')

3. Language Features of Recount Text
Recount texts primarily use the simple past tense because they describe events that have already happened. For instance, instead of 'I go to the park,' you would say 'I went to the park.' They also use action verbs (e.g., walked, saw, ate) to describe what happened. Adverbs and adverbial phrases (e.g., 'yesterday,' 'last night,' 'slowly,' 'happily') are often used to provide more detail about the time, place, and manner of the events. Conjunctions and time connectives (e.g., 'and,' 'but,' 'then,' 'after that') help to link the events together and show the sequence. (Recount text terutama menggunakan simple past tense karena mereka menggambarkan peristiwa yang sudah terjadi. Misalnya, alih-alih 'I go to the park,' kamu akan mengatakan 'I went to the park.' Mereka juga menggunakan kata kerja tindakan (misalnya, walked, saw, ate) untuk menggambarkan apa yang terjadi. Kata keterangan dan frasa keterangan (misalnya, 'kemarin,' 'tadi malam,' 'perlahan,' 'dengan gembira') sering digunakan untuk memberikan detail lebih lanjut tentang waktu, tempat, dan cara peristiwa. Konjungsi dan penghubung waktu (misalnya, 'dan,' 'tetapi,' 'kemudian,' 'setelah itu') membantu menghubungkan peristiwa bersama dan menunjukkan urutan.)

4. Planning Your National Park Story
Before you start writing your recount text, it's helpful to plan your story. First, decide on the national park you want to write about. It could be a real trip you took or an imaginary one. Next, list the main events in chronological order. Think about who you were with, what you did, and what you saw. Then, brainstorm some descriptive words and phrases to make your story more interesting. Consider the emotions you felt during the trip. This planning stage will help you organize your thoughts and ensure your story flows logically and engagingly for your readers. (Sebelum kamu mulai menulis teks recount-mu, ada baiknya merencanakan ceritamu. Pertama, putuskan taman nasional yang ingin kamu tulis. Bisa berupa perjalanan nyata yang kamu lakukan atau perjalanan imajiner. Selanjutnya, buat daftar peristiwa utama secara kronologis. Pikirkan dengan siapa kamu, apa yang kamu lakukan, dan apa yang kamu lihat. Kemudian, curah pendapat beberapa kata dan frasa deskriptif untuk membuat ceritamu lebih menarik. Pertimbangkan emosi yang kamu rasakan selama perjalanan. Tahap perencanaan ini akan membantumu mengatur pikiran dan memastikan ceritamu mengalir secara logis dan menarik bagi pembaca.)

Rangkuman: Recount text adalah teks yang menceritakan kembali peristiwa masa lalu dengan struktur orientasi, peristiwa, dan re-orientasi. Teks ini menggunakan simple past tense, kata kerja tindakan, serta konjungsi dan penunjuk waktu untuk mengurutkan kejadian. Dengan perencanaan yang baik, kamu bisa menulis cerita perjalanan ke taman nasional yang menarik dan informatif, sekaligus melatih kemampuan berbahasa Inggrismu.

🔒 Daftar pustaka tidak ditampilkan di pratinjau — ada di berkas unduhan.

Modul ajar "Going to a National Park" mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas IX ini disusun sesuai ketentuan Kurikulum Berbasis Cinta · Pembelajaran Mendalam dan dinyatakan dapat digunakan dalam pembelajaran Tahun Pelajaran 2026/2027.

Rujukan: KMA No. 1503 Tahun 2025 (Kurikulum Berbasis Cinta) · Kep. Dirjen Pendis No. 6077 Tahun 2025 · CP: Kepka BSKAP No. 046/H/KR/2025